组织行为学知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春上海海事大学

组织行为学知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春上海海事大学第一章单元测试

下列属于组织的是（）。

A:海尔集团的生产车间B:一群正在等公交车的人C:阿里巴巴的创始人D:疫情期间停工的厂房

答案:海尔集团的生产车间下列哪种管理者的管理效率最高？（）

A:分工明确，适当放权的管理者B:优柔寡断，犹豫不决的管理者C:凡事亲力亲为的管理者D:大权独揽，说一不二的管理者

答案:分工明确，适当放权的管理者某公司的销售经理对新员工和老员工采取不同的管理方式，这体现了组织行为学的什么特点？（）

A:层次性B:两重性C:跨学科性D:适应性

答案:适应性近朱者赤，近墨者黑体现了行为的什么规律？（）

A:遗传律B:差异律C:本我律D:环境律

答案:环境律公司组织团建，提高员工对公司的归属感，这运用了古典管理学派中的什么理论？（）

A:行政管理理论B:社会人理论C:科层管理理论D:科学管理理论

答案:社会人理论福特公司创造了汽车生产线，大大提高了汽车装配的效率，这运用了古典管理学派中的什么理论？（）

A:科学管理理论B:社会人理论C:科层管理理论D:行政管理理论

答案:科学管理理论小明认真地完成了作业，希望得到老师的表扬，这体现了马斯洛的需要层次理论中的哪一层次？（）

A:生理需要B:尊重需要C:安全需要D:社会需要

答案:尊重需要某公司给员工的工资很高，但缺乏晋升和培训机制，这体现了双因素理论的哪一方面？（）

A:实现了激励因素，但没有实现保健因素B:实现了保健因素，但没有实现激励因素C:既没有实现保健因素，也没有实现激励因素D:既实现了保健因素，又实现了激励因素

答案:实现了保健因素，但没有实现激励因素量体裁衣，对症下药体现了什么组织行为学学派的理论？（）

A:权变学派B:系统学派C:人际关系理论D:行为科学理论

答案:权变学派小红想要对化学实验室的实验员的工作内容进行调研，最适当的方法是什么？（）

A:实验研究法B:观察法C:访谈法D:问卷调查法

答案:访谈法

第二章单元测试

知觉包括哪两个阶段？（）

A:感觉和认知B:感知和认知C:感觉和认识D:感觉和感知

答案:感觉和认知（）以“经济人”的假设为前提，它假定决策者是完全理性和客观的，并拥有完整全面的信息。

A:有限理性模型B:直觉模型C:理性决策模型D:隐含偏爱模型

答案:理性决策模型斯普兰格的六类型价值观不包括（）。

A:理论型B:经济型C:审美型D:自由型

答案:自由型态度的内在心理结构不包括（）。

A:行为倾向成分B:情感成分C:调节成分D:认知成分

答案:调节成分组织承诺不包括（）。

A:连续承诺B:规范承诺C:个人承诺D:情感承诺

答案:个人承诺“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”体现了（）对能力的影响。

A:环境因素B:社会实践C:遗传因素D:个人爱好

答案:遗传因素一个人进行了激情的演讲，不能因此判定他为外向型，体现了个性的（）。

A:简单性B:社会性C:稳定性D:完整性

答案:完整性人格的（）指一个人的人格结构通常在各方面彼此和谐成一个整体时，他的人格就是健康的。

A:独特性B:功能性C:统合性D:稳定性

答案:统合性大五人格模型中不包含下面哪个特质？（）

A:随和性B:外倾性C:同理心D:责任心

答案:同理心情绪智力不包括（）。

A:自我管理B:自我激励C:自我放弃D:感同身受

答案:自我放弃

第三章单元测试

需要.动机.行为的关系是（）

A:需要引起动机，动机导致行为B:动机引起需要，需要导致行为C:需要引起行为，行为导致动机D:行为引起需要，需要导致动机

答案:需要引起动机，动机导致行为小李在工作岗位上踏实认真，被评为月度优秀员工，公司将他的事迹做成海报在公司公告栏宣传。这体现了需要的哪一分类？（）

A:过程导向的内在需要B:社会情感性需要C:物质性需要D:结果导向的内在需要

答案:社会情感性需要小何是一名刚毕业的大学生，独自一人来到上海打拼，她的主导需要最有可能是什么？（）

A:尊重需要B:自我实现需要C:社交需要D:生理需要

答案:生理需要在双因素理论中，导致满意的因素通常由（）引起，而导致不满意的因素通常由（）引起。

A:工作环境，工作本身B:工作本身，工作环境C:周围环境，员工自身D:员工自身，周围环境

答案:工作本身，工作环境“跳一跳，够得到”，体现了什么激励理论？（）

A:双因素理论B:期望理论C:马斯洛需要理论D:强化理论

答案:期望理论不患寡而患不均体现了什么激励理论？（）

A:双因素理论B:强化理论C:公平理论D:期望理论

答案:公平理论下列哪项不是目标设置的要求？（）

A:轻易可以达到B:明确具体C:可衡量D:具有挑战性

答案:轻易可以达到人产生挫折心理的条件不包括（）。

A:目标与现实中存在难以克服的障碍B:个人认为达成目标有很大的难度C:个人所期望的目标是强烈的D:个人认为目标有可能达成的

答案:个人认为达成目标有很大的难度兵无常势，文无定法，遇方则方，遇圆则圆体现了中国文化背景下的什么激励特点？（）

A:赏罚分明，公平公正B:和谐和效率结合C:和谐，民本和人和D:刚柔并济，恩威并用

答案:刚柔并济，恩威并用学校号召我们向雷锋同志学习，这体现了什么激励？（）

A:形象激励B:目标激励C:荣誉激励D:榜样激励

答案:榜样激励

第四章单元测试

群体的特征不包括（）。

A:成员自认为属于这个群体B:有共同的目标C:由两个或两个以上的人组成D:结构松散，彼此独立

答案:结构松散，彼此独立第一中学从全校学生中选拔出一个计算机竞赛小组，这个小组属于什么群体类型？（）

A:友谊型群体B:利益型群体C:任务型群体D:命令型群体

答案:任务型群体在群体的发展过程中，最容易产生冲突的阶段是（）。

A:震荡期B:形成期C:执行任务期D:规范期

答案:震荡期以下群体凝聚力的来源对应正确的是（）。

A:积极的人际关系对应关系B:积极的人际关系对应情感C:认为自己属于“某一类”人对应关系D:相互依赖的程度对应认知

答案:积极的人际关系对应情感以下能够提高群体凝聚力的方法是（）。

A:扩大群体规模B:对群体中的个人进行奖励C:提高群体进入门槛D:激励群体内部展开竞争

答案:提高群体进入门槛以下哪项不属于影响角色认知的因素？（）

A:角色所在地位的因素B:和角色承担者自己相关的因素C:角色期望的因素D:客观的.非人格化的因素

答案:角色所在地位的因素医院大厅里，老王掐灭了手中的烟头，扔进了垃圾箱。这体现了群体规范的哪一项优点？（）

A:约束和行为矫正功能B:维持功能C:行为预测功能D:评价准则功能

答案:约束和行为矫正功能中国式过马路体现了群体行为的哪项特征？（）

A:社会助长作用B:从众行为C:社会惰化作用D:社会抑制作用

答案:从众行为以下不属于群体思维偏差的特征的是（）。

A:不容许成员表示怀疑B:成员认为群体无懈可击，过于乐观C:存在相反意见但全票通过D:大部分成员保持中立

答案:大部分成员保持中立以下关于群体冲突说法正确的是（）。

A:刻板印象只有坏处，没有好处B:中共党员在疫情防控一线组成先锋队，体现了社会身份认同C:人们感受到当前的状态比应当的状态更糟，这体现了挫折-攻击理论D:一个群体将自己受到的挫折和不快发泄到另一个群体上，反映了相对剥夺理论

答案:中共党员在疫情防控一线组成先锋队，体现了社会身份认同

第五章单元测试

以下哪种描述的是团队（）。

A:相安无事，彬彬有礼B:双方斗气，躺倒不干C:貌合神离，问题成堆D:发挥优势，取长补短

答案:发挥优势，取长补短以下哪项是震荡阶段团队成员的表现？（）

A:团队成员有完成任务的使命感和荣誉感B:团队成员有强烈的团队认同感和归属感C:团队成员彼此间不熟悉D:团队成员期望与现实脱节，有负面情绪

答案:团队成员期望与现实脱节，有负面情绪（）是团队成员在有价值的资源方面的差异。

A:多样型多元化B:分离型多元化C:不平等型多元化D:专长多元化

答案:不平等型多元化团队成员的选拔依据不包括（）。

A:考虑团队的类型和团队所处的阶段B:考虑成员的个性与团队工作性质的配合C:团队成员能力越高越好D:成员与团队的价值体系要一致

答案:团队成员能力越高越好（）是团队成员在长期互相协作.完成任务的过程中形成的共同价值观.工作方式.行为准则的总和。

A:团队规范B:团队冲突C:团队文化D:团队沟通

答案:团队文化某销售人员是团队骨干，掌握销售技巧，能成功挑战高难度客户，能预见问题并解决，对自己充满信心。这时应采取（）。

A:授权式领导B:支持式领导C:教练式领导D:命令式领导

答案:授权式领导团队效能是团队的协同和构成组织整体绩效的团队价值创造。分为：业绩结果.态度结果和行为结果3个维度。以下属于态度结果的是（）。

A:生产率B:团队认同C:安全D:客户满意度

答案:团队认同诸葛亮之后唯有姜维，武将方面，自五虎上将之后只有严颜和魏延。后继无人，片面依靠个别人才，导致其他人积极性严重受挫。这体现团队建设过程中的什么问题？（）

A:个人英雄主义B:团队成员缺乏感恩之心C:团队成员能力较弱D:没有形成人才梯队

答案:没有形成人才梯队弹钢琴要十个指头都动，但十个指头同时按下去不成调子，要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，互相配合。这体现了建立高绩效团队需要？（）

A:提高团队的协作能力B:提高角色认知能力C:提高团队执行力D:提高团队目标管理能力

答案:提高团队的协作能力以下哪种团队绩效评价方法适用于团队的工作具有清楚.明确的工作流程时？（）

A:工作流程图B:业绩金字塔C:客户关系图D:组织绩效目标

答案:工作流程图

第六章单元测试

下列那个不是领导者的特征（）。

A:在组织中有影响力B:在组织中有追随者C:他是个聪明人D:有为目标而努力的领导行为

答案:他是个聪明人下列哪个选项不是领导者的影响力的来源（）。

A:强制权B:个人武力C:法定权D:奖赏权

答案:个人武力下列哪些选项体现传统领导特质的观点（）。

A:领导是有能力的人B:古代皇帝是天生的领导者C:领导就是领导D:领导是后天培养的

答案:古代皇帝是天生的领导者下列哪些选项体现专制型领导风格的观点（）。

A:唐太宗开明纳谏B:明太祖杀功臣巩固皇权C:宋仁宗唾面自干D:廉颇负荆请罪

答案:明太祖杀功臣巩固皇权下列哪些选项不是领导方格理论的内容（）。

A:专制型领导B:贫乏型领导C:俱乐部型领导D:团队型领导

答案:专制型领导费德勒全变模型的正确步骤。（）

①确定领导是谁②确定领导风格③确定领导情境④领导风格与情境匹配

A:①③④B:②③④C:②④③D:①②③

答案:②③④下列哪个选项不是变革型领导的特征。（）

A:个人要求B:领导魅力C:智力激发D:鼓舞性激励

答案:个人要求家长式领导不包含哪一个维度。（）

A:权威领导B:中庸领导C:德行领导D:仁慈领导

答案:中庸领导下列哪个选项不是破坏型领导的行为。（）

A:羞辱下属B:辱虐管理C:不履行对下属的承诺D:关爱下属

答案:关爱下属下列哪个选项不是真诚型领导方式。（）

A:承担领导责任B:不承担责任C:原创者而非拷贝者D:不伪装自己

答案:不承担责任

第七章单元测试

小林心里很难过，通过和朋友的交谈心情变好，这是沟通的（）

A:自我认识B:心理保健C:信息沟通D:观点传递

答案:心理保健下列选项中，哪个不属于信息接收者的障碍（）。

A:过度加工B:知觉偏差C:心理障碍D:表达模糊

答案:表达模糊下面哪种沟通不属于非语言沟通（）。

A:打电话B:眉头紧蹙C:咳嗽D:面露微笑

答案:打电话下列哪些因素不属于沟通过程（）

A:沟通渠道B:发送者C:接收者D:沟通对象

答案:沟通对象烽火连三月，家书抵万金是（）沟通

A:身体语言沟通B:书面沟通C:电子信息沟通D:沟通沟通

答案:书面沟通下列哪些选项不是按照信息流向划分的沟通（）

A:链式沟通B:上行沟通C:斜向沟通D:下行沟通

答案:链式沟通《倚天屠龙记》中尹克西临死前对朋友说：“经书在猴中”，朋友听成了“经书在油中”。尹克西是外邦人，发音不标准，朋友听错了这是（）障碍

A:传递过程B:信息发送者C:信息接收者D:信息加工

答案:信息发送者电影《头号玩家》打造的“绿洲”场景体现虚拟组织的特点是（）

A:共享性B:开放性C:全球性D:时效性

答案:开放性回族人不能吃猪肉，信仰基督教的人会去教堂祷告，这是影响跨文化沟通的（）因素

A:风俗习惯B:价值观C:行为取向D:语言因素

答案:行为取向善意的谎言体现了积极沟通的（）技巧

A:有效倾听B:沟通方式C:拒绝的艺术D:自身修行

答案:沟通方式

第八章单元测试

组织制度.组织风俗和员工行为规范属于组织文化的（）内容。

A:观念层B:制度行为层C:符号层D:物质层

答案:制度行为层组织文化的消极影响不包括（）。

A:削弱个体创造性B:约束员工行为C:阻碍组织变革D:阻碍组织合并

答案:约束员工行为德云社强调基本功的重要性，重视训练员工的口才，体现了7S管理框架的哪一要素？（）

A:共同价值观B:制度C:员工D:技能

答案:技能根据迪尔与肯尼迪的分类，在工作时间内高效率工作，在休息时间组织团建.聚会等活动体现了哪种类型的文化？（）

A:过程型文化B:努力工作—尽情享乐型文化C:赌注型文化D:硬汉型文化

答案:努力工作—尽情享乐型文化按照奎因等人提出的组织文化分类，时刻关注环境变化的狼群对应着哪种文化类型？（）

A:宗族型文化B:层级型文化C:创新型文化D:市场型文化

答案:市场型文化“望梅止渴”的故事体现了丹尼森的组织文化测量维度中哪个模块？（）

A:企业使命B:人的特性C:基本价值观D:环境适应性

答案:环境适应性“无规矩不成方圆”体现了儒家文化的哪种特质？（）

A:重视团队协作B:重视工作与家庭C:重视秩序管理D:重视人际关系

答案:重视秩序管理发觉经典故事.培养典型人物，让组织文化这些抽象的概念变成具体的内容，属于（）。

A:组织文化的人格化B:组织变革C:软管理的硬化D:化虚为实

答案:组织文化的人格化组织文化变革的第一步是（）。

A:测量B:解冻C:再冻结D:变革

答案:解冻组织文化建设需要吸收先进文化，成功的组织文化建设能促进组织的发展。那么，我国成功的组织文化建设经验不包括（）。

A:党政齐抓共管B:文化建设一刀切C:优秀传统文化和时代精神的交互D:思想工作与建设相结合

答案:文化建设一刀切

第九章单元测试

以下说法错误的是（）。

A:从学习内容看，个人学习包括认知改变和行为改变，组织学习除此之外还包括组织体系的改变B:组织学习是个人学习的基础C:从学习目标看，个人学习是培养个性.习惯.素质等，组织学习是发展和提升组织的能力D:组织的管理原则.使命和宗旨必须得到成员认同，个人学习必须结合组织行为

答案:组织学习是个人学习的基础（）是个人间共享隐性知识，即从隐性知识到隐性知识。

A:社会化B:合并C:内在化D:外在化

答案:社会化外在化对于知识的转化应是（）。

A:隐性知识→显性知识B:隐性知识→隐性知识C:显性知识→隐性知识D:显性知识→显性知识

答案:隐性知识→显性知识100多年前，马克思.恩格斯在《共产党宣言》中，向全世界描绘了一幅共产主义社会的美好愿景。体现的是学习型组织的什么特点？（）

A:强调知识管理B:共同的愿景C:自我管理D:扁平化.能动式组织结构

答案:共同的愿景当我们的行动所产生的影响回过头来伤害到我们自己时，我们会错误地认为这些新问题是外部造成的。这是构建学习型组织中的哪个障碍？（）

A:主动积极的幻觉B:执着于事件C:对手在外部D:我就是我的职位

答案:对手在外部爱迪生在改进电灯泡的试验失败了9999次后，有人问他：“你第一万次会失败吗？”，他说：“我从没有失败过，我发现了9999个制造不出电灯泡的方法”。这体现了五项修炼的哪一项？（）

A:建立共同愿景B:自我超越C:改变心智模式D:系统思考

答案:系统思考以下哪项不属于我国企业学习型组织建设经验？（）

A:制度化的知识共享B:暂时化的组织学习C:系统化的总结提升D:常态化的知识管理

答案:暂时化的组织学习以下不属于影响组织创新的组织因素的是：（）。

A:组织文化B:组织战略C:员工的认知能力D:组织结构

答案:员工的认知能力企业组织定期的培训，这属于哪种提升组织创新能力的方法？（）

A:在组织内部设定创造性的绩效目标B:加强组织成员间的沟通C:组织学习，培养创新能力D:招聘有创新能力的员工

答案:组织学习，培养创新能力中国制造业的规模已经在（）年超过美国位居世界第一。

A:2015B