3 欢欢喜喜庆国庆（教学设计）统编版道德与法治二年级上册

3欢欢喜喜庆国庆（教学设计）统编版道德与法治二年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课选自统编版道德与法治二年级上册，主要教学内容是第三单元“欢欢喜喜庆国庆”。该单元共包含两课，分别是《我们爱祖国》和《我们爱国旗》。本节课将重点讲解第二课《我们爱国旗》的内容，让学生了解国庆节的由来和庆祝活动，培养学生的爱国情感。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了《我们爱祖国》，对国庆节有了初步的认识。在此基础上，本节课将进一步深入讲解国庆节的庆祝活动，特别是国旗的象征意义和正确的升旗礼仪，帮助学生加深对国庆节的理解，培养他们热爱祖国、尊重国旗的情感。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的爱国情感、法治意识和社会责任感。通过学习《我们爱国旗》，学生将深入了解国旗的象征意义，学会尊重和爱护国旗，培养他们的爱国情感。同时，通过分析国庆节的庆祝活动和升旗礼仪，学生将增强对法治的认识，了解法律对社会的重要性，从而提高他们的法治意识。此外，通过小组讨论和实践活动，学生将学会与他人合作、交流，培养团队协作能力，增强社会责任感。总之，本节课将引导学生认识国庆节的重要意义，激发他们的爱国情感，培养法治意识和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了《我们爱祖国》，对国庆节有了初步的认识，了解国庆节的由来和意义。此外，学生在生活中可能已经接触到国旗，对国旗有基本的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对国庆节和国旗有较高的兴趣，他们喜欢通过图片、实物和活动来学习。在学习能力方面，学生能够通过观察、思考和讨论来理解和掌握知识。在学习风格上，学生喜欢动手操作和小组合作，通过实践活动来巩固所学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对国庆节的庆祝活动和升旗礼仪的具体细节理解起来有困难。此外，学生可能对国旗的象征意义和法治意识的理解不够深入，需要通过教师的引导和实例来帮助他们理解和体会。因此，教师需要关注学生的学习情况，及时解答疑问，并通过生动的讲解和实际案例来引导学生深入理解国庆节的重要性和国旗的象征意义。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解国庆节的由来、意义和庆祝活动，以及国旗的象征意义和法治意识，为学生提供系统的知识。

-讨论法：学生分组讨论国庆节的庆祝方式和升旗礼仪，促进学生之间的思维碰撞和知识共享。

-案例研究：分析具体的国庆节庆祝活动和升旗仪式的实例，帮助学生深入理解知识。

-项目导向学习：学生分组完成国庆节主题的项目，培养团队合作能力和实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演升旗手和观众，进行升旗仪式的模拟，增强学生的参与感和实践能力。

-实验：通过实验展示国旗的染色过程，让学生了解国旗的制作和维护方法。

-游戏：设计国庆节知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

-小组合作：学生分组讨论国庆节的庆祝活动策划，培养团队合作和创新思维。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示国庆节的图片、视频和文字资料，辅助学生直观地了解知识。

-视频：播放国庆节的庆祝活动和升旗仪式的视频，让学生身临其境地感受国庆节的热闹氛围。

-在线工具：利用在线工具进行知识问答和小组讨论，提高学生的互动性和参与度。

-实物道具：准备国旗模型和庆祝道具，让学生亲手操作，增强实践体验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国庆节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道国庆节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于国庆节的图片或视频片段，让学生初步感受节日的热闹氛围。

简短介绍国庆节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国庆节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国庆节的基本概念、庆祝活动和升旗礼仪。

过程：

讲解国庆节的定义，包括其主要庆祝活动。

详细介绍国庆节的庆祝方式、升旗礼仪和国旗的象征意义，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国庆节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国庆节的庆祝活动和升旗礼仪。

过程：

选择几个典型的国庆节庆祝活动和升旗礼仪案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解节日的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国庆节相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的改进方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国庆节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及改进方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国庆节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国庆节的基本概念、庆祝活动和升旗礼仪等。

强调国庆节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国庆节的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-国庆节的由来和意义：可以通过查阅历史资料、书籍和在线文章，深入了解国庆节的历史背景和意义。

-国庆节的庆祝活动和升旗礼仪：可以搜索相关的视频、图片和新闻报道，了解国庆节的各种庆祝活动和升旗仪式的具体流程。

-国旗的象征意义和法治意识：可以查阅相关的法律法规、书籍和在线文章，了解国旗的象征意义和相关法律规定。

-国庆节相关的诗歌、歌曲和故事：可以寻找与国庆节相关的诗歌、歌曲和故事，以激发学生的爱国情感和节日氛围。

2.拓展建议：

-让学生观看一些与国庆节相关的纪录片或电影，如《我和我的祖国》、《建国大业》等，以加深对国庆节的理解和感受。

-组织学生参观当地的纪念馆、博物馆或历史遗址，了解国庆节的历史背景和相关信息。

-邀请一位有经验的升旗手或相关专家来学校进行讲解和演示，让学生更直观地了解升旗礼仪和法治意识。

-让学生参与社区或学校的国庆节庆祝活动，如游行、音乐会或义卖等，亲身体验节日的热闹氛围，增强爱国情感。

-组织学生进行国庆节主题的艺术创作活动，如绘画、手工制作或表演等，发挥学生的创造力和表达能力。

-引导学生进行国庆节主题的写作活动，如写一篇关于国庆节的作文或诗歌等，让学生通过文字表达自己对节日的感受和思考。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、提问回答、讨论表现等，评价学生对国庆节知识的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献、合作能力和创新思维，评价他们对国庆节庆祝活动和升旗礼仪的理解和应用能力。

3.随堂测试：设计一些关于国庆节知识的选择题或简答题，测试学生对国庆节基本概念、庆祝活动和升旗礼仪的掌握情况。

4.作业完成情况：评估学生对课后作业的完成质量，包括对国庆节知识的运用和思考深度，了解学生对课堂所学知识的巩固程度。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业中的表现，给予具体的评价和反馈，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力，并提供进一步的学习建议和指导。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：板书设计应明确本节课的教学目标和主要内容，突出国庆节的基本概念、庆祝活动和升旗礼仪等关键知识点。

2.结构清晰，条理分明：板书设计应有序地呈现国庆节的相关信息，使用清晰的标题和小标题，让学生能够直观地了解国庆节的不同方面。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：板书设计应简洁明了，突出重点知识点，避免冗长的文字，使用简洁的词语和符号来概括和表达。

4.艺术性和趣味性：板书设计可以适当运用艺术元素，如字体、颜色和图形等，使其具有趣味性和吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。

示例板书设计：

```

国庆节

-基本概念

-国庆节的由来和意义

-国庆节的庆祝活动

-庆祝活动

-游行

-音乐会

-义卖

-升旗礼仪

-升旗手的职责

-升旗仪式的步骤

-国旗的象征意义

```典型例题讲解1.题目：请简述国庆节的由来和意义。

答案：国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，每年的10月1日庆祝。1949年10月1日，毛泽东在北京天安门广场宣告中华人民共和国成立，这是新中国的诞生，标志着中国人民从此站起来了，成为国家的主人。国庆节的意义在于庆祝新中国的成立，弘扬爱国主义精神，增强民族自豪感和凝聚力。

2.题目：请列举国庆节的庆祝活动。

答案：国庆节的庆祝活动丰富多彩，主要包括以下几个方面：

-升旗仪式：在全国各地的天安门广场、学校、机关单位等地方举行升旗仪式，庆祝新中国的成立。

-游行活动：各地组织大型的游行活动，展示祖国的繁荣富强和人民的幸福生活。

-文艺表演：举办各种文艺演出，如音乐会、舞蹈、戏剧等，展示祖国的文化艺术成就。

-焰火表演：在晚上举行焰火表演，庆祝新中国的成立，展示祖国的繁荣昌盛。

-阅兵仪式：在天安门广场举行阅兵仪式，展示祖国的军事力量和国防建设。

3.题目：请简述国庆节的升旗礼仪。

答案：国庆节的升旗礼仪主要包括以下几个步骤：

-升旗前的准备：升旗手和工作人员在升旗前做好各项准备工作，如检查国旗、旗杆、音响设备等。

-升旗仪式：在规定的升旗时间，国旗伴随着国歌声缓缓升起，全体人员面向国旗行注目礼，表达对祖国的尊重和热爱。

-降旗仪式：在规定的降旗时间，国旗伴随着国歌声缓缓降下，全体人员面向国旗行注目礼，表达对祖国的尊重和爱护。

-国旗的维护和保养：在平时，国旗的维护和保养也是升旗礼仪的一部分，要确保国旗的整洁和完好。

4.题目：请简述国旗的象征意义。

答案：国旗是国家的象征和标志，具有重要的象征意义：

-国旗的颜色：国旗的红色象征革命，表示革命的胜利和人民的胜利。

-国旗的五星：国旗上的五颗五角星代表中国共产党领导下的中国人民大团结。中间的大星代表中国共产党，四颗小星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级。五颗星呈半弧形排列，象征中国共产党领导下的全国人民大团结。

-国旗的图案：国旗的图案简洁明了，具有强烈的视觉冲击力，能够激发人民的爱国情感和民族自豪感。

5.题目：请简