2024秋七年级英语上册 Unit 9 My favorite subject is science Period 2 Section A (2a-3c)教案（新版）人教新目标版

2024秋七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectissciencePeriod2SectionA(2a-3c)教案（新版）人教新目标版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为人教新目标版七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectissciencePeriod2SectionA(2a-3c)。该部分内容主要涉及学科喜好和学习科目名称的介绍。通过本节课的学习，学生能够掌握关于学科的词汇和表达方式，如math,science,English,Chinese,history,geography等，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于自我介绍、家庭成员和日常活动等方面的英语知识，这为本节课的学习提供了基础。通过本节课的学习，学生将进一步拓展关于学科的词汇和表达方式，为实际交流和应用打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习本节课的内容，学生将能够运用所学词汇和句型进行关于学科喜好的表达，从而提高他们的语言实际运用能力。同时，通过接触和了解不同学科的名称和特点，学生能够拓宽视野，增强文化意识。此外，通过小组讨论和互动交流，学生的思维品质也将得到锻炼，提高他们的分析问题和解决问题的能力。总之，本节课将全面培养学生的语言能力、文化意识和思维品质，提升他们的英语学科核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了人教新目标版七年级英语上册的前几个单元，掌握了基本的日常英语交流用语，如自我介绍、家庭成员介绍、询问和描述日常活动等。此外，学生也掌握了一些基本的学科词汇，如math,English,Chinese等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定的兴趣。在学习能力方面，学生能够跟随教师的指导进行学习，但在自主学习和解决问题的能力方面还有待提高。学生的学习风格各异，有的喜欢视觉学习，有的喜欢听觉学习，还有的喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了本节课的内容后，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）新词汇的学习：本节课涉及大量关于学科的词汇，学生可能对这些新词汇的掌握感到困难。

（2）语言运用能力：虽然学生已经掌握了一定的英语基础知识，但在实际运用这些知识进行交流时，可能会出现表达不清楚、语法错误等问题。

（3）文化意识的培养：本节课涉及到不同学科的文化背景，学生可能对这些学科的特点和背景了解不多，因此在进行交流时可能感到困惑。

（4）小组讨论和互动交流：在小组讨论和互动交流的过程中，学生可能需要提高自己的合作能力和沟通能力，这对于一部分学生来说可能是一个挑战。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中给予学生适当的引导和帮助，如通过生动有趣的教学活动激发学生的学习兴趣，提供有效的学习策略和技巧，鼓励学生积极参与讨论和交流，从而提高他们的语言能力和文化意识。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使他们在课堂上能够充分展示自己的学习风格和能力。教学方法与手段教学方法：

1.交际式教学法：通过模拟真实场景，让学生在实际语境中运用所学知识进行交流，提高他们的语言实际运用能力。在本节课中，可以组织学生进行角色扮演，模拟在学校的不同场景下介绍自己的学科喜好。

2.任务型教学法：通过完成具体任务，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的合作能力和解决问题的能力。可以让学生分组进行讨论，共同完成一个关于学科介绍的任务。

3.情境教学法：通过创设情境，让学生在具体的情境中感知和运用所学知识。可以利用图片、视频等资源，展示不同学科的场景，引导学生进行观察和表达。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示图片、视频等资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。可以展示不同学科的实验场景，让学生直观地了解学科特点。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，提高教学效果和效率。可以使用英语学习软件，让学生在听、说、读、写等方面进行综合训练。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们积极参与交流，培养合作能力和沟通能力。可以利用小组讨论软件，方便学生进行在线交流和合作。

4.互动游戏：设计一些与学科相关的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高他们的学习兴趣和积极性。可以使用在线互动游戏平台，让学生进行实时互动和竞技。

5.电子白板：利用电子白板进行教学，方便教师进行板书和展示，提高教学效果。可以利用电子白板进行词汇和句型的书写和演示，让学生直观地了解语法规则。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit9Myfavoritesubjectisscience的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习各科主题内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习各科主题的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的学科名称和特点，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习新的学科主题打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的学习内容，结合实例帮助学生理解各学科名称和特点。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕学科喜好展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对学科主题的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与学科主题相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合学科主题，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习学科主题的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的学科主题，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的学科主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展教学资源拓展是为了帮助学生更好地理解和掌握本节课的教学内容，提高学生的综合语言运用能力。以下是一些与Unit9Myfavoritesubjectisscience相关的教学资源拓展建议：

1.拓展资源：

-学科知识介绍：提供一些关于数学、科学、英语、语文、历史、地理等学科的基础知识介绍，帮助学生了解各个学科的特点和内容。

-学科词汇表：提供一份包含本节课所学学科词汇的词汇表，包括学科名称和相关术语，方便学生复习和记忆。

-学科相关阅读材料：提供一些与学科主题相关的阅读材料，如科学实验报告、历史事件描述等，让学生通过阅读提高语言能力。

-学科主题活动：组织一些与学科主题相关的活动，如数学竞赛、科学实验展示、历史角色扮演等，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.拓展建议：

-学生可以利用课后时间自主学习学科知识介绍，了解各个学科的背景和内容，加深对学科的理解。

-学生可以参考学科词汇表，进行词汇的记忆和复习，提高词汇量。

-学生可以阅读一些与学科主题相关的阅读材料，提高阅读理解能力，同时扩展知识面。

-学生可以积极参与学科主题活动，通过实践活动提高自己的学习兴趣和参与度。板书设计①学科喜好

-展示不同学科的图片和名称，如math,science,English,Chinese等。

-使用简洁明了的句子概括学科的特点，例如："Math:logical,precise","Science:inquiring,exploring"。

②表达学科喜好的句型

-展示如何用英语表达喜欢的学科，例如："Myfavoritesubjectisscience."

-展示如何询问他人的学科喜好，例如："What'syourfavoritesubject?"

-通过示例和练习，让学生掌握并运用这些句型进行交流。

③互动探究

-设计小组讨论的活动，让学生围绕学科喜好展开讨论。

-提出问题引导学生深入思考，例如："Whydoyoulikethissubject?""Howdoesthissubjectaffectyourlife?"

-通过板书设计，将学生的讨论成果进行整理和展示，激发学生的学习兴趣和主动性。

板书设计应条理清楚、重点突出，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书设计，学生可以更好地理解和记忆本节课的知识点，提高学习效果。课堂1.课堂提问：通过提问的方式了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。教师可以在课堂上提问学生关于学科喜好和表达学科喜好的句型的问题，如“你最喜欢的学科是什么？”，“你能用英语表达你喜欢的学科吗？”，通过学生的回答了解他们对知识的掌握情况。

2.观察学生表现：在课堂上观察学生的表现，了解他们的学习态度和参与度。教师可以观察学生是否积极参与课堂讨论，是否认真听讲，是否主动提问等，通过学生的表现了解他们对知识的掌握情况。

3.测试：通过测试的方式了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。教师可以在课堂上进行一些小测试，如让学生用英语表达喜欢的学科，或者让学生回答关于学科喜好的一些问题，通过测试了解学生的学习情况。

4.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。教师可以对学生的作业进行批改，指出他们的错误和不足，同时给予鼓励和表扬，让学生知道自己的进步和需要改进的地方。

八、作业评价

1.作业完成情况：了解学生完成作业的情况，及时发现问题并进行解决。教师可以检查学生的作业完成情况，了解他们是否按时完成作业，作业是否整洁、规范，是否有错误等，通过检查了解学生的学习情况。

2.作业质量：对学生的作业质量进行评价，及时反馈学生的学习效果。教师可以对学生的作业进行评价，了解他们的语言表达能力，语法准确性，词汇运用等方面的情况，通过评价了解学生的学习效果。

3.作业改进建议：给予学生改进的建议，鼓励他们继续努力。教师可以在作业评价中给予学生一些改进的建议，如“你的词汇运用很好，但是语法还需要加强”，“你的表达很清晰，但是可以尝试使用更多的词汇来丰富你的表达”等，通过建议鼓励学生继续努力。典型例题讲解例题1：

题目：用英语介绍你最喜欢的学科，并说明为什么喜欢它。

答案：Myfavoritesubjectisscience.Ilikeitbecauseitallowsmetoexploretheworldandunderstandhowthingswork.Itischallengingandexciting,andIenjoylearningnewthingsaboutiteveryday.

例题2：

题目：询问你的朋友最喜欢的学科，并用英语回答。

答案：Question:What'syourfavoritesubject?

Answer:Myfavoritesubjectismath.Ilikeitbecauseithelpsmesolveproblemsandthinklogically.

例题3：

题目：用英语描述你最喜欢的学科的特点。

答案：MyfavoritesubjectisEnglish.Itisinterestingbecauseitallowsmetocommunicatewithpeoplefromdifferentcultures.Ienjoylearningnewwordsandphrases,anditisavaluableskillformyfuture.

例题4：

题目：用英语询问你的同学最喜欢的学科，并记录他们的答案。

答案：Question:What'syourfavoritesubject?

Answer:Myfavoritesubjectishistory.Ilikeitbecauseithelpsmeunderstandthepastandlearnfromit.

例题5：

题目：用英语描述你最喜欢的学科的学习内容。

答案：Myfavoritesubjectisgeography.Itisfascinatingbecauseitteachesmeaboutdifferentcountriesandcultures.Ienjoylearningaboutmaps,weatherpatterns,andnaturalresources.Itisasubjectthathelpsmeunderstandtheworldbetter.

九、典型例题讲解

例题1：

题目：用英语介绍你最喜欢的学科，并说明为什么喜欢它。

答案：Myfavoritesubjectisscience.Ilikeitbecauseitallowsmetoexploretheworldandunderstandhowthingswork.Itischallengingandexciting,andIenjoylearningnewthingsaboutiteveryday.

例题2：

题目：询问你的朋友最喜欢的学科，并用英语回答。

答案：Question:What'syourfavoritesubject?

Answer:Myfavoritesubjectismath.Ilikeitbecauseithelpsmesolveproblemsandthinklogically.

例题3：

题目：用英语描述你最喜欢的学科的特点。

答案：MyfavoritesubjectisEnglish.Itisinterestingbecauseitallowsmetocommunicatewithpeoplefromdifferentcultures.Ienjoylearningnewwordsandphrases,anditisavaluableskillformyfuture.

例题4：

题目：用英语询问你的同学最喜欢的学科，并记录他们的答案。

答案：Question:What'syourfavoritesubject?

Answer:Myfavoritesubjectishistory.Ilikeitbecauseithelpsmeunderstandthepastandlearnfromit.

例题5：

题目：用英语描述你最喜欢的学科的学习内容。

答案：M