2023一年级数学下册 一 加与减（一）第7课时 美丽的田园教案 北师大版

2023一年级数学下册一加与减（一）第7课时美丽的田园教案北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023一年级数学下册一加与减（一）第7课时美丽的田园教案北师大版教学内容本节课的教学内容来源于北师大版一年级数学下册，第7课时，主题为“加与减（一）——美丽的田园”。本节课主要围绕以下内容展开教学：

1.学习加减法运算，使学生能够理解加减法的概念，并能够运用加减法解决实际问题。

2.通过美丽的田园情境，引导学生观察、思考和探究，培养学生的数感和逻辑思维能力。

3.培养学生运用数学语言表达问题和解决问题的能力，提高学生的数学素养。

4.结合学生的实际情况，设计丰富的练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.逻辑推理：通过观察美丽的田园情境图，培养学生能够发现数学信息，运用加减法运算规律进行逻辑推理，从而解决实际问题。

2.数据分析：培养学生能够从情境图中提取关键数学信息，对数据进行合理分析，理解加减法的意义，并能够运用到实际问题中。

3.数学表达：培养学生运用数学语言表达问题和解决问题的能力，如用数学符号表示数量关系，用数学词汇描述运算过程等。

4.模型构建：引导学生运用加减法运算构建数学模型，解决实际问题，培养学生的模型构建能力。

5.合作交流：在小组讨论和分享环节，培养学生能够倾听他人意见，与他人合作交流，共同解决问题，培养学生的团队协作能力。

6.创新思考：鼓励学生在解决实际问题时，能够运用所学知识进行创新思考，提出不同的解决方案，培养学生的创新思维能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握加减法运算的概念和规则。

2.能够从情境图中提取关键数学信息，运用加减法解决实际问题。

3.培养学生的逻辑推理、数据分析、数学表达、模型构建等数学核心素养。

难点：

1.对加减法运算规律的理解和运用。

2.如何在实际问题中正确提取和使用关键数学信息。

3.运用数学语言表达问题和解决问题的能力。

解决办法：

1.通过具体情境的展示和引导，让学生多次实践，逐步理解和掌握加减法运算的概念和规则。

2.提供丰富多样的练习题，让学生在实际操作中学会从情境图中提取关键数学信息，运用加减法解决实际问题。

3.在教学过程中，注重培养学生的数学表达能力，鼓励学生用数学语言描述问题和解决问题的过程。

4.针对学生的不同困难，给予个别指导，帮助学生克服难点，提高学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过美丽的田园情境图，引导学生观察、思考和探究，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.实践操作法：设计丰富的练习题，让学生在实际操作中运用加减法解决实际问题，巩固所学知识。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和分享，培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示美丽的田园情境图，生动形象地呈现教学内容，吸引学生的注意力。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行互动教学，例如通过游戏、动画等形式，增加学生的学习兴趣，提高教学效果。

3.实物模型演示：使用实物模型进行演示，帮助学生更好地理解加减法运算的概念和规则，突破学习难点。

4.电子白板应用：利用电子白板进行教学，方便教师进行书写、展示和修改，提高教学效率。

5.网络资源利用：引入相关网络资源，丰富教学内容，拓宽学生的知识视野。

6.学习平台互动：鼓励学生在学习平台上进行互动交流，分享学习心得，互相学习，提高学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对加减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道加减法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于加减法的图片或视频片段，让学生初步感受加减法的魅力或特点。

简短介绍加减法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.加减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解加减法的基本概念、运算规则和应用。

过程：

讲解加减法的定义，包括其主要运算规则。

详细介绍加减法的运算过程和应用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.美丽田园情境图分析（15分钟）

目标：通过美丽田园情境图，让学生深入了解加减法的特性和应用。

过程：

引导学生观察美丽田园情境图，找出其中的数学信息。

分析情境图中的数量关系，让学生运用加减法解决问题。

讨论：让学生思考加减法在解决实际问题中的作用和意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与加减法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论如何运用加减法解决实际问题，并提出创新的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对加减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括如何运用加减法解决实际问题及创新方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调加减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括加减法的基本概念、运算规则和应用等。

强调加减法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用加减法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于加减法的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)数学故事：介绍一些与加减法相关的数学故事，如“小猪买水果”、“小猫钓鱼”等，让学生在轻松愉快的氛围中学习加减法。

(2)数学游戏：设计与加减法相关的游戏，如“水果连连看”、“动物算术”等，让学生在游戏中巩固加减法知识。

(3)数学绘本：推荐一些与加减法相关的数学绘本，如《数学岛历险记》、《爱数学的小松鼠》等，让学生在阅读中培养对数学的兴趣。

(4)实践活动：组织学生参加一些与加减法相关的实践活动，如数学竞赛、智力游戏等，提高学生的数学素养。

2.拓展建议：

(1)鼓励学生在家进行加减法练习，如购物时计算价格、做饭时计算食材用量等，培养学生的实际应用能力。

(2)引导学生关注生活中的数学问题，如公交车的票价、优惠活动中的折扣等，提高学生的数学观察力。

(3)家长可以为孩子提供一些与加减法相关的学习资源，如数学网站、学习APP等，助力孩子的数学学习。

(4)鼓励学生参加数学社团或兴趣小组，与同伴一起探讨数学问题，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

(5)教师可以定期举办数学知识竞赛或数学沙龙，激发学生学习数学的兴趣，提升学生的数学素养。教学反思与总结在今天的一年级数学下册“加与减（一）——美丽的田园”的教学中，我以美丽的田园情境图为载体，引导学生观察、思考和探究加减法运算。在教学过程中，我尝试采用了情境教学法、实践操作法和小组合作法等多种教学方法，力求激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和合作能力。

在教学方法上，我发现情境教学法能有效引发学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到学习中。实践操作法让学生在实际操作中学会运用加减法解决实际问题，有助于巩固所学知识。小组合作法则培养了学生的团队协作能力和沟通能力，使他们能够在小组讨论中互相学习、共同进步。

在教学手段上，我充分利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高教学效果和效率。通过展示美丽的田园情境图，生动形象地呈现教学内容，吸引学生的注意力。利用教学软件进行互动教学，增加学生的学习兴趣，提高教学效果。

在学生的学习效果方面，我发现他们在加减法运算的概念理解和实际应用方面有了一定的提升。学生能够从情境图中提取关键数学信息，运用加减法解决实际问题。同时，学生在小组合作、讨论和分享中也取得了较好的成果，他们的合作能力和解决问题的能力得到了锻炼。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。部分学生在加减法运算规则的理解上还存在困难，需要在今后的教学中加强引导和练习。此外，部分学生在小组讨论中表现出较强的依赖性，需要进一步培养他们的独立思考和表达能力。

针对这些问题，我将在今后的教学中进行以下改进：

1.对于加减法运算规则的理解，我将通过更多的生活实例和练习题，让学生在实际操作中加深对加减法运算规律的理解。

2.在小组讨论中，我将鼓励每个学生发表自己的观点，培养他们的独立思考和表达能力。同时，我将适时给予学生反馈和指导，帮助他们更好地解决问题。

3.我将继续关注学生的学习进度和需求，针对不同学生提供个性化的辅导和指导，促使他们在数学学习上取得更好的成绩。板书设计①加减法概念：

-加法：合并两个或多个数量的过程。

-减法：从一个数量中减去另一个数量的过程。

②加减法运算规则：

-加法规则：相同数相加，结果是两个数的和。

-减法规则：已知两个数，从一个数中减去另一个数，结果是两个数的差。

③美丽田园情境图分析：

-观察美丽田园情境图，找出其中的数学信息。

-分析情境图中的数量关系，运用加减法解决问题。