咬文嚼字资料

古往今来，文人墨客们为我们留下了许多锤炼语言的佳话:

“语不惊人死不休。”

——杜甫炼字炼句的铮铮誓言

“吟安一个字，拈断数茎须。”

——卢延让锤炼语言的真实写照

“两句三年得，一吟双泪流。”

——贾岛对锤炼语言的一份感动

百锻为字，千炼成句。

——好字、佳句须以千锤百炼始成。文字作者介绍

安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家，我国现代美学奠基者之一。代表作有：《文艺心理学》、《谈文学》、《西方美学史》等。

朱光潜（1897—1986）

注音：

倒涎（）深恶（）痛绝没镞（）咬文嚼（）字

岑（）寂

辎（）铢（）尺牍（）下乘（）

xiánwùzújiáocénzīzhūdúchéng

辎铢必较：杀青：付梓：尺牍：对极小的钱或很小的事，都十分计较。古人著书写在竹简上，为了便于书写和防虫蛀，先把青竹简用火烤干叫杀青。后来泛指写定著作。把稿件交付刊印。书信。古代书简约长一尺，故名。关键句：（咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的涵义通常不很好。）但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。

作者赋予“咬文嚼字”什么新的内涵？《汉语大词典》中列有三个义项：

①形容过分地推敲字句(多指死抠字眼而不领会精神实质)。

②形容掉书袋或卖弄才学。

③谓不重视实质，只在某些字句上纠缠。

咬文嚼字(第三段)“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。”

(第五段)“文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上‘推敲’。”文章中心

为什么要“咬文嚼字”？（其实质是什么？）作者举了哪些例子来阐述这个观点？

实质——调整、推敲思想情感1、郭沫若改字2、王若虚改《史记》3、韩愈改诗作者举了哪些例子来阐述这个观点？1、郭沫若炼字：你是没有骨气的文人你这没有骨气的文人

（改得好：语气坚决，感情强烈）你有革命家的风度你这革命家的风度（改得不妥：结构不同，不合逻辑）说明：句式不同，意味不同；文字和思想情感关系密切。对文字要有一字不肯放松的谨严态度。

2、第二个实例，读《史记》的原句和王若虚的改句，想想原句和改句意味有什么不同？哪一句好？你有什么心得体会？

（读第四小节）

金代文学家王若虚把“三石”去掉，简洁多了，但却比原文少了韵味。原文把射虎者发现“虎”的紧张情绪、勇悍的性格，体现得淋漓尽致。可见，并不是字数越少越好，当然也不是越多越好,是简笔还是繁笔，要“各得其宜，各得其妙”。

文字的好坏，主要是意味、表达效果，而不在繁简。所以用简用繁，需要我们斟酌。

说明：增减文字，繁简不同，意味不同

3、第三个实例，先想想“僧推月下门”好，还是“僧敲月下门”好？再读课文的分析，你从中又得出什么感想？

题李凝幽居

唐·贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。

过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。

韩愈代替贾岛定“敲”字，历来传为美谈。世人认为“敲”字好，有动作、形象，有声音。作者却不盲从，独抒新见。

他认为

推——步月归寺——冷寂场合，

敲——月夜访友——热闹场合。

“推”固然显得卤莽一点，而“敲”就显得拘礼些。所以选“推”“敲”，重要的是“哪一种境界是他当时所要说的而且和全诗调和的。不同的字眼，要不同的情境相协调。

所以在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上“推敲”。

说明：字眼不同，意境不同

1、“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”

2、我的后园墙外有两株枣树。

看似重复却流露出心底的孤寂、单调和压抑。课堂练习比较分析下列两个句子表达效果的不同。相传，一日苏轼与苏小妹、黄庭坚一起赏画，见上面题一联很有趣：轻风细柳，淡月梅花。看是四字联，中间却空一字。小妹建议为中间加字作“腰”，成为五言联句。苏轼文思最快，立即响应，填字使之成为：轻风摇细柳，淡月映梅花。苏小妹却评之为“下品”。黄庭坚接对：轻风舞细柳，淡月隐梅花。小妹微笑道：“好是好，但仍不属上品。”黄庭坚忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”小妹则填：轻风细柳，淡月梅花。苏东坡、黄庭坚吟诵玩味着，不禁拍掌称妙。风的轻柔，柳的纤弱，以及亲昵之态。月下梅花的朦胧美，以及依恋之情。课堂练习二扶失合作探究：“咬文嚼字”需要注意些什么？作者又举了哪些例子？善用联想，意蕴丰富套语滥调，全无新奇

惠山泉水泡小龙团独携小团月来试惠山泉独携天上小团月来试人间第二泉辨析：清茶泡在泉水联想到明月照着泉水。联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果.善用联想,意蕴丰富.美人－－－“柳腰桃面”“王嫱、西施”才子－－－“学富五车”“才高八斗”风景－－－“春花秋月”别离－－－“柳岸灞桥”买卖－－－“端木遗风”辨析：“套语滥调”“套板反应”“根本与文艺无缘”套语滥调引不起新鲜而真切的情趣文学作品中,只有那些脱离”套板“的才能流传千古，我们以“愁”为例来看看。李白：白发三千丈，缘愁似个长。李煜：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。贺铸：试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。李清照：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。李商隐：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。秦观：自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。愁

郑愁予《错误》：我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。

“莲花的开落”是个变化着的意象，它在诗中有两层意思：一是暗示“我”与她分别的时间之长，一是说她的美丽的容颜在等待中憔悴。课堂练习善用联想合作探究：文章最后一小节起什么作用，又有哪些内容？

这一小节起总结作用，让读者再次明白：①咬文嚼字的态度（以谨严的态度，留心玩索，不能懒，不能粗心，不能轻易自满，要刻苦自励，推陈出新。）②咬文嚼字的要求（求思想感情和语言的精练与互相吻合）③咬文嚼字的目标（逐渐达到艺术的完美）完成课后练习一，每个例子说明的道理用不超过10个字的话来概括。1、“你是没有骨气的文人”一句的修改和《史记》李广射虎一段的改写，说明

2、“僧敲月下门”一句的推敲，说明

3、《惠山烹小龙团》三、四两句的剖析，说明

4、“柳面桃腰”等套语的评述，说明句式不同，意味不同字眼不同，意境不同善用联想义，意蕴丰富套板反应，易生流弊咬文嚼字改换句式增减字数选用字眼善用联想避免“套板”推敲思想情感找出文中包含有“思想情感”的句子1、文学借文字表现思想情感……（第三段）2、咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。（第三段）3、有些人根本不了解文字和思想情感的密切关系……（第五段）4、其实更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。（第五段）5、在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。（第五段）7、语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感。（第七段）8、文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精炼与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。（第八段）6、你就会发现那里面的思想情感和语言，大半都由“套板反应”起来的。（第七段）句式不同意味不同字数不同意味不同字眼不同意境不同思想感情善用字的联想意义套板效应

无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一个，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。

——[法]福楼拜对莫泊桑如是说

云南解放前夕，国民党省主席卢汉准备起义，而军统特务在昆明逮捕了近百名民主人士。卢汉为这些人向蒋介石求情。蒋的回电是“情有可原，罪无可逭（huàn,逃，避）”。还是这八个字，卢汉命译码员将电文稍加调整，再交给军统特务小组，从而救下了这近百名民主人士的性命。到底卢汉命译码员如何调整呢？

“罪无可逭，情有可原”改换句式课堂练习前村深雪里，昨夜数枝开。前村深雪里，昨夜___枝开。-----齐己《早梅》红杏枝头春意浓。红杏枝头春意闹。春风又过江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。（千/万/三/九/一）一改换字眼小结

作者提倡阅读和写作要“咬文嚼字”，实质上是说，语言文字与思想感情有密切关系；文字的优劣要从它所表达的思想感情和表现的意境上去辨别；文字的运用，要从思想感情的透彻、凝练、创新入手。让我们明白文学艺术能否进步的根本在于语言咀嚼是否到位。让我们明白“无论阅读或写作,必须有一字不肯放松的谨严”,引起了我们对提高自身语言修养问题的重视。让我们明白对待语言文字的态度可以反映出一个人的人生态度,从而自觉养成一种对待语言文字的谨严态度。让我们明白语言文字的套板效应是要不得的。学习本文给予我们的启示请根据特定的情景增加词语，要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。

早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。练习：

早晨，

太阳发出

光芒，树上

鸟儿

鸣叫着，树下

流水

流向远方。早晨，太阳发出

光芒，树上的鸟儿

鸣叫着，树下的流水

流向远方。

早晨，温暖的太阳发出金