19《父爱之舟》（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册

19《父爱之舟》（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析《父爱之舟》是2023-2024学年统编版语文五年级上册的一篇课文。本节课的主要教学内容是让学生通过阅读课文，理解课文中所表达的父爱主题，感受父爱的伟大和无私。在阅读过程中，指导学生掌握一些阅读技巧和方法，如通过细节描写来理解人物情感等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习过一些关于父爱主题的文章，对父爱有一定的理解。在阅读《父爱之舟》这篇课文时，学生可以运用已学的阅读方法，通过分析课文中的细节描写，更深入地理解父爱的主题。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有三个方面：

1.文本理解与分析：通过阅读《父爱之舟》，培养学生理解课文内容，分析课文主题和情感表达的能力。

2.阅读与鉴赏：指导学生运用已学的阅读方法，通过细节描写来理解人物情感，培养学生的阅读鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：通过学习《父爱之舟》，让学生感受父爱的伟大和无私，培养他们热爱父母、尊重亲情的情感态度和价值观。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习过一些关于父爱主题的文章，对父爱有一定的理解。同时，学生也掌握了一些阅读方法，如通过细节描写来理解人物情感等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于五年级的学生来说，他们正处于一个对亲情和家庭关系敏感的阶段，因此对于父爱主题的课文会有较强的学习兴趣。在学习能力方面，五年级的学生已经具备了较强的阅读理解和分析能力，能够通过课文细节来理解人物情感。在学习风格上，学生可能更倾向于通过互动和讨论的方式来学习，因此在教学过程中，教师可以设计一些小组活动，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难，如对课文中的某些细节理解不透彻，对父爱主题的深层含义把握不准等。此外，学生在阅读过程中可能存在阅读速度慢、理解能力弱等问题，需要教师给予适当的引导和帮助。同时，学生可能对课文中所表达的情感体验较为陌生，需要教师通过引导和示范来帮助他们更好地理解和感受。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《父爱之舟》这篇课文的学习资料，包括课本和相关的阅读材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表和视频。可以寻找一些与父爱主题相关的图片和插图，用来辅助学生更好地理解课文内容。同时，可以准备一些视频资料，如父爱主题的电影片段或真实故事，以激发学生的情感共鸣和思考。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了创造一个适合学习和讨论的环境，可以布置教室，设置分组讨论区和实验操作台。将学生分成小组，每个小组配备一张讨论桌和一些舒适的椅子，以便学生进行小组讨论和互动。同时，可以设置一个实验操作台，用于展示和分享学生的学习成果。

5.其他资源：为了增加学生的学习兴趣和参与度，可以准备一些其他资源，如学习手册、练习题、讨论问题等。这些资源可以帮助学生更好地理解和巩固所学内容。

在准备教学资源时，要确保资源的质量和适用性，并与教学内容紧密相关。同时，要考虑学生的兴趣和需求，以及教学环境的特点，以便更好地支持学生的学习过程。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《父爱之舟》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否曾经感受到过父爱的伟大和无私？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索父爱的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解父爱的基本概念。父爱是家庭成员之间的一种情感联系，它表现为父亲对子女的关心、爱护和支持。父爱对于子女的成长和发展具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了父爱在实际中的应用，以及它如何帮助子女解决问题。通过分析这个案例，我们可以更深入地理解父爱的主题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调父爱的伟大和无私这两个重点。对于如何理解父爱的伟大和无私这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与父爱相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示父爱的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“父爱在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了父爱的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对父爱的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：为了让学生更深入地了解父爱的主题，我推荐以下几篇拓展阅读材料：《背影》、《爸爸的花儿落了》、《我的父亲母亲》等。这些文章都是关于父爱主题的经典作品，通过阅读这些作品，学生可以更好地理解父爱的伟大和无私。

2.课后自主学习：鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以在家中寻找更多关于父爱主题的文章、故事或视频，通过自主学习来加深对父爱的理解。同时，学生也可以思考和记录下自己在日常生活中与父亲之间的互动和感受，以此来表达对父爱的理解和感激之情。

3.小组项目：学生可以组成小组，选择一个与父爱主题相关的项目进行研究和实践。例如，学生可以调查和记录不同家庭中父亲的角色和责任，或者组织一次父爱主题的分享活动，邀请家长和其他学生来分享自己的父亲的故事和感受。

4.创作展示：鼓励学生通过创作的方式来表达对父爱的理解和感受。学生可以选择写作、绘画、摄影等方式，创作与自己父亲相关的作品，并将其展示给班级和其他同学。教学反思与总结在今天讲授《父爱之舟》这篇课文的过程中，我深感教学是一门需要不断反思和改进的艺术。首先，我注意到在导入新课时，通过提问的方式能够有效地激发学生的兴趣，让他们更快地进入学习状态。这一点是值得肯定的。然而，我也发现自己在课堂管理方面还有待提高，特别是在学生分组讨论时，部分学生出现了纪律松散的情况，这需要我今后在课堂管理上做出更加严格的要求和引导。

在新课讲授环节，我尝试了理论介绍、案例分析和重点难点解析三个部分。我发现通过具体案例的分析，能够让学生更好地理解父爱的概念，这对于提高他们的理解能力是有帮助的。但在讲解重点难点时，我意识到需要更加细致地引导学生思考，帮助他们建立起知识点的联系，这样有助于他们更好地掌握和应用知识。

实践活动环节，我原本预期学生能够通过分组讨论和实验操作，更深入地理解父爱。但实际情况是，部分学生在讨论时显得被动，实验操作也因为没有充分的准备而显得混乱。这告诉我，在实践活动前，需要更加细致地设计和准备，确保每个学生都能积极参与，提高实践活动的效果。

在学生小组讨论环节，我试图引导学生们围绕父爱在实际生活中的应用展开讨论。虽然大部分学生能够积极参与，但也有一部分学生在讨论中显得迷茫，无法提出自己的观点。这让我意识到，需要在今后的教学中，更多地关注学生个体，引导他们如何表达自己的观点，提高他们的批判性和创造性思维。板书设计1.父爱主题

2.课文概述

3.父爱的重要性

4.父爱的表现

5.父爱在生活中的应用

6.父爱的影响

7.父爱与子女成长

8.父爱的挑战与困境

9.父爱的启示

10.父爱的传承

11.父爱的意义

这个板书设计旨在帮助学生理解和掌握父爱的主题。它包括了课文概述、父爱的重要性、父爱的表现、父爱在生活中的应用、父爱的影响、父爱与子女成长、父爱的挑战与困境、父爱的启示、父爱的传承和父爱的意义。这个板书设计结构清晰，条理分明，简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，它具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读作业：请学生阅读《父爱之舟》一文，并回答以下问题：

a.课文中的父亲是如何表达对子女的爱和关心的？

b.课文中的子女是如何感受到父亲的爱的？

c.课文中的父亲和子女之间的关系是如何发展的？

2.写作作业：请学生以“父爱如山”为主题，写一篇短文，描述一次自己与父亲相处的经历，以及从中感受到的父爱。

3.小组合作作业：请学生分成小组，选择一个与父爱相关的社会问题，如父亲在家庭教育中的角色、父亲的工作与家庭生活的平衡等，进行调查研究，并准备一份报告。

作业反馈：

1.阅读作业反馈：在批改学生的阅读作业时，我会关注学生的回答是否准确、是否能够理解课文中的细节和情感表达。对于回答不准确或理解不够深入的学生，我会指出问题