3《主动拒绝烟酒与毒品》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册

3《主动拒绝烟酒与毒品》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《主动拒绝烟酒与毒品》是2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册的一章内容。本章节旨在让学生认识烟酒与毒品的危害，培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识，提高学生的自我防范能力。教材通过生动的案例、图片和数据，使学生了解烟酒与毒品的危害，以及如何拒绝烟酒与毒品，形成健康的生活方式。

本章节内容与学生的日常生活紧密相连，符合五年级学生的认知水平。在教学过程中，教师需要结合学生的实际经验，运用多种教学方法和手段，引导学生深入思考，提高学生的道德素养和法治观念。同时，教师应注重培养学生的实践能力，引导学生主动参与课堂讨论，提出自己的观点和看法，从而达到提高学生综合素养的目的。核心素养目标分析本章节《主动拒绝烟酒与毒品》旨在培养五年级学生的以下核心素养目标：

1.法治观念：通过学习本章节，学生应了解国家相关法律法规关于禁止烟酒与毒品的规定，认识到违法行为的危害，树立遵纪守法的意识。

2.道德素养：学生应学会关爱自己和他人的身体健康，培养正确的价值观，主动拒绝烟酒与毒品，形成健康的生活方式。

3.自主学习与思考：学生能够通过案例分析、小组讨论等方式，提高自主学习与思考的能力，学会从多角度分析问题，提高自己的判断力。

4.实践能力：学生能够在生活中主动践行拒绝烟酒与毒品的理念，学会与不良行为作斗争，保护自己和他人的身体健康。

5.团队协作与沟通：学生在小组讨论、分享过程中，提高团队协作与沟通的能力，学会倾听他人意见，尊重他人观点，共同为健康生活献计献策。

6.责任感与担当：学生应认识到自己对社会、家庭和个人的责任，树立责任意识，勇敢担当，主动拒绝烟酒与毒品，为创建无毒、健康的社会环境贡献力量。重点难点及解决办法本章节《主动拒绝烟酒与毒品》的重点难点如下：

1.重点：让学生认识烟酒与毒品的危害，培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识，提高学生的自我防范能力。

2.难点：引导学生深刻理解烟酒与毒品的危害，并能够主动拒绝烟酒与毒品，形成健康的生活方式。

解决办法：

1.运用生动的案例、图片和数据，直观地展示烟酒与毒品的危害，使学生产生共鸣，提高学生的认识。

2.开展小组讨论，让学生分享自己的看法和经验，引导学生从多角度分析问题，提高学生的判断力。

3.设置情景剧，让学生扮演不同角色，亲身体验拒绝烟酒与毒品的过程，增强学生的实践能力。

4.邀请专业人士进行讲座，让学生深入了解毒品的危害，提高学生的防范意识。

5.开展亲子活动，让家长参与进来，共同关注学生的健康成长，形成家校共育的良好氛围。

6.布置课后实践作业，要求学生运用所学知识，在生活中主动拒绝烟酒与毒品，培养学生的责任感与担当。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括统编版道德与法治五年级上册《主动拒绝烟酒与毒品》相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如烟酒与毒品的危害图片、统计图表、相关新闻视频等，以直观展示烟酒与毒品的危害。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些模拟毒品的物品（如糖果、饮料等），让学生通过实验观察其对身体健康的影响。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置展示区，用于展示学生作品和小组讨论成果。

5.学生作品：鼓励学生课前收集有关烟酒与毒品的危害的材料，如图片、文章等，并在课堂上进行分享。同时，学生可以结合所学知识，创作关于拒绝烟酒与毒品的宣传海报、标语等。

6.小组讨论：将学生分成小组，鼓励他们就烟酒与毒品问题展开讨论，分享自己的观点和经验。每个小组需准备一份讨论报告，报告中包括小组成员的观点、论据和结论。

7.家长参与：邀请家长参与课堂教学，让他们了解学生在课堂上学到的知识，并共同探讨如何在家庭中培养孩子拒绝烟酒与毒品的意识。

8.课后实践作业：布置课后实践作业，要求学生运用所学知识，在生活中主动拒绝烟酒与毒品。作业可以包括撰写一篇关于拒绝烟酒与毒品的倡议书、与家人分享所学内容等。

9.教学评价：制定合理的教学评价机制，对学生在课堂表现、小组讨论、实验操作等方面的表现进行评价，以激发学生的学习积极性和自我提升意识。

10.安全与纪律：确保课堂教学安全，提醒学生遵守课堂纪律，尊重他人观点，积极参与课堂讨论。同时，关注学生的心理健康，引导学生正确面对生活中的困难和压力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《主动拒绝烟酒与毒品》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道烟酒与毒品是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于烟酒与毒品的图片或视频片段，让学生初步感受其危害。

简短介绍烟酒与毒品的定义和危害，为接下来的学习打下基础。

2.烟酒与毒品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解烟酒与毒品的基本概念、危害和拒绝的方法。

过程：

讲解烟酒与毒品的定义，包括其主要危害和影响。

详细介绍烟酒与毒品的危害和拒绝的方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.烟酒与毒品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解烟酒与毒品的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的烟酒与毒品案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解烟酒与毒品的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识拒绝烟酒与毒品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与烟酒与毒品相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对烟酒与毒品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调烟酒与毒品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括烟酒与毒品的基本概念、危害、拒绝方法等。

强调烟酒与毒品在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于烟酒与毒品的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课《主动拒绝烟酒与毒品》涉及以下知识点：

1.烟酒与毒品的定义：烟酒与毒品是指烟草、酒精和各类毒品，它们对人体健康和社会造成危害。

2.烟酒与毒品的危害：烟酒与毒品会对人体的生理和心理健康产生严重的危害，如导致疾病、影响学习和工作、破坏家庭关系等。

3.烟酒与毒品的来源：烟酒与毒品来源于各种渠道，如商业销售、非法制造和走私等。

4.拒绝烟酒与毒品的方法：学会拒绝烟酒与毒品的诱惑，增强自我控制能力，寻求帮助和支持，如与家人、朋友和老师沟通等。

5.我国有关烟酒与毒品的法律法规：了解我国有关烟酒与毒品的法律法规，如《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国禁毒法》等。

6.社会责任与担当：认识到自己对社会、家庭和个人的责任，积极参与拒绝烟酒与毒品的宣传活动，为创建无毒、健康的社会环境贡献力量。

7.树立正确的价值观：培养学生正确的价值观，使学生明白健康的重要性，自觉抵制烟酒与毒品。

8.提高自我防范能力：学生应具备辨别烟酒与毒品的能力，提高自我防范意识，避免受到伤害。

9.学会自我调节与情绪管理：学会自我调节情绪，避免因压力、挫折等原因而寻求烟酒与毒品的慰藉。

10.建立健康的生活方式：养成健康的生活习惯，如合理膳食、适量运动、保持良好的作息等，以提高身体素质和心理素质。

11.同伴教育与互助：通过同伴教育，让学生互相提醒、支持和帮助，共同抵制烟酒与毒品。

12.家庭教育的角色：家长在教育孩子拒绝烟酒与毒品方面扮演重要角色，如自身树立榜样、关注孩子成长、与孩子开展互动活动等。

13.学校教育的职责：学校应加强对学生的教育引导，开展拒绝烟酒与毒品的宣传活动，创造良好的校园氛围。

14.社会合作的意义：加强部门间的合作，如公安、卫生、教育等，共同推动拒绝烟酒与毒品的工作。

15.预防烟酒与毒品滥用：采取有效措施，预防烟酒与毒品的滥用，如加强宣传教育、严格执法等。板书设计1.烟酒与毒品的基本概念

-烟酒与毒品：烟草、酒精和各类毒品

-危害：生理和心理健康、社会关系

-来源：商业销售、非法制造、走私

2.烟酒与毒品的危害

-危害：疾病、学习和工作受损、家庭关系破裂

-示例：吸烟导致肺癌、酗酒引发家庭暴力、毒品滥用导致倾家荡产

3.拒绝烟酒与毒品的方法

-方法：学会拒绝、增强自我控制、寻求帮助和支持

-策略：制定计划、建立健康的生活方式、与家人和朋友沟通

4.我国有关烟酒与毒品的法律法规

-法律法规：刑法、禁毒法

-作用：禁止烟酒与毒品、打击违法行为

5.社会责任与担当

-责任：对社会、家庭和个人

-行动：参与宣传活动、创建无毒环境

6.树立正确的价值观

-价值观：健康最重要、抵制烟酒与毒品

-引导：案例分析、讨论分享

7.提高自我防范能力

-能力：辨别烟酒与毒品、自我控制

-培养：教育引导、实践锻炼

8.学会自我调节与情绪管理

-调节：情绪稳定、避免寻求慰藉

-管理：面对压力、处理挫折

9.建立健康的生活方式

-生活方式：合理膳食、适量运动、良好作息

-好处：提高身体素质、心理健康

10.同伴教育与互助

-教育：互相提醒、支持、帮助

-互助：共同抵制烟酒与毒品

11.家庭教育的角色

-角色：家长榜样、关注成长、互动活动

-目的：教育孩子拒绝烟酒与毒品

12.学校教育的职责

-职责：开展教育活动、创造良好氛围

-方法：课堂讲解、实践活动

13.社会合作的意义

-意义：部门间合作、推动拒绝烟酒与毒品

-方式：联合宣传、执法合作

14.预防烟酒与毒品滥用

-措施：宣传教育、严格执法

-结果：减少滥用、保护社会健康

板书设计应结合图文并茂，使用醒目的字体和颜色，以吸引学生的注意力。同时，可通过插入相关案例、图片和数据，使板书更具说服力和生动性。在教学过程中，教师可引导学生参与板书设计，让学生动手操作，提高学生的参与度和兴趣。教学反思首先，在课堂导入环节，我通过提问的方式引发学生对烟酒与毒品的关注，并通过展示相关图片和视频，使学生初步认识到烟酒与毒品的危害。然而，在实际教学中，我发现部分学生对烟酒与毒品的认知程度不高，导致他们在后续学习中难以产生共鸣。因此，在今后的教学中，我需要提前了解学生的认知水平，以便更好地调整教学策略。

其次，在烟酒与毒品基础知识讲解环节，我详细介绍了烟酒与毒品的定义、危害和来源，并通过图表和示意图帮助学生理解。在此过程中，我发现部分学生对理论知识的学习兴趣不高，容易产生厌倦情绪。为了提高学生的学习兴趣，我尝试采用案例分析、小组讨论等形式，让学生在实际情境中深入理解烟酒与毒品的危害。

再次，在烟酒与毒品案例分析环节，我选择了几个典型的案例进行分析，使学生深入了解烟酒与毒品的特性和重要性。然而，在实际教学中，我发现部分学生对案例的讨论和分析不够深入，难以从中汲取教训。因此，在今后的教学中，我需要加强对学生的引导，促使他们从案例中总结经验，提高防范意识。

此外，在学生小组讨论环节，我将学生分成若干小组，让他们就烟酒与毒品相关主题进行深入讨论。在讨论过程中，我发现部分学生参与度不高，导致讨论效果不佳。为了提高学生的参与度，我需要设计更具趣味性和挑战性的讨论题目，激发学生的学习兴趣。

最后，在课堂展示与点评环节，各小组代表展示了讨论成果，其他学生和教师进行了提问和点评。在此过程中，我发现部分学生表达不够清晰，导致其他学生难以理解他们的观点。为了提高学生的表达能力，我需要在今后的教学中加强口语训练，鼓励学生多参与课堂讨论和展示。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现是评价教学效果的重要指标。通过观察学生在课堂上的参与度、回答问题的积极性以及与同伴的合作情况，可以了解他们对烟酒与毒品知识的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：小组讨论是培养学生团队合作和解决问题能力的重要环节。评价小组讨论成果时，可以从讨论的主题选择、分析的深度和广度、提出的解决方案的合理性等方面进行评价。

3.随堂测试：通过随堂测试，可以检验学生对烟酒与毒品知识的掌握程度。测试内容可以包括烟酒与毒品的危害、拒绝方法、法律法规等方面。评价标准可以是正确答案的百分比、分析问题的能力等。

4.学生作业：学生作业是巩固课堂学习成果的重要方式。评价作业时，可以从作业的完成质量、创新性