七年级英语上册 Module 3 My school Unit 2 The library is on the left of the playground教案 （新版）外研版

七年级英语上册Module3MyschoolUnit2Thelibraryisontheleftoftheplayground教案（新版）外研版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自于七年级英语上册Module3MyschoolUnit2Thelibraryisontheleftoftheplayground。该部分内容主要涉及到学校不同场所的位置描述，如图书馆、操场等。学生将学习如何用英语描述地点和方向，掌握核心词汇如library,playground,classroom等，以及句型如"The...isonthe...ofthe..."。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语对话，对于描述物品和地点的词汇如book,desk等有一定了解。本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生用英语描述更为复杂的地点和方向，从而提高他们的英语应用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够运用所学词汇和句型描述学校中的不同场所和位置，从而提高他们的英语语言表达能力。同时，学生将在课堂上接触和学习到关于学校文化的一些基本知识，如图书馆、操场等，有助于培养他们的文化意识。此外，学生将在小组活动中进行合作学习，通过观察、讨论和实践等方式，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的日常英语对话，能够进行简单的自我介绍和日常交流。他们对描述物品和地点的词汇如book,desk等有一定了解，并能够使用一些简单的英语句型进行表达。此外，学生可能还具备一些关于学校的基本知识，如教室、食堂等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，喜欢通过图片、视频等直观方式进行学习。在学习能力方面，他们具备一定的观察力和合作精神，能够通过小组活动进行交流和讨论。在学习风格上，他们倾向于通过互动和实践来巩固所学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，他们可能对一些描述地点和方向的英语词汇和句型感到困惑，如library,playground,Thelibraryisontheleftoftheplayground等。其次，学生可能对如何在实际场景中运用这些词汇和句型进行表达感到困难。此外，对于一些内向或表达能力较弱的学生，他们可能需要在课堂上给予更多的关注和支持，以提高他们的自信心和表达能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有七年级英语上册Module3MyschoolUnit2Thelibraryisontheleftoftheplayground的教材或学习资料，以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解和学习学校不同场所的位置描述。例如，可以准备一张学校的平面图，上面标注了图书馆、操场等地点，让学生根据图中的信息用英语进行描述。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，让学生在小组活动中进行交流和讨论。此外，可以准备一些标记牌或指示牌，上面用英语标注了图书馆、操场等地点，让学生在课堂上进行实际操作和练习。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便播放多媒体资源和进行课堂讲解。

6.教学PPT：制作教学PPT，内容包括本节课的主要知识点、词汇、句型等，以及与教学内容相关的图片、图表、视频等辅助材料。PPT设计要简洁明了，便于学生理解和记忆。

7.教学活动指引：提前准备好课堂活动的指引，包括小组讨论、角色扮演等环节的具体要求和任务，以便在课堂上顺利进行。

8.学生作业：根据本节课的学习内容，提前设计好相应的作业，让学生在课后巩固所学知识。作业设计要注重实践性和实用性，如让学生绘制一张自己学校的平面图，并用英语标注各个地点和方向。

9.教学反馈表：准备一份教学反馈表，让学生在课后对本节课的教学内容和教学方式进行评价和反馈，以便教师了解学生的学习情况和需求，不断调整和改进教学方法。

10.教学辅导资料：准备一些教学辅导资料，如教学大纲、教学计划等，以便教师在教学过程中参考和回顾。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校不同场所位置描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语描述学校中的不同场所吗？它们在哪里？”

展示一些关于学校场所的图片或视频片段，让学生初步感受描述位置的乐趣。

简短介绍学校场所位置描述的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校场所位置描述基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解如何用英语描述学校中的不同场所和位置。

过程：

讲解学校场所位置描述的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍描述位置的句型和核心词汇，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学校场所位置描述案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解描述位置的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校场所位置描述案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解描述位置的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用描述位置的技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校场所位置描述相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校场所位置描述的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校场所位置描述的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校场所位置描述的基本概念、句型和案例分析等。

强调学校场所位置描述在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用描述位置的技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学校场所位置描述的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-教材配套练习册：提供更多的练习题，帮助学生巩固学校场所位置描述的知识点。

-网络资源：提供一些在线学习平台和网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，让学生在课外进行自主学习。

-英语学习APP：推荐学生使用一些英语学习APP，如Duolingo、HelloTalk等，进行词汇学习和语言交流。

-英语电影和电视剧：推荐学生观看一些英语电影和电视剧，如《哈利·波特》系列、《老友记》等，让学生在娱乐中学习英语。

2.拓展建议：

-让学生利用网络资源，自主学习学校场所位置描述的其他知识点，如如何描述家庭、城市等。

-引导学生使用英语学习APP进行词汇学习和语言交流，提高学生的自主学习能力。

-鼓励学生观看英语电影和电视剧，提高学生的英语听力水平和语言感知能力。

-组织英语角活动，让学生在实际交流中运用学校场所位置描述的知识点，提高学生的口语表达能力。

-鼓励学生参加英语演讲比赛、写作比赛等活动，提高学生的英语综合运用能力。

-布置课后作业，让学生结合所学知识，描述自己学校的平面图，并用英语标注各个地点和方向。

-开展小组项目，让学生合作设计一份学校地图，包括各个场所的位置描述，提高学生的合作能力和创新能力。重点题型整理1.填空题型

题型说明：填空题型要求学生根据上下文语境，选择合适的词汇或短语填入空白处，使句子完整、通顺。

举例：

(1)Thelibraryisonthe_____oftheplayground.

答案：left

(2)Myclassroomis_____thesecondfloor.

答案：on

(3)Thesciencelabisnexttothe_____.

答案：mathclassroom

2.选择题型

题型说明：选择题型要求学生从给出的选项中选择一个最佳答案，答案通常包括A、B、C、D等选项。

举例：

(1)Whereisthelibrary?

A.It'sontherightoftheplayground.

B.It'sontheleftoftheplayground.

C.It'sneartheclassroom.

D.It'sbehindtheschoolbuilding.

答案：B

3.匹配题型

题型说明：匹配题型要求学生将句子或词语与相应的图片、图表或其他信息进行匹配。

举例：

(1)Library_____(图片：图书馆的图片)

(2)Playground_____(图片：操场的图片)

(3)Classroom_____(图片：教室的图片)

答案：

(1)A

(2)B

(3)C

4.简答题型

题型说明：简答题型要求学生用简洁明了的语言回答问题，通常需要学生直接回答而不是选择。

举例：

(1)Howmanyclassroomsarethereinourschool?

答案：Thereare30classroomsinourschool.

(2)Whereisthelibrary?

答案：Thelibraryisontheleftoftheplayground.

5.应用题型

题型说明：应用题型要求学生将所学知识应用到实际情境中，进行问题解决。

举例：

(1)Drawamapofyourschoolandlabelthedifferentplacesusingthewordsyouhavelearned.

(2)Writeadescriptionofyourclassroomusingthesentencepatternsyouhavepracticed.板书设计（1）重点知识点：学校场所的位置描述，包括图书馆、操场、教室等地点，以及句型“The...isonthe...ofthe...”和“The...isnexttothe...”。

（2）重点词汇：library,playground,classroom,left,right,near等。

（3）重点句型：

-Thelibraryisontheleftoftheplayground.

-Theclassroomisonthesecondfloor.

-Thesciencelabisnexttothemathclassroom.