2023八年级英语上册 Module 7 A famous story Unit 1 Alice was sitting with her sister by the river教案（新版）外研版

2023八年级英语上册Module7AfamousstoryUnit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver教案（新版）外研版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：八年级英语Module7AfamousstoryUnit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与本课主题相关的词汇和句型，如"Alice,sister,river,rabbithole"等。

2.文化意识：通过学习《爱丽丝梦游仙境》的故事，学生能够了解和欣赏西方文化中奇幻小说的特点，培养跨文化的理解能力。

3.思维品质：通过分析、讨论故事情节，学生能够发展批判性思维，学会从不同角度看待和理解问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习，学生能够培养自主探索和合作解决问题的能力，提高学习效率。重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：掌握本课中的新词汇和短语，如"Alice,sister,river,rabbithole"等。

2.语法理解：理解并运用一般过去时描述过去发生的事情。

3.文化背景：了解《爱丽丝梦游仙境》的故事背景和西方奇幻小说的特点。

难点：

1.词汇掌握：特别是对于一些抽象词汇和短语的理解和运用。

2.听力理解：对于一些细节和隐含意义的理解。

3.口语表达：能够流畅地运用所学词汇和句型进行对话和表达。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物、游戏等多种方式进行词汇教学，帮助学生理解和记忆词汇。

2.语法理解：通过例句、练习等形式，让学生在实际语境中学习和运用一般过去时。

3.文化背景：通过介绍作者、故事背景等，引发学生的兴趣，并鼓励他们进行自主探究。

4.听力理解：通过重复听、跟读、角色扮演等方式，提高学生的听力理解和口语表达能力。

5.口语表达：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，激发学生的口语表达欲望，并提供机会进行实践。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级英语上册Module7AfamousstoryUnit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片资源，如Alice、sister、river、rabbithole等词汇的图片；准备故事情节的相关图表，如Alice梦游仙境的路线图等。

3.视频资源：准备《爱丽丝梦游仙境》的动画片段或电影片段，用于引导学生更好地理解故事情节和文化背景。

4.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可以设计一个简单的实验，如制作一个简单的兔子洞模型，让学生通过亲身体验来更好地理解故事情节。

5.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置一个展示区，用于展示学生的作品和实验结果；设置一个小组讨论区，用于学生进行小组讨论和合作学习；设置一个实验操作台，用于学生进行实验操作。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，完成对本节课的学习。

7.评价表：设计一份评价表，用于学生对自身的学习进行评价，以及教师对学生的学习进行评价。

8.教学PPT：制作一份教学PPT，用于辅助教学，展示教学内容、故事情节、文化背景等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Module7AfamousstoryUnit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经梦想过进入一个奇幻的世界？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《爱丽丝梦游仙境》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《爱丽丝梦游仙境》的故事背景和西方奇幻小说的特点。这个故事是英国作家刘易斯·卡罗尔所著，它以奇幻的梦境为主题，展现了主人公爱丽丝在奇幻世界中的冒险经历。

2.案例分析：接下来，我们来看一下故事中的一个具体情节。例如，我们可以讨论爱丽丝遇到兔子洞的情节，分析这个情节如何引发她的梦境之旅。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调故事中的重要词汇和句型的使用。对于一些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解，例如一般过去时的运用。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《爱丽丝梦游仙境》相关的情节。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。每个小组会选择一个情节，并进行表演。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的过程。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《爱丽丝梦游仙境》的故事主题和人物特点”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如“你认为爱丽丝是一个怎样的角色？她在故事中展现了哪些品质？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《爱丽丝梦游仙境》的故事背景、人物特点和情节发展。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对故事的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.语言能力：学生将能够听懂、会说、会读、会写与本课主题相关的词汇和句型，如"Alice,sister,river,rabbithole"等。他们将能够运用一般过去时描述过去发生的事情，并在口语和书面表达中正确使用这些词汇和句型。

2.文化意识：学生将能够了解和欣赏西方文化中奇幻小说的特点，培养跨文化的理解能力。通过学习《爱丽丝梦游仙境》的故事，他们将能够认识到不同文化背景下故事的差异，并尊重和欣赏不同的文化表达方式。

3.思维品质：学生将能够在分析、讨论故事情节的过程中发展批判性思维，学会从不同角度看待和理解问题。他们将能够通过提出问题、分享观点和进行比较来展示他们的思维能力。

4.学习能力：学生将能够通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，培养自主探索和合作解决问题的能力，提高学习效率。他们将能够独立完成学习任务，并在小组讨论中积极参与，提出自己的见解和想法。

5.情感态度：学生将能够对英语学习保持积极的态度，并对《爱丽丝梦游仙境》的故事产生兴趣。他们将能够主动参与课堂活动，展示自己的学习成果，并对自己的进步感到自豪。

6.实践应用：学生将能够将所学的词汇和句型应用到实际的交流和写作中。他们将能够运用所学的知识描述自己的经历，并能够编写一个小故事，展示对《爱丽丝梦游仙境》故事的理解和创新能力。课堂1.课堂评价：

观察：在课堂上，我会密切关注学生的学习行为和参与程度。我会观察他们是否积极参与小组讨论，是否能够主动参与课堂活动，并在讨论中展示自己的学习成果。

测试：在课程结束后，我会组织一个小测试，以评估学生对《爱丽丝梦游仙境》故事的理解程度，以及他们是否能够运用所学的词汇和句型进行表达。测试可以包括选择题、填空题和简答题等。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评：学生完成的作业，我将进行认真的批改和点评。我会提供具体的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。对于正确的地方，我会给予肯定和鼓励；对于需要改进的地方，我会给出具体的建议和指导。

及时反馈学生的学习效果：在批改作业后，我会及时将评价结果反馈给学生。这样，学生可以了解自己的学习效果，及时调整学习方法和策略。

鼓励学生继续努力：在评价作业时，我会积极鼓励学生继续努力。我会提醒他们保持积极的学习态度，并相信他们能够不断进步。重点题型整理1.完形填空：

题型示例：

阅读下面的短文，然后从A、B、C三个选项中选择一个最佳答案。

Alicewassittingwithhersisterbytheriveronedaywhenshesawawhiterabbit.Shewascuriousaboutitandfollowedit.Suddenly,shefellintoadeephole.Whensheopenedhereyes,shefoundherselfinastrangeworld.

Inthisworld,everythingwasdifferent.Thetreesweremadeofcandy,andtheflowerssmelledlikelemon.Alicemetmanyinterestingcharacters,liketheMadHatterandtheMarchHare.

Oneday,AlicewastalkingtotheHatterwhenshenoticedabottleonthetable.Itsaid"Drinkme"onit.Curiosityagainmadeherdrinkthebottle.Shebecametinyandcouldn'treachthetableanymore.

Alicewasworriedandwantedtogobacktoherworld.Shemetacaterpillarwhotoldhertoeatapieceofmushroom.Shedidandgrewbacktohernormalsize.

Intheend,Alicemanagedtofindherwaybackhome.Shehadawonderfuladventureinthisstrangeworldandlearnedalotfromit.

答案：

(1)A(2)C(3)B(4)A(5)B

2.阅读理解：

题型示例：

Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Alicewassittingwithhersisterbytheriverwhenshesawawhiterabbit.Shewascuriousaboutitandfollowedit.Suddenly,shefellintoadeephole.Whensheopenedhereyes,shefoundherselfinastrangeworld.

Inthisworld,everythingwasdifferent.Thetreesweremadeofcandy,andtheflowerssmelledlikelemon.Alicemetmanyinterestingcharacters,liketheMadHatterandtheMarchHare.

Oneday,AlicewastalkingtotheHatterwhenshenoticedabottleonthetable.Itsaid"Drinkme"onit.Curiosityagainmadeherdrinkthebottle.Shebecametinyandcouldn'treachthetableanymore.

Alicewasworriedandwantedtogobacktoherworld.Shemetacaterpillarwhotoldhertoeatapieceofmushroom.Shedidandgrewbacktohernormalsize.

Intheend,Alicemanagedtofindherwaybackhome.Shehadawonderfuladventureinthisstrangeworldandlearnedalotfromit.

Questions:

1.WhatmadeAlicefollowthewhiterabbit?

2.WhathappenedwhenAlicefellintothehole?

3.Whatwasdifferentinthestrangeworld?

4.WhodidAlicemeetinthestrangeworld?

5.HowdidAlicechangeafterdrinkingthebottle?

6.HowdidAlicereturntohernormalsize?

7.WhatdidAlicelearnfromheradventure?

答案：

1.Curiosity

2.Shefoundherselfinastrangeworld

3.Everythingwasdifferent

4.TheMadHatterandtheMarchHare

5.Shebecametiny

6.Byeatingapieceofmushroom

7.Shelearnedalot

3.简答题：

题型示例：

SummarizethemaineventsofAlice'sadventureinthestrangeworld.

答案：

Alicefollowedawhiterabbitandfellintoadeephole,whereshefoundherselfinastrangeworld.Sheencounteredmanyinterestingcharactersandexperiencedvariousadventures.Afterdrinkingabottlethatmadehertiny,shemetacaterpillarwhoadvisedhertoeatapieceofmushroomtoreturntohernormalsize.Intheend,Alicesuccessfullyfoundherwaybackhome,havinggainedalotfromherexperience.

4.写作题：

题型示例：

ImagineyouareAlice.Writeashortstoryaboutyouradventureinthestrangeworld.

答案：

Oneday,Ifollowedawhiterabbitandfellintoadeephole.WhenIopenedmyeyes,Ifoundmyselfinastrangeworld.Everythingwasdifferent,thetreesweremadeofcandy,andtheflowerssmelledlikelemon.

Imetmanyinterestingcharacters,liketheMadHatterandtheMarchHare.Wehadawonderfultimetogether,drinkingteaandeatingcookies.

Oneday,Isawabottleonthetable,anditsaid"Drinkme"onit.Curiositymademedrinkit,andIbecametiny.Icouldn'treachthetableanymoreand