2024-2025学年高中历史 专题二 近代中国资本主义的曲折发展 一 近代中国民族工业的兴起（3）教学教案 人民版必修2

2024-2025学年高中历史专题二近代中国资本主义的曲折发展一近代中国民族工业的兴起（3）教学教案人民版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中历史专题二《近代中国资本主义的曲折发展》的第一部分《近代中国民族工业的兴起（3）》。这部分内容主要介绍了近代中国民族工业的发展历程，包括民族资本主义经济的产生、民族工业的曲折发展以及民族资产阶级在中国社会变革中的角色。具体内容包括：

1.民族资本主义经济的产生：介绍民族资本主义经济的定义、特点以及其在中国近代社会经济结构中的地位。

2.民族工业的曲折发展：分析近代中国民族工业在国内外环境中的发展状况，以及面临的困境和挑战。

3.民族资产阶级的角色：探讨民族资产阶级在中国社会变革中的地位和作用，以及其与民族工业发展的关系。

4.教学案例分析：通过具体案例分析，让学生了解近代中国民族工业的发展过程，以及民族资产阶级在其中的作用。

5.课堂讨论：组织学生就近代中国民族工业的兴起及其曲折发展进行讨论，提高学生的历史思维能力。

教学过程中，我将结合教材内容，通过讲解、案例分析、课堂讨论等方式，引导学生深入了解近代中国民族工业的兴起及其曲折发展，使学生掌握相关历史知识，培养学生的批判性思维和分析问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养和批判性思维能力。通过学习近代中国民族工业的兴起及其曲折发展，学生将能够：

1.时空观念：掌握近代中国民族工业发展的时间线和空间背景，了解其在近代中国历史中的地位和影响。

2.史料实证：通过分析教材中的案例和史料，学会正确运用史料来验证历史事实，培养实证精神。

3.历史解释：能够对近代中国民族工业的兴起及其曲折发展进行合理的解释和分析，形成自己的历史认识。

4.历史价值观：通过了解民族资产阶级在中国社会变革中的角色，培养学生对民族工商业发展的重要性的认识，树立正确的历史价值观。

5.批判性思维：通过课堂讨论和案例分析，培养学生的批判性思维能力，学会从不同角度思考和分析历史问题。教学难点与重点1.教学重点

（1）近代中国民族工业的兴起背景：教师需要讲解近代中国民族工业兴起的背景，如国内外环境、洋务运动的推动等，使学生掌握民族工业兴起的条件。

（2）民族资本主义经济的定义与特点：教师需要阐述民族资本主义经济的定义、特点，以及其在中国近代社会经济结构中的地位，帮助学生理解这一概念。

（3）民族工业的曲折发展过程：教师需要讲解民族工业在国内外环境中的发展状况，以及面临的困境和挑战，使学生了解民族工业的发展历程。

（4）民族资产阶级的角色与作用：教师需要探讨民族资产阶级在中国社会变革中的地位和作用，以及其与民族工业发展的关系，帮助学生认识这一阶层的重要性。

（5）案例分析：教师需要通过具体案例分析，让学生了解近代中国民族工业的发展过程，以及民族资产阶级在其中的作用，提高学生的实证分析能力。

2.教学难点

（1）民族资本主义经济的产生：学生难以理解民族资本主义经济产生的背景和条件，教师需要通过讲解、案例分析等方式，帮助学生掌握这一概念。

（2）民族工业的曲折发展：学生难以理解民族工业在国内外环境中的发展状况和面临的困境，教师需要通过讲解、案例分析等方式，帮助学生了解这一过程。

（3）民族资产阶级的角色：学生难以理解民族资产阶级在中国社会变革中的地位和作用，教师需要通过讲解、案例分析等方式，帮助学生认识这一阶层的重要性。

（4）批判性思维能力的培养：学生难以运用批判性思维分析历史问题，教师需要通过课堂讨论、案例分析等方式，引导学生培养批判性思维能力。

（5）历史价值观的树立：学生难以理解民族工商业发展的重要性，教师需要通过讲解、案例分析等方式，帮助学生树立正确的历史价值观。

针对以上难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、案例分析、课堂讨论等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，注重引导学生培养批判性思维能力，树立正确的历史价值观。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中历史专题二近代中国资本主义的曲折发展一近代中国民族工业的兴起（3）教学教案人民版必修2》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备近代中国民族工业发展历程的图片、图表，以及相关历史事件的视频资料，以丰富教学手段，增强学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备有关民族工业产品的实验器材，让学生通过实际操作体验民族工业的发展过程，提高学生的实践能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以将教室布置成分组讨论区，以便于学生进行课堂讨论和合作学习；同时，设置实验操作台，为学生提供实践操作的空间。

5.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络资源，如在线史料、学术文章等，以便于教师进行讲解和学生进行自主学习。

6.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便于教师进行多媒体教学和课堂讨论。

7.学习指导资料：准备与教学内容相关的学习指导资料，如学习指南、思考题等，以便于学生进行自主学习和复习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《近代中国民族工业的兴起》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是近代中国民族工业的兴起吗？它在我国历史发展过程中有什么重要意义？”

展示一些关于近代中国民族工业的图片或视频片段，让学生初步感受民族工业的发展历程和特点。

简短介绍近代中国民族工业兴起的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.近代中国民族工业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解近代中国民族工业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解近代中国民族工业的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍近代中国民族工业的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.近代中国民族工业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解近代中国民族工业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的近代中国民族工业案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民族工业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用近代中国民族工业解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与近代中国民族工业相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对近代中国民族工业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调近代中国民族工业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括近代中国民族工业的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调近代中国民族工业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用近代中国民族工业。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于近代中国民族工业的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国近代民族工业的发展》论文，介绍了近代中国民族工业的兴起背景、发展过程和取得的成就。

-《近代中国民族工业的曲折发展》书籍，详细讲述了近代中国民族工业在国内外环境中的发展状况和面临的困境。

-《民族资产阶级在中国社会变革中的角色》论文，探讨了民族资产阶级在中国社会变革中的地位和作用，以及其与民族工业发展的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生结合课后拓展阅读材料，深入了解近代中国民族工业的兴起及其曲折发展，提高学生的自主学习能力。

-组织学生进行小组讨论，分享自己对本节课内容的理解和感悟，促进学生之间的交流和合作。

-鼓励学生就近代中国民族工业的兴起及其曲折发展进行深入研究，撰写一篇研究报告或论文，提高学生的学术研究能力。

-引导学生关注近代中国民族工业的发展现状，思考如何在新时代背景下推动民族工业的发展，培养学生的创新意识和实践能力。教学反思与改进本节课主要讲授了近代中国民族工业的兴起及其曲折发展，通过讲解、案例分析、课堂讨论等方式，引导学生深入了解民族工业的发展历程和民族资产阶级的作用。在教学过程中，我注意到以下几个方面需要改进：

首先，在导入新课时，我通过提问和展示图片的方式激发了学生的兴趣，但部分学生对近代中国民族工业的概念仍感到陌生。为了更好地引起学生的兴趣，我计划在未来的教学中加入更多的实例和故事，让学生更直观地了解民族工业的发展历程。

其次，在讲解近代中国民族工业基础知识时，我使用了图表和示意图帮助学生理解，但仍有部分学生表示难以理解。为了提高这部分内容的讲解效果，我计划在未来的教学中采用更多的互动方式，如小组讨论、学生提问等，让学生在实践中理解和掌握知识。

再次，在案例分析环节，我选择了几个典型的案例进行分析，但部分学生对案例的背景和意义不够了解。为了更好地帮助学生理解案例，我计划在未来的教学中提前提供案例的背景资料，让学生在课前进行预习，以便更好地参与课堂讨论。

最后，在课堂讨论环节，我鼓励学生积极参与，但部分学生表现出害羞和不自信。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中给予更多的鼓励和肯定，同时设置一些简单的讨论问题，让学生更容易参与其中。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上表现积极，能够认真听讲并参与课堂讨论。大部分学生能够跟上教学进度，积极回答问题，对近代中国民族工业的兴起及其曲折发展有了一定的了解。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中积极参与，能够就给定的主题进行深入讨论，并提出创新性的想法和建议。每个小组的代表都能够清晰地表达讨论成果，展示了良好的团队合作和表达能力。

3.随堂测试：随堂测试结果显示，大部分学生能够正确回答有关近代中国民族工业的兴起及其曲折发展的问题。学生对基本概念、组成部分和案例分析等方面有较好的掌握，但仍有部分