18 慈母情深 教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版

18慈母情深教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）18慈母情深教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版教学内容分析本节课选自2024-2025学年语文五年级上册统编版《慈母情深》一课。本课主要教学内容是让学生通过阅读课文，理解作者通过描绘母亲的形象，表达母爱的伟大和深沉。课文描写了一个家境贫寒的母亲，在艰难的生活条件下，依然支持作者去追求自己的梦想。通过学习本课，学生将进一步理解母爱的伟大，培养他们热爱母亲、尊敬母亲的情感。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经学习过一些关于描写人物的文章，对于通过阅读理解文章内容、分析人物形象有一定的掌握。通过对本课的学习，学生将进一步巩固已掌握的知识，提高自己的阅读理解能力。核心素养目标分析本课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

1.语言建构与运用：通过阅读和理解课文，学生能够运用语言描述母亲的形象，表达自己对母爱的感悟。

2.思维发展与提升：通过分析课文中的细节，学生能够培养自己的逻辑思维和批判性思维，从而更好地理解母爱的伟大。

3.审美鉴赏与创造：通过学习本课，学生能够欣赏并理解作者通过文字表达的美，进而提高自己的审美能力。

4.文化传承与理解：通过学习本课，学生能够理解母爱在中华优秀传统文化中的地位和价值，培养自己热爱母亲、尊敬母亲的情感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课之前，学生已经学习过一些关于描写人物的文章，对于通过阅读理解文章内容、分析人物形象有一定的掌握。此外，学生对母爱有一定的了解，能够理解母爱的伟大和深沉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于五年级的学生来说，他们正处在对母爱充满敬意的年龄，对描写母爱的文章会产生浓厚的兴趣。在学习能力方面，五年级的学生已经具备了较高的阅读理解能力和分析能力，能够通过课文内容理解母亲的形象。在学习风格上，学生喜欢通过互动、讨论的方式来学习，因此在教学过程中，教师可以设计一些小组活动，激发学生的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文深层含义方面，学生可能存在一定的困难。对于部分学生来说，他们可能无法完全理解母爱的伟大和深沉，因此在教学过程中，教师需要通过举例、讲解等方式，帮助学生更好地理解课文内容。此外，在分析母亲形象时，学生可能存在对细节理解不够深入的问题，教师需要引导学生关注课文中的细节，从而更好地理解母亲的形象。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《慈母情深》这篇课文的学习资料，包括文本教材和相关的阅读材料，以便学生能够进行深入的阅读和理解。

2.辅助材料：为了丰富学生的学习体验，准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些描述母爱的诗歌、歌曲、电影片段等，让学生在欣赏的同时，更深入地理解和感受母爱的伟大。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有实验相关的教学内容，需要确保实验器材的完整性和安全性，同时为学生提供必要的实验指导和保护措施。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以将教室分成小组讨论区和实验操作区，以满足学生进行小组讨论和实验操作的需要。同时，布置一些与母爱相关的装饰，如母亲的照片、母爱名言等，营造出温馨、感人的教学氛围。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便进行多媒体演示和播放相关资源。同时，准备白板、粉笔等工具，以便进行板书和重点内容的强调。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，引导学生通过阅读、思考、讨论等方式，深入理解课文内容，提高学生的自主学习能力。

7.学生反馈表：准备一份学生反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便对教学进行及时调整和改进。

8.教学评价工具：准备一些评价工具，如课堂表现评价表、小组讨论评价表等，以便对学生的学习情况进行全面、客观的评价。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《慈母情深》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过母亲在艰难条件下依然支持你们追求梦想的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索母爱的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解母爱的基本概念。母爱是无私的，它体现在母亲对孩子的关怀和支持。母爱在家庭和社会中具有重要作用，它能够培养孩子的独立性和自信心。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了母爱在实际中的应用，以及它如何帮助孩子成长。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调母爱的伟大和深沉这两个重点。对于如何理解母爱这一难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与母爱相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示母爱的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“母爱在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了母爱的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对母爱的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

《母亲》（冰心）：冰心的这篇文章以母亲为主题，通过细腻的笔触描绘了母亲的伟大和无私。阅读这篇文章，可以让学生更加深刻地理解母爱的内涵，感受母亲的深情。

《背影》（朱自清）：朱自清的这篇散文以儿子的视角描绘了母亲的关爱和牺牲。通过阅读这篇文章，学生可以体验到作者对母亲的感激之情，进一步理解母爱的伟大。

《妈妈的爱》（胡适）：胡适的这首诗歌颂了妈妈的爱，表达了儿子对母亲的感激和敬仰。阅读这首诗歌，可以让学生更加深刻地认识到母爱的伟大，激发他们对母亲的敬爱之情。

2.课后自主学习和探究：

（1）让学生收集有关母爱的成语、名言或俗语，并了解其含义。通过这个活动，学生可以丰富自己的语言表达能力，更好地表达对母爱的理解。

（2）邀请学生分享自己母亲的故事，或者让学生写下自己对母亲的真实感受。这个活动可以帮助学生更深入地理解母爱，培养他们的情感表达能力。

（3）让学生观察母亲在日常生活中的付出，并尝试为母亲分担一些家务或关心母亲的健康。通过这个活动，学生可以实际行动来表达对母亲的爱，培养自己的责任感和关爱他人的意识。

（4）鼓励学生进行关于母爱的绘画、摄影或其他艺术创作。通过这个活动，学生可以发挥自己的创造力，表达对母爱的独特理解。

（5）让学生阅读其他关于母爱的文学作品，如小说、戏剧等，并撰写读后感。通过这个活动，学生可以拓宽自己的阅读视野，提高自己的文学素养。板书设计①母爱的定义

-母爱是无私的，体现在母亲对孩子的关怀和支持。

-母爱在家庭和社会中具有重要作用，能培养孩子的独立性和自信心。

②慈母情深的特点

-课文通过具体事例描绘了母亲在艰难条件下依然支持作者追求梦想的形象。

-慈母情深的表现：母亲为作者提供学费、鼓励作者努力学习等。

③母爱的伟大和深沉

-课文强调母爱的伟大和深沉，体现在母亲的无条件付出和无私奉献。

-母爱的伟大和深沉可以通过举例和比较来帮助学生理解。

④实践活动和小组讨论

-实践活动：观察母亲在日常生活中的付出，尝试为母亲分担家务或关心母亲的健康。

-小组讨论：讨论母爱在实际生活中的应用，分享自己母亲的故事或对母亲的真实感受。

板书设计要求简洁明了，突出重点，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用图片、图标、颜色等元素，使板书更具吸引力。例如，可以使用爱心形状来表示母爱，用不同的颜色标注慈母情深的特点，用图标表示实践活动和小组讨论的内容。通过这样的设计，学生可以更容易地理解和记忆母爱的概念，同时激发他们对学习的兴趣。课堂1.课堂评价

课堂评价主要通过提问、观察、测试等方式进行，以了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-提问：教师在课堂上通过提问，了解学生对课文内容的理解程度和对母爱的认识。提问可以包括对课文细节的提问，以及对母爱在实际生活中的应用的理解。

-观察：教师在课堂上观察学生的反应和参与度，了解他们对母爱的理解和感悟。观察可以包括学生对课堂活动的参与情况，以及对小组讨论的积极性和贡献。

-测试：教师可以设计一些测试题目，以了解学生对母爱的理解程度和对课文内容的学习效果。测试可以包括选择题、填空题、简答题等。

2.作业评价

作业评价主要对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-认真批改：教师对学生提交的作业进行认真批改，对学生的错误和不足进行指正，同时对学生的优点和进步给予肯定和鼓励。

-点评：教师对学生的作业进行详细点评，指出学生的优点和不足，并提供改进的建议和指导。

-及时反馈：教师及时向学生反馈作业评价的结果，让学生了解自己的学习效果和进步情况，鼓励学生继续努力。

-鼓励学生：教师鼓励学生在作业中展示自己的思考和创造力，鼓励学生提出自己的观点和想法，激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与改进在《慈母情深》这一章节的课堂教学结束后，为了评估教学效果并识别需要改进的地方，我将设计以下反思活动：

首先，我会与学生进行一次课堂反馈座谈会。在座谈会上，我会邀请学生分享他们对课堂活动的看法和建议，以及他们对母爱的理解和感悟。通过这种方式，我可以了解学生对课堂活动的参与度和学习效果，以及他们是否能够理解母爱的概念和课文的内容。

其次，我会对学生的作业进行详细的分析和评估。通过分析学生的作业，我可以了解学生对母爱的理解和感悟，以及他们在学习过程中的困难和挑战。同时，我也会对学生的作业进行点评和反馈，以鼓励他们继续努力。

最后，我会进行自我反思，思考我在教学过程中的优点和不足。我会考虑我在课堂上的表达和引导是否清晰易懂，以及我是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也会思考我在教学过程中是否能够关注到每一个学生的需求和进步。

基于以上反思活动，我将制定以下改进措施并计划在未来的教学中实施：

首先，我会改进课堂活