学校作文之校园的浪费现象作文

校园的浪费现象作文【篇一：校园里的浪费现象】校园里的浪费现象王洼镇中心学校马秀教学目标：1、了解校园里存在哪些浪费现象2、探寻浪费的起因，对其做出正确的判断3、树立节约意识，对浪费说不。教学过程:一、直接导入同学们，今天我们来聊聊这个话题，校园里的浪费现象，我们先前都做了些小调查，说说吧，你都了解校园里存在哪些浪费现象。预设：1、食堂里的浪费。（咬两口的包子，大半碗剩下的稀饭、餐盘里的剩饭菜）2、文具（新学期换新文具盒、书包，橡皮用一小半就丢了，刚买了新笔旧的就扔了，本子写了不到一半就摆在一边重新换一个??）3、生活用品（丢失衣服，红领巾）4、水电（不关水、电，不节约用水电）5、喜欢花很多钱和时间办自己的生日聚会??产生主题一：浪费现象无处不在无处不在，真的是让人随处可见，感兴趣的同学还可以去了解学校里还存在哪些浪费现象。组成你们的活动组，可以将这些现象记录下来，甚至拍摄下来。刚才说了那么多，同学们证明你们观察得很仔细，你们看到了哪些同学在浪费。预设：1、低年级的小朋友喜欢浪费粮食，喜欢浪费文具，经常更换新铅笔，新橡皮，新本子。喜欢掉东西：衣服、红领巾这是为什么？小朋友不懂事，不知道食物的来之不易，不懂得要珍惜劳动成果的道理。家长宠爱甚至溺爱孩子，孩子的需求尽量满足。2、高年级的同学喜欢买衣服比吃穿，看谁穿的时髦，鞋子是什么牌子的，早上睡得早餐更丰富。产生主题二：浪费现象存在年龄段特点原来浪费现象还存在年龄的差别。通过同学们的发言，让我们得出这个结论。虽然浪费的东西不同，但大家并不是偷偷摸摸的在做这件事，而是非常自然的。但是浪费的人不觉得是在做一件错事，他们是有理由的，他们是怎么想的？比如小朋友老是喜欢买新东西，他的理由是什么？不管是什么理由，说出来。预设：1、我的东西旧了，要换一个新的。（不是一次性消费品不需要换）2、别的小朋友新学期都买新的书包和文具，我也想买。（有没有必要买自己并没考虑）3、同学们的攀比之心和奢华之风（同学都只是消费者你还不是财富的创造者，你们都没有资格和别人攀比）既然同学们那么喜欢比，那我们就和这群孩子比一比吧。4、食物不好吃，不合味口。5、引导：看到水龙头在滴，灯还开着，为什么不关。因为别人没关。水一滴滴慢慢地往下落，可能不会去关。因为浪费不了什么（我国人均水资源占有量相当于世界人均水资源占有量的四分之一，全国城市缺水总量达60亿立方米。专家预测，中国将成为严重缺水的国家）产生主题三：为浪费找一个“合理”的借口既然存在似乎就有他的必然性，浪费的人肯定会为他的行为找一个合理的解释。我想我们对这个话题感兴趣的同学，可以组成一个问卷调查组去收集一下这些“合理”的借口。现在说说自己，是不是一个浪费的人，有没有浪费的现象。大部分同学都不好意思都说有。那我们找找身边不浪费的人。预设：同学xx??这些同学为什么不浪费？因为他们平时就很节俭。这些不浪费的同学有些什么特色，平时是些什么样的学生。1、表现好成绩好，听话的学生。（因为他们接受老师的教育。听老师的话）2、懂事、品德好的学生。（知道浪费是一种可耻的行为勤俭节约是一种美德，也是社会