12荷叶圆圆（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

12荷叶圆圆（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课程选自2023-2024学年统编版语文一年级下册，主要内容为《荷叶圆圆》。本节课旨在通过学习荷叶的特点，让学生认识荷叶，并引导学生感受荷叶的美，从而培养学生的观察能力和审美情趣。同时，通过学习荷叶的相关知识，让学生了解荷叶的生长环境，培养学生的环保意识。

本节课的教学重点是让学生认识荷叶的特点，并能用自己的语言描述荷叶的美。教学难点是引导学生通过观察荷叶，培养学生的观察能力和审美情趣。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括语言运用、思维能力和审美创造三个方面。

1.语言运用：通过学习荷叶的特点，学生能够运用语言描述荷叶的美，提高语言表达能力。

2.思维能力：引导学生观察荷叶，培养学生的观察能力和分析问题的能力，发展学生的逻辑思维。

3.审美创造：通过感受荷叶的美，激发学生的审美情感，培养学生的审美创造能力。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生认识荷叶的特点，并能用自己的语言描述荷叶的美。具体来说，教学重点包括以下几个方面：

（1）荷叶的形状特点：通过观察荷叶的形状，让学生了解荷叶的扁平、圆形等特点，并能用自己的语言描述。

（2）荷叶的颜色特点：引导学生观察荷叶的颜色，了解荷叶的绿色特点，并能用自己的语言描述。

（3）荷叶的生长环境：通过学习荷叶的生长环境，让学生了解荷叶与水的关系，培养学生的环保意识。

2.教学难点

本节课的难点是引导学生通过观察荷叶，培养学生的观察能力和审美情趣。具体来说，教学难点包括以下几个方面：

（1）观察荷叶的形状：由于荷叶的形状较小，学生可能难以准确描述荷叶的形状特点，需要教师通过实物或图片展示，引导学生仔细观察，并用语言描述。

（2）观察荷叶的颜色：荷叶的颜色可能因光线、角度等因素而有所不同，学生可能难以准确描述荷叶的颜色特点，需要教师通过实物或图片展示，引导学生仔细观察，并用语言描述。

（3）观察荷叶的生长环境：学生可能对荷叶的生长环境缺乏了解，需要教师通过实物或图片展示，引导学生观察荷叶的生长环境，了解荷叶与水的关系，培养学生的环保意识。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过创设荷叶生长环境的情境，让学生置身于荷叶的世界中，激发学生的学习兴趣和好奇心。

（2）观察法：引导学生观察荷叶的形状、颜色等特征，培养学生的观察能力和审美情趣。

（3）讨论法：组织学生分组讨论荷叶的特点和生长环境，促进学生之间的交流和合作，提高学生的思维能力和语言表达能力。

2.教学手段

（1）多媒体课件：利用多媒体课件展示荷叶的图片和视频，帮助学生直观地了解荷叶的特点和生长环境。

（2）实物展示：准备荷叶实物，让学生近距离观察荷叶的形状和颜色，增强学生的直观感受。

（3）教学软件：使用教学软件进行荷叶的相关知识讲解，如荷叶的生长环境、荷叶的用途等，提高教学效果和效率。

（4）小组合作：组织学生分组进行荷叶观察和讨论活动，培养学生的团队合作能力和交流能力。

（5）课堂练习：设计相关的课堂练习题，让学生通过练习巩固所学知识，提高学生的实践操作能力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕荷叶的特点和生长环境，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解荷叶的特点和生长环境。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解荷叶的特点和生长环境，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示荷叶的图片或视频，引出荷叶的特点和生长环境，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解荷叶的形状、颜色等特征，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握观察荷叶的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验观察荷叶的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解荷叶的特点和生长环境。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握观察荷叶的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解荷叶的特点和生长环境，掌握观察荷叶的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据荷叶的特点和生长环境，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与荷叶相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的荷叶的特点和生长环境知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理本节课的知识点主要包括荷叶的特点、荷叶的生长环境以及荷叶的美。以下是详细的梳理内容：

1.荷叶的特点

（1）形状：荷叶的形状是扁平的，呈圆形或椭圆形。

（2）颜色：荷叶的颜色是绿色的，可能因光线、角度等因素而有所不同。

（3）叶脉：荷叶的叶脉清晰可见，呈网状分布。

（4）质地：荷叶的质地是光滑的，摸起来感觉较为柔软。

2.荷叶的生长环境

（1）水生植物：荷叶是水生植物，生长在湖泊、池塘等水域中。

（2）阳光：荷叶需要充足的阳光进行光合作用，生长得更加茂盛。

（3）水质：荷叶对水质有一定要求，需要清洁的水源，以保持生长状态。

3.荷叶的美

（1）外观：荷叶的绿色和光滑的质感给人一种清新的美感。

（2）形态：荷叶的圆形或椭圆形形状，以及叶脉的网状分布，展现出自然的美。

（3）寓意：荷叶在中国传统文化中象征着纯洁和高雅，具有美好的寓意。七、教学反思在本节课的教学过程中，我深刻地认识到，教学不仅仅是知识的传递，更是激发学生兴趣、培养思维能力和审美情趣的过程。以下是我对本节课的一些反思：

首先，我感到很欣慰的是，学生们对于荷叶的特点和生长环境的认识有了显著提高。在课前自主探索环节，学生们通过阅读预习资料、思考问题，对荷叶有了初步的了解。在课中强化技能环节，通过讲解知识点、组织课堂活动，学生们对荷叶的特点和生长环境有了更深入的理解。

其次，我注意到，学生在观察荷叶的过程中，对于荷叶的形状和颜色的描述存在一定的困难。这可能是因为荷叶的形状较小，颜色可能因光线、角度等因素而有所不同，导致学生难以准确描述。在今后的教学中，我需要更加注重引导学生细致观察，并通过实物或图片展示，帮助学生更好地描述荷叶的特点。

此外，在课堂活动中，我发现学生们在小组讨论和角色扮演中表现出很高的热情和积极性。这让我意识到，通过实践活动，可以有效地激发学生的学习兴趣和主动性。在今后的教学中，我将继续设计更多的实践活动，让学生在实践中掌握知识和技能。

最后，我感到有些遗憾的是，在教学过程中，对于学生提出的问题，我可能没有及时给予充分的解答和指导。这可能是因为我在课堂上过于注重知识的讲解，而忽略了与学生的互动。在今后的教学中，我需要更加注重与学生的互动，及时解答学生的疑问，帮助他们更好地理解知识。八、板书设计在板书设计中，我将以荷叶的特点、荷叶的生长环境以及荷叶的美为主要内容，进行条理清楚、重点突出的设计。首先，我将列出荷叶的形状、颜色、叶脉、质地等特征，让学生对荷叶有一个清晰的认识。其次，我将介绍荷叶的生长环境，包括水生植物的特点、阳光的需求和水质的要求。最后，我将展示荷叶的美，包括外观、形态和寓意。

②简洁明了

板书设计要简洁明了，便于学生理解和记忆。我将尽量使用简洁的词语和句子，避免冗长的解释和描述。例如，我将使用“圆形、绿色、光滑”等词语描述荷叶的形状和颜色，使用“水生植物、阳光、水质”等词语描述荷叶的生长环境，使用“外观、形态、寓意”等词语描述荷叶的美。

③艺术性和趣味性

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。我将使用色彩鲜艳的粉笔和板擦，创造一个生动有趣的视觉环境。此外，我还将使用有趣的图像和图形，如荷叶的形状、水生植物的水域等，来吸引学生的注意力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了荷叶的特点、荷叶的生长环境以及荷叶的美。荷叶的形状是扁平的，呈圆形或椭圆形，颜色是绿色的，叶脉清晰可见，呈网状分布，质地光滑。荷叶是水生植物，生长在湖泊、池塘等水域中，需要充足的阳光进行光合作用，对水质有一定要求。荷叶的外观清新，形态优美，寓意纯洁高雅。

当堂检测：

1.请用简洁的词语描述荷叶的形状、颜色、叶脉和质地。

2.请简述荷叶的生长环境。

3.请用几个词语描述荷叶的美。

课堂小结：

在本节课中，我们学习了荷叶的特点、荷叶的生长环境以及荷叶的美。荷叶的形状是扁平的，呈圆形或椭圆形，颜色是绿色的，叶脉清晰可见，呈网状分布，质地光滑。荷叶是水生植物，生长在湖泊、池塘等水域中，需要充足的阳光进行光合作用，对水质有一定要求。荷叶的外观清新，形态优美，寓意纯洁高雅。

当堂检测：

4.请用简洁的语言描述荷叶的形状和颜色。

5.请用几个词语描述荷叶的生长环境。

6.请用几个词语描述荷叶的美。

课堂小结：

在本节课中，我们学习了荷叶的特点、荷叶的生长环境以及荷叶的美。荷叶的形状是扁平的，呈圆形或椭圆形，颜色是绿色的，叶脉清晰可见，呈网状分布，质地光滑。荷叶是水生植物，生长在湖泊、池塘等水域中，需要充足的阳光进行光合作用，对水质有一定要求。荷叶的外观清新，形态优美，寓意纯洁高雅。

当堂检测：

7.请用简洁的语言描述荷叶的叶脉特点。

8.请用几个词语描述荷叶的生长环境的特点。

9.请用几个词语描述荷叶的外观特点。

课堂小结：

在本节课中，我们学习了荷叶的特点、荷叶的生长环境以及荷叶的美。荷叶的形状是扁平的，呈圆形或椭圆形，颜色是绿色的，叶脉清晰可见，呈网状分布，质地光滑。荷叶是水生植物，生长在湖泊、池塘等水域中，需要充足的阳光进行光合作用，对水质有一定要求。荷叶的外观清新，形态优美，寓意纯洁高雅。

当堂检测：

10.请用简洁的语言描述荷叶的质地特点。

11.请用几个词语描述荷叶的生长环境对水质的要求。

12.请用几个词语描述荷叶的寓意特点。

课堂小结：

在本节课中，我们学习了荷叶的特点、荷叶的生长环境以及荷叶的美。荷叶的形状是扁平的，呈圆形或椭圆形，颜色是绿色的，叶脉清晰可见，呈网状分布，质地光滑。荷叶是水生植物，生长在湖泊、池塘等水域中，需要充足的阳光进行光合作用，对水质有一定要求。荷叶的外观清新，形态优美，寓意纯洁高雅。

当堂检测：

13.请用简洁的语言描述荷叶的颜色特点。

14.请用几个词语描述荷叶的生长环境对阳光的需求。

15.请用几个词语描述荷叶的形态特点。

课堂小结：

在本节课中，我们学习了荷叶的特点、荷叶的生长环境以及荷叶的美。荷叶的形状是扁平的，呈圆形或椭圆形，颜色是绿色的，叶脉清晰可见，呈网状分布，质地光滑。荷叶是水生植物，生长在湖泊、池塘等水域中，需要充足的阳光进行光合作用，对水质有一定要求。荷叶的外观清新，形态优美，寓意纯洁高雅。

当堂检测：

16.请用简洁的语言描述荷叶的扁平形状特点。

17.请用几个词语描述荷叶的生长环境的特点。

18.请用几个词语描述荷叶的绿色特点。

课堂小结：

在本节课中，我们学习了荷叶的特点、荷叶的生长环境以及荷叶的美。荷叶的形状是扁平的，呈圆形或椭圆形，颜色是绿色的，叶脉清晰可见，呈网状分布，质地光滑。荷叶是水生植物，生长在湖泊、池塘等水域中，需要充足的阳光进行光合作用，对水质有一定要求。荷叶的外观清新，形态优美，寓意纯洁高雅。

当堂检测：

19.请用简洁的语言描述荷叶的圆形或椭圆形形状特点。

20.请用几个词语描述荷叶的生长环境对水质的要求。

21.请用几个词语描述荷叶的绿色特点。

课堂小结：

在本节课中，我们学习了荷叶的特点、荷叶的生长环境以及荷叶的美。荷叶的形状是扁平的，呈圆形或椭圆形，颜色是绿色的，叶脉清晰可见，呈网状分布，质地光滑。荷叶是水生植物，生长在湖泊、池塘等水域中，需要充足的阳光进行光合作用，对水质有一定要求。荷叶的外观清新，形态优美，寓意纯洁高雅。

当堂检测：

22.请用简洁的语言描述荷叶的椭圆形形状特点。

23.请用几个词语描述荷叶的生长环境对阳光的需求。

24.请用几个词语描述荷叶的绿色特点。

课堂小结：

在本节课中，我们学习了荷叶的特点、荷叶的生长环境以及荷叶的美。荷叶的形状是扁平的，呈圆形或椭圆形，颜色是绿色的，叶脉清晰可见，呈网状分布，质地光滑。荷叶是水生植物，生长在湖泊、池塘等水域中，需要充足的阳光进行光合作用，对水质有一定要求。荷叶的外观清新，形态优美，寓意纯洁高雅。

当堂检测：

25.请用简洁的语言描述荷叶的圆形形状特点。

26.请用几个词语描述荷叶的生长环境的特点。

27.请用几个词语描述荷叶的绿色特点。

课堂小结：

在本节课中，我们学习了荷叶的特点、荷叶的生长环境以及荷叶的美。荷叶的形状是扁平的，呈圆形或椭圆形，颜色是绿色的，叶脉清晰可见，呈网状分布，质地光滑。荷叶是水生植物，生长在湖泊、池塘等水域中，需要充足的阳光进行光合作用，对水质有一定要求。荷叶的外观清新，形态优美，寓意纯洁高雅。

当堂检测：

28.请用简洁的语言描述荷叶的圆形形状特点。

29.请用几个词语描述荷叶的生长环境的特点。

30.请用几个词语描述荷叶的绿色特点。

课堂小结：

在本节课中，我们学习了荷叶的特点、荷叶的生长环境以及荷叶的美。荷叶的形状是扁平的，呈圆形或椭圆形，颜色是绿色的，叶脉清晰可见，呈网状分布，质地光滑。荷叶是水生植物，生长在湖泊、池塘等水域中，需要充足的阳光进行光合作用，对水质有一定要求。荷叶的外观清新，形态优美，寓意纯洁高雅。

当堂检测：

31.请用简洁的语言描述荷叶的椭圆形形状特点。

32.