深圳形象改造课程设计培训

深圳形象改造课程设计培训一、课程目标

知识目标：

1.让学生了解深圳的发展历程、城市特色和文化内涵，理解城市形象改造的重要性和意义。

2.使学生掌握城市形象改造的基本原则和方法，了解相关的规划和管理知识。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析深圳城市形象现状，提出改进措施的能力。

2.提高学生团队协作、沟通表达、创新思考等综合实践能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱家乡、关心城市发展的情感，增强社会责任感和使命感。

2.引导学生树立正确的审美观念，提高对城市形象的认识和鉴赏能力。

3.培养学生尊重他人意见，学会在合作中共同进步，形成积极向上的人生态度。

本课程针对深圳地区中学生设计，结合教材内容，充分考虑学生的年龄特点、兴趣爱好和认知水平。通过本课程的学习，使学生能够在理论知识与实践操作相结合的基础上，提高对城市形象改造的认识，培养实际操作能力，激发学生对城市发展的关注和参与热情。同时，注重培养学生的团队合作精神、创新意识和审美情趣，为学生的全面发展奠定基础。

二、教学内容

1.深圳发展历程及城市特色：回顾深圳改革开放以来的发展历程，分析其城市特色和文化内涵，理解城市形象的重要作用。

教材章节：第一章“深圳的发展历程”

2.城市形象改造的原则与方法：学习城市形象改造的基本原则，探讨城市形象改造的方法和策略。

教材章节：第二章“城市形象改造的原则与方法”

3.深圳城市形象现状分析：分析深圳当前城市形象的优势与不足，提出针对性的改进措施。

教材章节：第三章“城市形象现状分析”

4.城市规划与管理：了解城市规划的基本概念、目的和内容，学习城市形象管理的方法和手段。

教材章节：第四章“城市规划与管理”

5.团队协作与创新思考：通过小组讨论、实地考察等活动，培养学生团队协作、创新思考等能力。

教材章节：第五章“团队协作与创新思考”

6.实践操作与成果展示：组织学生进行深圳城市形象改造实践操作，展示成果，提高学生的实践能力。

教材章节：第六章“实践操作与成果展示”

教学内容安排和进度：本课程共计10课时，具体安排如下：

1-2课时：深圳发展历程及城市特色

3-4课时：城市形象改造的原则与方法

5-6课时：深圳城市形象现状分析

7-8课时：城市规划与管理

9-10课时：团队协作与创新思考、实践操作与成果展示

教学内容与课本紧密结合，旨在确保学生学以致用，提高课程的科学性和系统性。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：通过教师对深圳发展历程、城市特色、形象改造原则与方法等基础知识的系统讲解，使学生掌握课程核心概念和理论。

相关课本内容：第一章“深圳的发展历程”、第二章“城市形象改造的原则与方法”

2.案例分析法：挑选具有代表性的深圳城市形象改造案例，引导学生分析讨论，从中学习成功的经验和方法。

相关课本内容：第三章“城市形象现状分析”

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对深圳城市形象改造的现状和问题，提出解决方案，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

相关课本内容：第五章“团队协作与创新思考”

4.实验法：安排实地考察活动，让学生深入了解深圳的城市形象，亲身体验改造过程，提高实践操作能力。

相关课本内容：第六章“实践操作与成果展示”

5.任务驱动法：布置具有挑战性的任务，如设计深圳城市形象改造方案，激发学生主动探索、创新思考的积极性。

相关课本内容：第二章“城市形象改造的原则与方法”、第六章“实践操作与成果展示”

6.情景教学法：创设情境，让学生置身于深圳城市形象改造的实际场景中，提高学生对课程内容的兴趣和参与度。

相关课本内容：全书各章节

7.评价法：采用学生自评、互评和教师评价等多种方式，对学生的学习过程和成果进行全面评价，激发学生的学习动力。

相关课本内容：全书各章节

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：关注学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度、合作能力和思考深度。

相关课本内容：全书各章节

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，如深圳城市形象现状分析报告、改造方案设计等，从作业完成质量、创新性和实用性等方面进行评价。

相关课本内容：第三章“城市形象现状分析”、第六章“实践操作与成果展示”

3.考试评估：设置期中和期末考试，以闭卷形式进行，考查学生对课程基础知识的掌握程度以及对深圳城市形象改造的理解和应用能力。

相关课本内容：第一章“深圳的发展历程”、第二章“城市形象改造的原则与方法”

4.实践操作评估：对学生在实地考察和城市形象改造实践操作中的表现进行评价，包括方案设计、实施过程和成果展示等方面。

相关课本内容：第六章“实践操作与成果展示”

5.小组评价：鼓励学生开展自评和互评，评估团队成员在项目中的贡献、协作和沟通能力，促进团队合作精神的培养。

相关课本内容：第五章“团队协作与创新思考”

6.期末成果展示：组织期末成果展示活动，邀请师生共同参与评价，从方案创意、实施效果和现场表现等方面给予评分。

相关课本内容：第六章“实践操作与成果展示”

教学评估将注重以下几个方面：

1.过程与结果的结合：既关注学生的学习过程，也关注学习成果。

2.定性与定量的结合：采用多样化评估方法，力求对学生的学习成果进行全面、客观的评价。

3.鼓励创新与实践：对学生在实践操作和成果展示中的创新表现给予充分肯定。

4.关注个体差异：尊重每个学生的特点，给予个性化的评价和建议。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑到学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1-2课时：深圳发展历程及城市特色

-第3-4课时：城市形象改造的原则与方法

-第5-6课时：深圳城市形象现状分析

-第7-8课时：城市规划与管理

-第9课时：团队协作与创新思考

-第10课时：实践操作与成果展示

2.教学时间：

-每课时45分钟，每周2课时，共计5周。

-考虑到学生的作息时间，课程安排在上午或下午时段进行，避免影响学生休息。

3.教学地点：

-理论课程：学校多媒体教室，以便于使用多媒体设备展示课程相关资料。

-实践操作：学校附近的社区或公共场所，便于学生实地考察和开展实践活动。

4.教学安排考虑因素：

-学生兴趣爱好：结合学生的兴趣，选择具有吸引力的教学案例和实