23太空一日2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计（统编版）

23太空一日2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计（统编版）主备人备课成员教材分析《23太空一日》是2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计（统编版）中的一篇课文，主要介绍了人类对太空的探索历程以及太空生活的相关知识。本节课的教学目标是让学生理解课文内容，掌握太空相关的科学知识，并培养学生的想象力和探索精神。

课文内容围绕太空探索的主题展开，通过讲述宇航员在太空的一天，让学生了解太空生活的方方面面。在教学过程中，我将引导学生关注课文中的关键信息，如太空食物、太空行走、地球观测等，同时结合实际情况，让学生了解我国在太空探索方面取得的成就，激发学生的民族自豪感。

为了提高学生的学习兴趣，本节课将采用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生形象直观地理解太空生活。此外，还将组织学生进行小组讨论，分享彼此的看法和想法，培养学生的合作精神和表达能力。

在教学评价方面，我将注重过程性评价与终结性评价相结合，通过课堂问答、小组讨论、课后作业等方式，全面了解学生对课文内容的理解和掌握情况，同时关注学生在学习过程中的态度和表现，给予及时的反馈和指导。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维能力、文化意识和审美情趣。

1.语言能力：通过阅读和理解《23太空一日》，提高学生的语文素养，使他们在理解文本的基础上，能够运用相关的词汇和句式表达太空生活的相关知识。

2.思维能力：通过分析课文内容，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。例如，让学生思考人类太空探索的意义，讨论太空生活对人类未来的影响等。

3.文化意识：通过了解我国在太空探索方面的成就，增强学生的民族自豪感，培养他们的国家认同感。同时，通过学习课文，让学生了解太空探索的国际合作精神，提高他们的国际视野。

4.审美情趣：通过欣赏课文中对太空景象的描绘，培养学生的审美情趣，激发他们对自然美的热爱和欣赏能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）太空相关的基本概念：如地球同步轨道、国际空间站、太空行走等。

（2）课文内容的理解：通过阅读和分析《23太空一日》，掌握课文中所描述的太空生活的各个方面。

（3）人类太空探索的历程：了解人类从太空探索的起步到现在的各种任务和成就。

（4）太空探索的意义：理解太空探索对人类社会和科学发展的意义。

2.教学难点

（1）太空相关的基本概念：由于太空科学是一门相对较新的科学，学生可能对一些基本概念感到困惑。如地球同步轨道，学生可能难以理解其含义和作用。

（2）课文内容的理解：课文中的描述可能对学生来说较为抽象，难以理解。如太空行走的部分，学生可能难以想象宇航员在太空中的行动和操作。

（3）人类太空探索的历程：学生可能对人类太空探索的历程感到困惑，难以理解各种任务和成就之间的关系。

（4）太空探索的意义：学生可能对太空探索对人类社会和科学发展的意义缺乏理解。

为了解决这些教学难点，我将采用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生形象直观地理解太空生活。同时，通过讲解和举例，让学生了解人类太空探索的历程和意义。此外，组织学生进行小组讨论，分享彼此的看法和想法，以提高学生对课文内容的理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《23太空一日》这篇课文的学习资料，以及相关的学习指导书或练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的太空探索的图片、图表、视频等多媒体资源，如地球同步轨道的示意图、国际空间站的图片、太空行走的视频等。

3.实验器材：如果条件允许，可以准备一些简单的实验器材，如模型火箭、太空食物样本等，让学生亲身体验太空探索的乐趣。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：确保教室网络畅通，以便于访问相关的在线教学资源，如太空探索的官方网站、太空相关的科普文章等。

6.教学工具：准备投影仪、音响设备、白板等教学工具，以便于展示多媒体资源和板书重点内容。

7.学习单：准备学习单，包含课文内容的填空题、选择题、问答题等，帮助学生巩固所学知识。

8.反馈表：准备反馈表，让学生在课后对自己的学习情况进行评价，同时收集学生对课堂教学的反馈和建议。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“太空一日”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宇航员在太空的一天是如何度过的吗？他们是如何生活的？”

展示一些关于宇航员在太空生活的图片或视频片段，让学生初步感受太空生活的魅力或特点。

简短介绍宇航员在太空的基本生活情况，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生理解《23太空一日》的内容，掌握太空生活的各个方面。

过程：

讲解课文的主要内容，包括宇航员在太空的食物、睡眠、工作等。

详细介绍课文中的关键信息，如太空食物的选择和准备、宇航员的睡眠环境和工作任务等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.太空探索案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太空探索的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的太空探索案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太空探索的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用太空探索的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与太空探索相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对太空探索的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调太空探索的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括太空探索的基本概念、案例分析等。

强调太空探索对人类社会和科学发展的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用太空探索的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于太空探索的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握太空探索的基本概念，如地球同步轨道、国际空间站、太空行走等。他们能够理解宇航员在太空的基本生活情况，包括食物、睡眠、工作等方面。

2.思维能力提升：通过分析课文内容和太空探索案例，学生的逻辑思维和批判性思维能力将得到锻炼。他们能够思考太空探索的意义和影响，并提出自己的观点和解决方案。

3.文化意识增强：学生将通过学习课文了解到我国在太空探索方面的成就，增强民族自豪感。同时，他们能够理解太空探索的国际合作精神，提高国际视野。

4.审美情趣培养：学生将通过对课文中美轮美奂的太空景象的欣赏，提高审美情趣，培养对自然美的热爱和欣赏能力。

5.合作能力培养：通过小组讨论和课堂展示，学生的合作能力和解决问题的能力将得到锻炼。他们将学会与他人合作、分享想法，并能够有效沟通和表达自己的观点。

6.表达能力提升：学生在课堂展示和点评环节将得到锻炼，他们的表达能力和公共演讲能力将得到提升。

7.创新思维激发：学生将通过分析太空探索案例，激发创新思维，提出自己的创新想法和解决方案。

8.自主学习能力培养：学生将通过课后作业的撰写，巩固所学知识，培养自主学习能力。作业布置与反馈1.作业布置

（1）课后作业：根据本节课的教学内容和目标，布置适量的课后作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。例如，让学生撰写一篇关于太空探索的短文或报告，要求学生结合课文内容和所学的太空知识，阐述自己对太空探索的看法和理解。

（2）小组作业：根据课堂讨论的主题，布置小组作业，要求学生进一步深入研究相关主题，提出创新性的想法或解决方案。例如，让学生小组研究太空探索的未来发展，并提出相应的创新性建议。

2.作业反馈

（1）及时批改：教师应及时对学生的作业进行批改，确保学生能够及时了解自己的学习情况。

（2）指出问题：在批改作业的过程中，教师应指出学生作业中的错误和不足，并进行详细的解释和指导。例如，对于学生关于太空探索的短文，教师应指出学生在论述观点时的逻辑错误，并提供正确的逻辑思路。

（3）给出建议：教师应根据学生的作业情况给出具体的改进建议，帮助学生提高作业质量。例如，对于学生在太空探索主题讨论中的创新想法，教师应给予肯定，并给出进一步拓展和深化的建议。

（4）鼓励进步：教师应对学生的进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习动力。例如，对于学生在太空探索短文中表达清晰、论述合理的部分，教师应予以表扬，并鼓励学生继续努力。

（5）定期反馈：教师应定期对学生的作业进行总结和反馈，让学生了解自己的长期进步和需要改进的地方。例如，教师可以每两周进行一次作业总结，对学生的整体表现进行评价，并提出改进的建议。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-太空探索的基本概念：地球同步轨道、国际空间站、太空行走等。

-宇航员在太空的基本生活情况：食物、睡眠、工作等。

-太空探索的意义：对人类社会和科学发展的影响。

2.结构清晰，条理分明：

-导入新课：太空探索的简介和基本概念。

-课文内容讲解：宇航员在太空的基本生活情况。

-太空探索案例分析：具体案例的背景、特点和意义。

-学生小组讨论：主题的现状、挑战及解决方案。

-课堂展示与点评：展示内容、提问和点评。

-课堂小结：回顾本节课的主要内容。

3.简