初中主题班会教学激发

初中主题班会教学激发主备人备课成员教材分析人教版初中《道德与法治》八年级下册第二单元“关爱他人”，以培养学生的道德素养和公民意识为核心。本章节通过讲解关爱他人的重要性，引导学生学会关心、尊重和帮助他人，培养良好的社会道德风尚。教材内容贴近学生生活实际，以案例分析、讨论交流等形式，让学生在实践中学会关爱他人，提升自身素质。

结合学生所在年级和课程主要内容，本节课旨在激发学生对关爱他人的认识，培养学生的同理心和责任感。课程设计注重理论与实践相结合，通过生动的案例、小组讨论、角色扮演等环节，让学生深刻体会关爱他人的意义，学会在日常生活中关爱他人，形成良好的道德品质。

课程基本信息：

学科：道德与法治

年级：八年级

课时：1课时

教学目标：

1.让学生理解关爱他人的重要性，培养同理心和责任感。

2.引导学生学会在日常生活中关爱他人，形成良好的道德品质。

3.提升学生的团队协作能力和表达能力。

教学内容：

1.教材第7课“关爱他人，温暖社会”

2.案例分析：身边的好人好事

3.小组讨论：如何关爱他人

4.角色扮演：体验关爱他人的快乐

5.总结与反思：关爱他人的意义和做法

教学过程：

1.导入：讲解关爱他人的重要性，引出本节课主题。

2.案例分析：分享身边的好人好事，让学生感受关爱他人的温暖。

3.小组讨论：分组讨论如何关爱他人，引导学生提出具体做法。

4.角色扮演：让学生分组进行角色扮演，体验关爱他人的快乐。

5.总结与反思：引导学生总结关爱他人的意义和做法，鼓励他们在日常生活中践行。

教学评价：

1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和发言次数。

2.小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，关注他们的观点和提出的做法。

3.角色扮演：评价学生在角色扮演中的表现，注重他们的情感投入和关爱他人的行为。

4.课后实践：关注学生在课后践行关爱他人的情况，收集相关信息。核心素养目标本节课依据新教材的要求，旨在培养学生的道德素养、法治意识和公民素质。通过讲解关爱他人的重要性，引导学生学会关心、尊重和帮助他人，培养良好的社会道德风尚。在教学过程中，注重培养学生的同理心和责任感，提升他们的团队协作能力和表达能力。

具体的核心素养目标如下：

1.道德素养：使学生理解关爱他人的重要性，培养同理心和责任感，形成良好的道德品质。

2.法治意识：通过案例分析，让学生了解关爱他人的法律依据，增强法治意识。

3.公民素质：引导学生学会在日常生活中关爱他人，提升公民素质，为社会和谐发展做贡献。

4.团队协作能力：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的团队协作能力，提高他们的沟通能力。

5.表达能力：在讨论和角色扮演过程中，提升学生的表达能力，增强自信心。重点难点及解决办法重点：

1.理解关爱他人的重要性，认识到关爱他人是社会和谐发展的基石。

2.学会在日常生活中关爱他人，形成良好的道德品质。

3.培养同理心和责任感，提升团队协作能力和表达能力。

难点：

1.如何让学生深刻理解关爱他人的意义，并将其内化为自身行为。

2.培养学生具备同理心和责任感，使其在现实生活中主动关爱他人。

解决办法：

1.通过生动的案例分享，让学生感受关爱他人的温暖，从而深刻理解关爱他人的重要性。

2.设计小组讨论和角色扮演环节，让学生在实践中体验关爱他人的快乐，培养同理心和责任感。

3.结合学生的日常生活，引导他们反思如何在生活中关爱他人，并提出具体的实践方法。

4.鼓励学生在课后践行关爱他人的行为，教师及时跟进并给予反馈，帮助他们巩固所学。

5.结合课堂讲解和实践活动，引导学生总结关爱他人的意义和做法，加深他们对关爱他人的认识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、音响设备、角色扮演道具等。

2.课程平台：教学管理系统、班级微信群等。

3.信息化资源：教材电子版、相关关爱他人的视频案例、在线讨论平台等。

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演、互动游戏等。

5.辅助材料：案例卡片、讨论指南、角色扮演剧本等。

6.评价工具：课堂参与度记录表、小组讨论评估表、角色扮演评价表等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“关爱他人”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是关爱他人吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于关爱他人的图片或视频片段，让学生初步感受关爱他人的温暖。

简短介绍关爱他人的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.关爱他人的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解关爱他人的基本概念、表现形式和原则。

过程：

讲解关爱他人的定义，包括其主要表现形式和原则。

详细介绍关爱他人的具体行为，使用案例或实例帮助学生理解。

引导学生思考关爱他人的意义和价值，以及如何在日常生活中实践关爱他人。

3.关爱他人的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解关爱他人的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的关爱他人案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解关爱他人的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用关爱他人解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与关爱他人相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对关爱他人的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调关爱他人的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括关爱他人的基本概念、表现形式、案例分析等。

强调关爱他人在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用关爱他人。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于关爱他人的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-关爱他人的真实故事：提供一些真实的关爱他人的故事，让学生了解关爱他人的意义和价值。

-关爱他人的实践项目：介绍一些关爱他人的实践项目或活动，让学生了解如何在实际生活中关爱他人。

-关爱他人的研究论文：提供一些关于关爱他人的研究论文，让学生了解关爱他人的理论和实践研究。

-关爱他人的心理效应：介绍一些关于关爱他人的心理效应，让学生了解关爱他人对个人和他人的影响。

2.拓展建议：

-观看关爱他人的纪录片：建议学生观看一些关于关爱他人的纪录片，了解不同领域和群体如何在现实生活中关爱他人。

-参与志愿者活动：鼓励学生参与志愿者活动，亲身体验关爱他人的过程和价值。

-进行关爱他人的实地调研：建议学生进行关爱他人的实地调研，了解当地关爱他人的现状和挑战。

-撰写关爱他人的研究报告：鼓励学生撰写关爱他人的研究报告，整理和总结自己的研究成果。

-分享关爱他人的经验和感悟：鼓励学生在班级或学校平台上分享自己的关爱他人的经验和感悟，促进交流和互相学习。

-参与关爱他人的讨论和交流：建议学生积极参与关爱他人的讨论和交流，了解不同观点和看法，拓宽自己的视野。典型例题讲解本节课的典型例题讲解将围绕关爱他人的主题进行，通过具体的例题来帮助学生理解和掌握关爱他人的知识和技能。以下是与本节课内容相关的五个典型例题及答案：

例题1：

描述一个你曾经经历的关爱他人的场景，并解释你为什么选择这种方式来关爱他人。

答案1：

我曾经在我的邻居生病时帮助他购买药物并照顾他的宠物。我选择这种方式来关爱他人是因为我看到他生病后非常需要帮助，而且他的宠物也需要照顾。我相信通过我的行动，我可以给他带来一些安慰和支持。

例题2：

分析一个关于关爱他人的社会事件，并讨论这个事件对关爱他人的启示。

答案2：

一个关于关爱他人的社会事件是某城市的一位志愿者组织为流浪汉提供免费餐食和衣物。这个事件告诉我们，关爱他人不仅仅是出于同情，还可以通过实际行动来帮助那些需要帮助的人。它可以激励更多的人参与到关爱他人的行动中来，共同为社会做出贡献。

例题3：

解释在关爱他人的过程中，如何尊重他人的感受和意愿。

答案3：

在关爱他人的过程中，尊重他人的感受和意愿是非常重要的。这可以通过以下几个方面来实现：

1.倾听他人的需求和想法，了解他们的感受和意愿。

2.尊重他人的选择和决定，不强迫他们接受自己的帮助或意见。

3.在关爱他人的过程中，尊重他人的隐私和个人空间，不侵犯他们的权益。

4.鼓励他人表达自己的感受和意愿，给予他们支持和鼓励。

例题4：

给出两个关于如何在日常生活中关爱他人的建议。

答案4：

两个关于如何在日常生活中关爱他人的建议如下：

1.经常倾听他人的需求和问题，并提供帮助和支持。例如，当同学遇到困难时，主动提供帮助或给予鼓励。

2.尊重他人的感受和意见，不嘲笑或贬低他人。例如，在团队讨论中，尊重每个人的意见，并给予积极的反馈。

例题5：

描述一个你曾经参与的关爱他人的活动，并解释你从这个活动中学到了什么。

答案5：

我曾经参与过一个社区志愿者活动，为老年人提供陪伴和关爱。从这个活动中，我学到了很多关于关爱他人的重要性和方法。我了解到，关爱他人不仅仅是给予物质帮助，更重要的是给予关心和陪伴。通过与老年人的交流和互动，我学会了倾听他们的故事，理解他们的需求，并给予他们温暖和关怀。这个经历让我深刻体会到关爱他人的意义，并激发了我继续参与志愿者活动的动力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了关爱他人的重要性，并通过案例分析和小组讨论，深入了解了如何在生活中实践关爱他人。我们讨论了关爱他人的表现形式，如倾听、尊重、帮助和支持，并探讨了在关爱他人的过程中应如何处理他人的感受和意愿。此外，我们还学习了如何通过日常生活中的小事来关爱他人，如陪伴、倾听和尊重他人的意见。

在小组讨论中，我们分享了关于关爱他人的实践经验和感悟，并通过角色扮演等方式，亲身体验了关爱他人的过程。通过这些活动，我们更加深刻地理解了关爱他人的意义，并学会了如何在日常生活中实践关爱他人。

当堂检测：

1.请描述一个你曾经经历