八年级上册美术教学工作计划

八年级上册美术教学工作计划

八年级上册美术教学工作计划「篇一」

一、指导思念

以素质教育新课程尺度为理论依据和举动准则，切实改变教师与教生的角色，

变被动为主动，指导教生进行探究性教习和动手实践练习，提高审好心识和综合素

质。

二、教教方法及教法

1、浏览评述单元：指导教生课前搜集相关资料，课堂观察、分析、接头，采

用分组接头、个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，锻炼观察、分析与表

达能力，培养艺术素养和审好心识。

2、造型体现单元：引导教生体会和感受校园的美，进行实地写生，教习与研

究体现方法，接头与交流心得，培养教生的自主探究与合作意识。

3、设计应用单元：教习环境设计、室内设计等设计知识，锻炼设计思维与动

手实践能力，培养合作与交流意识。

4、综合索求单元：引导教生观察、分析生活用品的特点，培养创新精神，锻

炼创造性思维的发展。

三、教情分析

初二现有4个教教班，美术教习兴趣较高，具备一定的基础知识，部分教生的

美术特少有所发展。

四、内容分析及课时安排

本册共分五个单元：

第一单元：艺术体现的深层意蕴和审美价值

举动一，浏览与评述；举动二、三、四，研究、接头与体验。通过本单元的教

习，能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值，约3-5课时。

第二单元：装点我的居室

通过浏览、感受、认识、评述，了解运用美术作品进行居室装饰的多种方法和

特点，感受不同作品对其不同的影响，并教习简单的国画、版画、装饰画、铅笔淡

彩画的绘画、制作方法，本单元根据教材内容分为六组举动，约6-7课时。

第三单元：增一分活泼添一分情趣

了解和教习利用多种废旧材料进行创意和设计，了解其特点、方法，教习制

作，提高动手能力。培养热爱生活的情感，本单元分7组举动，可用3-4课时。

第四单元：和谐温馨的生活空间

了解居室的风格特点，了解相关装饰物的特点、用途，掌握色彩在空间中的公

道运用，教习绘制室内装饰结果图，本单元可分6组举动，可用4-6课时。

第五单元：环境艺术设计

了解环境艺术设计的有关知识，通过浏览，体会其实用性和美感，约1-2课

时。

五、具体措施

1、认真备课，分析教材，培养教生热爱艺术、热爱生活的情感。

2、注重联系教生实际情形，矫捷地展开教教。

3、培养教生创新能力，注重教生动手、动脑的锻炼、培养。

4、组织有意义的美术举动，让教生从中体会乐趣，激发教生教习动力。举动

中，互相教习，共同进步，培养个人荣誉感。

5、适时展开比赛，在比中教，教中比，促进提高。

6、采取美育与德育念渗透的教教方法，注重培养教生健康向上的人格品质，

做到教书更育人，使他们成为思念素质高尚的人才。

八年级上册美术教学工作计划「篇二」

新的一年新的学期又开始了，为培养全面加特长的合格中学生，培养学生的创

新精神和实践能力，努力提高学生学习的兴趣，兼顾学生知识技能的习得和学生个

别的发展，根据初二学生的特点，特制定教学计划如下：

一、学情分析：

1、本年级分10个班，共400余人。我任教6个平行班，各班纪律差异不大。

2、学生现在是使用的浙教育出版社出版的美术教科书，通过一年半的学习了

解，学生对美术学习有了新的认识。具体表现在：

A、对美术学习有强烈的兴趣，兴趣是学习美术的基本动力之一；

B、学生的观察能力强，并且养成了良好的观察习惯;

C、学生在进行创作时，能根据自己的审美选择适当的工具材料和表现方法,

体现自己的个性；

D、学生具有一定的动手能力。

虽然有了进步，但是也还存在一些不足，表现在：

A、学生不太关注美术专业知识和技能，课前材料准备不充分；

B、学生的创新能力比较缺乏；

C、有很多学生禁锢在教师教学中讲过的物象选型，没有创造性地解决问题的

能力；

D、学生自评自己所画的画的能力比较差，不能正确评述自己的画。

二、教材分析：

作为一名美术教师，我在教学的亲身实践中体会到：美术课程资源的有效开发

与利用，对美术实验教材的使用能够起到事半功倍的教学效果。“以学生发展为中

心”是本次课程改革的原了篆刻这门传统艺术，目的是使学生对篆刻有一个基本的

认识和了解。

“综合•探索”：1个单元《变废为宝》：通过欣赏各种废弃物组合的有趣的

艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣。了解废弃物造

型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣和感受环境保护带来的乐趣，树立一定的环保

意识。

“设计•应用”：1个单元《我喜爱的书》：了解封面设计的基础知识，使学

生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术。字体与图片的排版都要体现书

籍内容的情感，作品能体现个性，力求创新。

三、教学措施

第一、课堂教学中注重对学生审美思维与审美情感的培养，让学生知道该如何

整体欣赏美术作品，鼓励和教会学生如何用自己的语言讲述自己在欣赏过程中的感

受，并学会深入总结，从而进一步提高学生的审美能力。

第二、进一步加强美术课堂学习习惯的养成，充分激发学生学习美术的兴趣，

培养学生学习美术的积极性，重点关注美术学习兴趣不浓和美术基础较差的学生。

第三、进一步注重学生作业设计过程中的辅导和作业的评价的教学环节，强调

作业设计中学生参与的过程与收获，充分发挥学生的主观能动性，让学生将自己在

作业过程中的感受“说”出来。

四、课程说明

进一步了解并学习中国的艺术，会赏析中国古老的彩陶、青铜器和瓷器；会欣

赏和学习中国人物画和篆刻艺术；会比较、欣赏同为文明古国的埃及、古巴比伦的

艺术；此外，还将综合运用学习过的绘画知识进行美术创作，尝试画故事连环画；

将为喜欢的书设计封面；还会尝试利用身边的废弃物制作艺术品等等。

八年级上册美术教学工作计划「篇三」

本册教材依据美术课程标准，锁定阶段教学目标，针对八年级的学情，在以往

学习的基础上，增加了美术鉴赏课程的内容，提高了对硬材进行立体制作的难度，

强调学生对美术传统文化的认知与传承。本册教材以单元组课，包含了丰富多彩的

教学活动。为了更好的服务于教学，特制订本期教学计划。

一、教学目标

根据学习领域确定的阶段目标为：（造型表现）学习领域

运用线条、形状、色彩、明暗、空间等美术语言，选择铅笔、钢笔、毛笔、水

彩颜料等工具材料•，表现喜欢的书包、文具、工程车以及风景等，传递自己独特的

思想感情。

（设计应用）学习领域

运用对称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律等组合原理，以及各种材料、制作

方法，设计服装，改善环境与生活，并与他人交流创想意图。

（欣赏评述）学习领域

了解中外有代表性的美术家，欣赏他们的美术作品，学会收集相关历史文化背

景材料，辅助鉴赏。通过描述、分析与讨论等方式，了解美术作品的内容、形式以

及表现方法，并能用一些简单的美术术语，表达对美术作品的感受和理解。

（综合探索）学习领域通过综合性的活动，体现学科内和跨学科综合，体会美

术与文学、美术与摄影、美术与社会、美术与传统文化的关系。

二、教学重点

1、绘画：

学习色彩的对比与调和知识，掌握简单的调色技巧，进行配色练习。中国画

的用笔、用墨方法，以及构图知识。运用线条描绘物体，提高造型表现能力。

运用摄影技术，结合构图心得，进行创作表现。

2、手工：

运用不同的材料和技法进行立体模型的制作。

学习硬材切、害U、挖、插等立体造型的制作方法。学习纸浮雕的制作方法。

3、设计:

有意识地运用形式原理进行设计。学习服装设计与制作。

4、欣赏：

欣赏中外优秀美术作品，了解有代表性的美术家齐白石、毕加索等。了解本册

教材中作品的艺术风格及相关历史文化知识。

通过描述、分析、讨论等方式欣赏作品，并用简单的美术术语对美术作品的内

容与形式进行描述和分析。

八年级上册美术教学工作计划「篇四」

转眼间一个学年又要结束了。在这一个学年中，根据学校的实际需要，我担任

七年级的美术教学工作。回顾这学年所从事的美术教育教学工作，基本上是顺利完

成。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对这一

个学年中的美术课教学工作总结如下，一边取长补短，教学水平能更上一层楼。

七年级的学生刚刚进入学校，对于学校的一切事物都感到特别的新奇，同时，

美术课也给他们带来了新的发现，原来在小学可能没有系统的学习美术课，可到了

我们学校，经过学习发现原来画笔可以画出很多漂亮的事物来，学生也就特别的喜

欢上美术课了。那么怎么样让学生一直保持着这份学习的积极性呢？

一、认真上好每一节课

为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。我课前充分

准备认真上好课。有部分学生具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，

所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。

二、激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容

呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态

度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在

帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

三、使学生形成基本的美术素养

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神

和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因

此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成

课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美

术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终

身学习奠定基础

作为一名美术教师，我感到由衷的自豪，我为梦想而快乐的学习和工作着，看

到那梦想之花开遍校园内外，我欣喜！那美丽映照出了我们园丁的辛勤和劳苦，更

映射出我们教师的朴实和伟大。有了这样的心境，有了这样的目标，在今后的学习

和工作中，我会加倍努力，为孩子们能轻松愉快的学习好，而寻找和创设更好学习

方法和环境空间！

八年级上册美术教学工作计划「篇五」

为了更好的提高教学质量，根据〉的教学要求，特制定教学计划如下：

一、学生现状分析:

学生经过去年美术学习，对美术有了一定的了解，知道美术不仅仅是画画，它

包括的范围很广，它与我们的生活也是息息相关的。学生对美术也产生了一定的兴

趣，课堂也比较活跃。但由于学生的绘画技能较差，因此他们在绘画过程中有时候

不够自信。

二、教学内容分析：

（-）本学期教材简析：

本学期美术教材共有7课，分欣赏•评述、造型•表现、综合•探索、设计•应用

等课型，其中综合与探索课比重较大，主要用于培养学生的兴趣和提高学生的绘画

综合能力。

（二）、教学总目标：

（1）、认知目标：

通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘

画基础知识；认识和了解美术与生活的紧密联系。

（2）、能力目标：

培养学生的造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能

力。

（3）、情感目标：

培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术

的兴趣。

（三）教材中重点、难点（简要分析）：

本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学

生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授

基础知识和基本技能。提高学生的动手能力，鼓励学生直接参与并亲身经历各种社

会实践活动，引导学生去收集各种材料，用来表达自己丰富多彩的内心世界。

(四)教学的主要措施：

1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放

手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象来

展示作品。

2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会

相互合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长

社会经验。

课时安排

第(1)周

自然情趣一中国山水画

第(2--------4)周

用心灵接触自然

第(5-6)周变迁中的家园

第(9-----------11)周空间与层次

第(12)周盛世汴梁第(13——14)周

蓝白之美

第（15——16）周泥土的味道

第（17——18）周放飞希望

第（19——20）周自然的定格外国风景画

期末考试

八年级上册美术教学工作计划「篇六」

一、学生现状分析：

针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已

经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年

的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且

有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着

重抓基础训练。

并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他

们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。

二、教学内容分析：

本学期拟定二十课时的课程，分为十单元教学：第一单元《空间艺术的杰出创

造》欣赏评述课。第二单元《现实与理想》欣赏评述课。第三单元《绿来自我们的

手》设计应用课。第四单元《神态各异的人物形象》造型表现课。第五单元《捏塑

造型》造型表现课。第六单元《书籍装帧艺术》设计应用课。第七单元《难忘的岁

月》造型表现。第八单元《巧手编制》设计应用课。第九单元《校园艺术节》综合

探索。第十单元《多彩多姿的现代雕塑》欣赏评述。

三、工作目标

1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的

表现方面的不同特点，以及多种表现手法。

2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体

会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造

型语言和表现方法有初步的认识。

3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初

步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。

4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校；运用

自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。

5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特

点，体会视觉传达设计的实用性和美感。

四、主要工作及措施

1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会

前增强对社会的了解和认识。

通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。

2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加

强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发

展，相互促进。

3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同

时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。

在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。

4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。

学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步

提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。

五、工作安排表

期中测试之前学习1一一5单元；

期中考试之后学习6——10单元。

六、方法措施

1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深入细致的学习，认真落实

尝试教学法的教学。

2、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会

前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的

提高。

3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加

强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发

展，相互促进。

4、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同

时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更

深层的理解和顿悟。

5、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。

学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步

提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。

八年级上册美术教学工作计划「篇七」

一、学情分析及指导思想：

通过进一步培养学生兴趣，促进学生的主动学习，加强学生动手实践环节，使

每一个学生通过学习和思考，能够加深对美术知识的理解和认识，提高学生的自学

探究能力、审美能力以及动手实践能力，加强学生之间的合作交流，培养合作精神

和创新意识。为以后内容的学习打下良好的基础。

二、教材分析

本学期讲授义务教育课程标准实验教材一一《美术》（八年级16册）。内容包

括欣赏、理论知识、绘画技能、手工制作、综合实践探索等。学生通过学习可以了

解到更多相关理论知识，并初步掌握多方面表现技能。

三、教学目标

教学中针对八年级学生要在知识、能力、情感等方面进行相应的培养和提高，

在传授知识的同时还要注意对学生综合能力的培养。要通过不同课型，进一步提高

学生的学习兴趣，让学生既学到知识又培养能力。

四、具体措施：

1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基

础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高;

2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，运用现代教学手段和技术优化课堂

教学，激发学生学习兴趣，促进学生主动学习，提高课堂效率和教学质量；

3、积极参加教研教改，利用课余时间加强业务学习，提高理论水平，认真吃

透教材，精心设计每一个教案，力求灵活教法、激发学生学习兴趣；

4、注重加强课本知识与实际生活的联系，体现知识在生活中的应用，加深学

生的认识。

五、课时安排：

第一周：敦煌莫高窟一一石窟艺术的宝库

第二周：艺术与科学

第三周：中国山水画的意境

第四周：中国画的形式美

第五周：用电脑画“山水画”

第六周：陶艺创作

第七周：明暗与立体的表现

第八周：视觉传达的色彩搭配

第九周：现代产品设计的色彩搭配

第十周：人文奥运

第十一周：体育题材美术作品与纪念品

第十二周：体育场馆设计

第十三周：我们身边的体育活动

第十四周：艺术品的收藏与拍卖

八年级上册美术教学工作计划「篇八」

第一周、讲述什么是美术？重新认识美术，以及美术在生活各领域中的应用和

影响！第二周、教《书法艺术》一课时，本课不属于本学期必教的内容，但是学校

开展写字课，所以我利用刚开学的这个时间，讲讲书法和书写的联系和区别，让学

生重新认识中国汉字的魅力。

第三周、教第一课《我喜爱的书》一课时，本课的内容属于封面设计课，主要

以动手制作为主，在课堂上以活动为主要环节，目的是让学生充分参与课堂教学和

培养其动手能力。

第四~五周、教第二课《苍松翠柏》分两课时，本课属于绘画课，但是在课堂

我把更多精力放在感悟中国文化上，其主要渠道是通过中国山水画来营造中国传统

文化的氛围。第一课时主要讲松树和柏树的象征意义，以及其基本的绘画技法。第

二课时主要讲石头的文化意义和基本的绘画技法。

第六周、教第三课《缤纷家用