2024年三年级品社下册《购物小窍门》教案 鄂教版

2024年三年级品社下册《购物小窍门》教案鄂教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：购物小窍门

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年（下册）

4.教学时数：45分钟或1课时

课程设计：

【导入】（5分钟）

1.通过提问方式引导学生回顾上一节课内容，如：“同学们，上一节课我们学习了什么？”

2.引入购物主题，展示一些日常购物场景图片，激发学生兴趣。

【新课内容】（25分钟）

1.讲解购物的基本知识，如货币的认识、商品的选择等。

2.介绍购物小窍门，包括：

a.如何比较商品的价格和质量；

b.如何与商家讨价还价；

c.如何避免购物陷阱，防止上当受骗。

【课堂互动】（10分钟）

1.分组讨论：让学生分成小组，讨论购物时遇到的问题及解决办法。

2.案例分析：提供一些购物案例，让学生分析其中的问题并给出建议。

【总结】（5分钟）

1.教师带领学生回顾本节课所学内容，强调购物小窍门的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高购物能力。

【作业布置】（5分钟）

1.让学生结合所学内容，与家长一起完成一次购物活动，并记录购物心得。

2.下节课分享购物心得，互相交流学习。

【课后反思】

教师根据本节课的教学效果，及时调整教学方法，以提高学生对购物知识的掌握程度。同时，关注学生在课堂上的表现，鼓励他们积极参与，提高课堂互动效果。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕培养学生财经素养、社会素养和信息素养展开。通过学习《购物小窍门》，使学生能够：

1.提高财经素养：理解货币的基本概念，掌握购物预算和消费决策的能力，学会合理比较商品的价格和质量，培养良好的消费观念和理财意识。

2.增强社会素养：通过课堂互动和案例分析，使学生学会与商家沟通、讨价还价，提高解决实际问题的能力，培养公平交易、诚信待人的价值观。

3.提升信息素养：培养学生从海量商品信息中筛选、分析和判断的能力，学会避免购物陷阱，提高识别虚假广告和防范上当受骗的意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：三年级学生在前两年的学习中，已经对货币的简单认识、数学加减法等基础知识有所掌握。在此基础上，学生对购物有一定的实践经验，了解购物的基本流程和注意事项。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生好奇心强，对生活中的实际应用有较高的兴趣。他们在观察、思考和表达方面具有一定的能力，喜欢通过故事、案例和游戏等多样化的方式进行学习。此外，学生在合作、探究和分享的学习风格中表现出积极态度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在购物方面，学生可能会在以下方面遇到困难：

a.对价格和质量的判断能力有限，容易受到广告和促销手段的影响；

b.讨价还价和沟通能力有待提高，可能在面对商家时表现得较为拘谨；

c.对购物陷阱的识别和防范意识较弱，容易上当受骗；

d.在实际操作中，可能会因为预算控制和消费决策方面的知识不足，导致购物决策失误。

针对以上分析，教师在本节课的教学过程中应注重引导和帮助学生克服这些困难，提高他们的购物能力和素养。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的核心素养目标和三年级学生的学习特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和实例，为学生讲解购物小窍门的相关知识，帮助学生掌握购物的基本技能。

（2）讨论法：组织学生进行分组讨论，让他们分享购物经验，探讨购物中遇到的问题和解决方法，培养学生的合作能力和思考能力。

（3）案例研究法：提供真实的购物案例，引导学生分析、讨论和总结，使学生学会在实际情境中运用所学知识。

（4）项目导向学习法：将学生分成小组，以完成一次实际购物活动为项目任务，鼓励学生在实践中探究、学习和提高。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：

a.教师通过提问方式引导学生回顾货币知识和购物经验。

b.播放购物场景视频，激发学生的兴趣。

（2）新课内容环节：

a.采用讲授法，结合PPT展示，讲解购物小窍门的相关知识。

b.组织学生进行角色扮演，模拟购物场景，让学生在实际操作中学会与商家沟通、讨价还价。

c.设计购物游戏，让学生在游戏中掌握比较价格、判断质量的方法。

（3）课堂互动环节：

a.学生分组讨论购物中遇到的问题及解决方法。

b.教师选取典型案例，引导学生分析、讨论，总结购物经验和教训。

（4）总结环节：

a.教师带领学生回顾本节课所学内容，强调购物小窍门的重要性。

b.学生分享购物心得，互相交流学习。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：用于展示购物小窍门的相关知识点，以图片、图表等形式辅助讲解。

（2）视频：播放购物场景和案例，让学生更直观地了解购物过程和注意事项。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供更多购物案例和实用技巧，方便学生课后学习和巩固。

（4）实物和道具：准备购物场景中所需的实物和道具，如商品、货币等，增加课堂的趣味性和真实性。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对购物小窍门的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道购物小窍门是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于购物的图片或视频片段，让学生初步感受购物的魅力和技巧。

简短介绍购物小窍门的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.购物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解购物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解购物的定义，包括货币的使用、商品的选择等。

详细介绍购物的组成部分，如价格比较、质量判断等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.购物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解购物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的购物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解购物的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用购物小窍门解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论购物的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与购物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对购物小窍门的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调购物小窍门的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括购物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调购物小窍门在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用购物技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于购物小窍门的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《小小消费者》：介绍儿童在购物过程中应具备的常识和技巧，提高学生在实际购物中的自我保护意识。

-《理财小能手》：通过生动的案例，教育学生如何合理规划零花钱，培养良好的消费观念和理财习惯。

-《诚信购物》：阐述诚信购物的重要性，引导学生树立诚信消费的观念，从小培养良好的道德品质。

-《购物心理学》：简要介绍购物心理学知识，让学生了解消费者在购物过程中的心理特点，提高购物决策能力。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生在家中与家长一起进行购物实践，将所学购物小窍门应用于实际，提高购物能力。

-布置探究性作业，让学生调查身边的亲朋好友在购物时遇到的困难和问题，分析原因并给出解决建议。

-组织学生开展“我是小小购物达人”主题活动，让学生分享自己的购物经验和心得，互相学习，共同提高。

-引导学生关注社会热点问题，如虚假广告、价格欺诈等，了解相关法律法规，提高消费者的权益保护意识。

一、货币知识拓展：

1.货币的起源和发展：了解货币的历史演变，认识不同时期的货币形式。

2.纸币和硬币的防伪技术：学习如何识别真假币，提高防范假币的能力。

3.电子货币与移动支付：了解电子货币和移动支付的发展趋势，掌握安全使用电子支付的方法。

二、商品知识拓展：

1.商品的分类：了解商品的种类和特点，学习如何根据需求选择合适的商品。

2.商品质量判断：学习商品质量的基本标准，提高在购物过程中判断商品质量的能力。

3.商品价格分析：了解商品价格的形成因素，掌握比较价格的方法和技巧。

三、购物技巧拓展：

1.购物清单制作：学习如何制作购物清单，提高购物效率，避免冲动消费。

2.讨价还价技巧：了解讨价还价的策略，锻炼与商家沟通的能力。

3.购物陷阱识别：学习识别各种购物陷阱，提高防范意识，避免上当受骗。

四、消费者权益保护拓展：

1.消费者权益保护法：了解消费者权益保护的相关法律法规，提高法律意识。

2.消费者投诉与维权：学习如何正确处理购物纠纷，掌握投诉和维权的方法。

3.绿色消费与环保：倡导绿色消费观念，关注环保，为可持续发展贡献力量。七、课后拓展-《小学生理财知识》：通过生动的案例，教育学生如何合理规划零花钱，培养良好的消费观念和理财习惯。

-《诚信购物》：阐述诚信购物的重要性，引导学生树立诚信消费的观念，从小培养良好的道德品质。

-《购物心理学》：简要介绍购物心理学知识，让学生了解消费者在购物过程中的心理特点，提高购物决策能力。

-《小小消费者》：介绍儿童在购物过程中应具备的常识和技巧，提高学生在实际购物中的自我保护意识。

-《电子支付与安全》：了解电子支付的发展趋势，掌握安全使用电子支付的方法。

-《商品分类与选择》：了解商品的种类和特点，学习如何根据需求选择合适的商品。

-《商品质量判断与价格分析》：学习商品质量的基本标准，提高在购物过程中判断商品质量的能力。

-《购物清单与讨价还价》：学习如何制作购物清单，提高购物效率，避免冲动消费。

-《购物陷阱与防范》：学习识别各种购物陷阱，提高防范意识，避免上当受骗。

-《消费者权益保护》：了解消费者权益保护的相关法律法规，提高法律意识。

-《绿色消费与环保》：倡导绿色消费观念，关注环保，为可持续发展贡献力量。

2.拓展要求：

-鼓励学生在家中与家长一起进行购物实践，将所学购物小窍门应用于实际，提高购物能力。

-布置探究性作业，让学生调查身边的亲朋好友在购物时遇到的困难和问题，分析原因并给出解决建议。

-组织学生开展“我是小小购物达人”主题活动，让学生分享自己的购物经验和心得，互相学习，共同提高。

-引导学生关注社会热点问题，如虚假广告、价格欺诈等，了解相关法律法规，提高消费者的权益保护意识。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

一、货币知识拓展：

1.货币的起源和发展：了解货币的历史演变，认识不同时期的货币形式。

2.纸币和硬币的防伪技术：学习如何识别真假币，提高防范假币的能力。

3.电子货币与移动支付：了解电子货币和移动支付的发展趋势，掌握安全使用电子支付的方法。

二、商品知识拓展：

1.商品的分类：了解商品的种类和特点，学习如何根据需求选择合适的商品。

2.商品质量判断：学习商品质量的基本标准，提高在购物过程中判断商品质量的能力。

3.商品价格分析：了解商品价格的形成因素，掌握比较价格的方法和技巧。

三、购物技巧拓展：

1.购物清单制作：学习如何制作购物清单，提高购物效率，避免冲动消费。

2.讨价还价技巧：了解讨价还价的策略，锻炼与商家沟通的能力。

3.购物陷阱识别：学习识别各种购物陷阱，提高防范意识，避免上当受骗。

四、消费者权益保护拓展：

1.消费者权益保护法：了解消费者权益保护的相关法律法规，提高法律意识。

2.消费者投诉与维权：学习如何正确处理购物纠纷，掌握投诉和维权的方法。

3.绿色消费与环保：倡导绿色消费观念，关注环保，为可持续发展贡献力量。

五、其他相关拓展内容：

1.购物心理学：了解消费者在购物过程中的心理特点，提高购物决策能力。

2.购物与社会：探讨购物与社会发展、经济变化之间的关系，培养学生的社会责任感。

3.购物与文化：了解不同地区的购物习俗和特色，拓宽学生的文化视野。

4.购物与科技：关注科技发展对购物方式的影响，激发学生对科技创新的兴趣。

5.购物与生活：探讨购物与日常生活之间的关系，培养学生的生活技能和品质。八