幼儿园2024-2024年第二学期工作计划参考6篇

———幼儿园2024—2024年第二学期工作计划参考6篇幼儿园2024—2024年第二学期工作计划篇1一、情况分析本班这学期人数44人，其中男生28人，女生16人，其中有32人是本班上学期的学生，在常规和自理本领方面都有肯定的基础，针对本班幼儿的实际情况和年龄特点，这学期我们将贯彻《纲要》精神，开展一系列的活动使幼儿在德智体美劳等方面全面发展，学会做人，学会生活，学会学习。并乐观努力做好家园联系工作。二、本学期保教学工作（一）常规方面：本学期为小班的第二学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为本领等方面都有了提高。那么本学期重在：1、磨练幼儿本身的事情本身做，提高自动性。2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。3、学会敬重别人，懂得友好相处、相互谦让。（二）学习方面：通过上学期的实践与察看，发现本班幼儿对操作活动比较感兴趣，本学期将采取集体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法。大概目标如下：1、四周自然环境和自然现象的明显特征和变动，运用各种感官感知事物。2、知理解5以内物体的数量，会用对应比较方法体会物体量（4个以内）的多少及常见量（如大小、长短、厚薄）的差别。3、渐渐丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。学讲故事，背诵儿歌。4、学习跟着音乐节奏做动作，乐意大胆地参加艺术活动。每周学会1～2首歌曲或歌表演。5、乐意参加美术活动，会认5种颜色，试验用不同的`美术料子做画，能用简单的图形和本身喜爱的颜色大胆表现熟识的事物。（三）社会交往方面：针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动：1、学会遵守日常行为规范，乐意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。2、有初步的自我意识，乐观参加集体生活和学习，加强独立本领。3、培养幼儿学会与人共享。4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。三、家长工作方面幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮忙，通过上学期的沟通与相处，觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能自动搭配我们的教育工作，让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下：1、进行新生普访工作，及时了解幼儿的基本情况，有针对性地进行教育。2、家园联系册是老师与家长相互反映幼儿进期表现的一种形式，方便大家及时获得幼儿发展情况。3、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关看法。4、设置“家园共育”栏目，让家长及时了解我们的活动情况，进行搭配。幼儿园2024—2024年第二学期工作计划篇2本学期是孩子在幼儿园学习的最终半年，为了珍惜这半年最为美好的时间，给孩子们童年时间留下美好的回忆，我们将尽量为孩子供应欢乐，让他们每一个人都成为欢乐有朝气的幼儿，在欢乐上体现发展的原则。与此同时，本学期又是幼儿发展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应学校的学习要求和生活规律，帮忙他们养成一个正确合理的学习习惯是至关紧要的。如何让孩子们顺利地进入学校，尽快适应学校学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿能在愉快而欢乐的状态中进入学校。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。一、幼儿情况分析我们大班本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名。1、优势表现本班幼儿思维活跃，语言表达本领强，想象力、创造力都较同龄孩子强。幼儿自理本领渐渐加强了，对于一些本身力所能及的事情本身能够试验着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好本身的物品，在游戏结束后会将游戏玩具料子放回原处。在游戏中幼儿的交往本领较强，能自由结伴愉快地玩，会自动关怀弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不但能独立地去探究本身感兴趣的事物，还能收集各种旧料子、自然物，发挥想象和创造。2、弱势因素分析我班幼儿的倾听本领有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控本领差有关，行为习惯还有待培养。同伴之间缺少相互帮忙、相互合作的热诚，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜爱表演游戏和角色游戏，但规定意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提示；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐性；部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩不安全游戏，自我保护本领有待加强。二、重要工作与具体措施班级环境及班级特色营造温馨和谐的班级环境，给幼儿供应良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级老师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子沟通，鼓舞他们大胆地说出本身的想法，鼓舞他们乐观愉快地参加集体活动，在与伙伴的交往和共享中、在老师的关怀和帮忙下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习供应支持和帮忙。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，重视用墙饰激发孩子们上学校的愿望，重视利用莳植园地激发孩子们自动照料植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、察看区、建构区、表演区、莳植地。结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不绝挖掘孩子的各种潜能，不绝提高孩子们各方面的本领。幼儿园2024—2024年第二学期工作计划篇3新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将连续认真学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和研究，不绝更新教育观念，变化教育行为。为幼儿供应安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差别，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。一、班级情况分析我班现有33名幼儿，其中男孩14名，女孩19名。经过中班上学期的生活和学习，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上又有了进一步的提高。特别是幼儿的自理本领有了很大的进步。同伴间能够做到相互谦让、团结友爱，为人有礼貌，在日常生活中能够做到按一日常规进行活动，有较好的卫生习惯。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。在健康领域中，自我保护意识不是很强。在语言领域中，平常我们班孩子特别爱听故事，个别幼儿还能完整的复述故事，但也有个别幼儿，由于年龄的差别，语言的理解本领有些落后，更加需要帮忙。在社会领域中，我班的大部分幼儿都能理解并能遵守与本身相关的行为规定，乐意与人交往，能大胆、自信的在集体面前表演，愉快地集体中生活。在科学领域中，幼儿的探究欲望比较强，奇怪又好问，动手本领也特别好，但对四周环境中的数、量、形、时间、空间等概念的理解不是特别好，显现两级分化的现象，本学期必需在这方面重点加以辅导。在艺术领域方面，经过一个学期的学习，对用勾画简单的物体造型的技能掌握得较好，试验运用了各种绘画工具作画，幼儿对于绘画的趣味性越来越浓厚了。另外我们班大多数幼儿音乐节奏感强、特别喜爱参加表演，本学期将重点加强训练。二、重要工作目标与措施（一）构建园本化课程资源，在预设活动中引导幼儿自主学习以方案教学的理念为引导思想，以培养幼儿创新精神和实践本领为重点，把课程资源建设纳入课程改革计划中，努力使我们的课程资源丰富多彩，大胆试验运用先进的多媒体信息技术和信息网络，整合幼儿园课程资源，在方案活动中拓展幼儿自主学习的空间；自动体验幼儿感受，为幼儿自主性学习供应可能；及时发现幼儿惊诧，为幼儿自主性学习叠加动力；大胆鼓舞幼儿探究，为幼儿自主性学习供应保障；快速捕获幼儿发现，让幼儿自主性学习更深入。连续挖掘社区、家庭的教育资源，获得多方面的信息，完善教学质量，幼儿园教育与家庭教育的优势互补，有利于教育资源的充分利用。（二）加强环境创设，体现在课程中的价值环境是课程设计与实施的要素，利用环境引发生成新的课程主题，推动课程的生成、发展。环境是富有人格魅力的教育力气，不但能激发幼儿思考，还能引发幼儿的行为与活动，转变幼儿的认得和理解。我们注意最大限度地发挥环境的“老师”作用，尽量利用全部的空间资源，大到活动室，小到拐角，和孩子一起布置与主题活动相关的环境，环境内容丰富多样，力求体现“多元性”和“互动性”，让孩子走到哪里哪里就成为激发他潜力的资源。在创设中敬重孩子的想法，让孩子和老师越走越近，这样温馨亲切的环境加强幼儿的自信心。1、主题墙：主题墙应成为孩子表达情感，表现本领、获得发展的天地。本学期，我们将细心察看幼儿的兴趣点与需求（通过倾听幼儿谈话；察看幼儿在活动中的行为表性等方法），与幼儿共同收集料子，制作墙饰，让孩子真正成为环境的主人。同时，我们还将不绝地引导、激发幼儿，将与环境相互作用的自动活动渗透在日常生活之中。2、开辟活动区域：依据季节养殖携物和盆载充分利用活动室、寝室、走廊等开辟活动区、游戏角，依据幼儿的意愿设计活动区内容，发动幼儿收集各类游戏料子，不绝充实活动区，满足幼儿活动的需要。3、精神环境的创设：为幼儿创设宽松的精神氛围，建立平等的老师和学生、生生关系，老师做孩子的知心伙伴，让孩子有话爱和老师说也敢和老师说。让他们喜爱集体生活，心情愉快。（三）提高幼儿的合作意识和交往本领通过交换玩具，共享食物、合作游戏，共同完成一件事情，等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够敬重游戏规定。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，自动与大人或小伙伴闲谈，懂得轮流和共享，并有几位要好的伙伴。（四）班级教研工作本学期我班将连续以奥尔夫音乐为特色开展教研活动，教学内容将音乐诗词、童谣、儿歌、唱歌作为一个整合，在音乐教学中，利用幼儿喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等，培养幼儿的乐感，尤其是节奏感和听力，其中重要以围绕节奏打开课堂活动，节奏教学的目的就是开发幼儿的节奏感潜能，将被动的本能变为更具有自动性和创造性地感知、反应力和表现力。奥尔夫教学法强调艺术教育的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合，本学期我们将通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、唱歌、舞蹈、绘画、演奏奥尔夫乐器等多种形式，让孩子能兴致勃勃地参加音乐活动，并综合提高语言本领、理解力和表演本领。奥尔夫教学法鼓舞幼儿的创新精神，在音乐活动中我们将重视供应大量机会让幼儿即兴创作，创新求异。同时利用奥尔夫乐器使幼儿能快速在乐器上表述音乐的构想，享受创作的乐趣。幼儿园2024—2024年第二学期工作计划篇4新学期开始了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。幼儿园以教学工作计划为依据，订立出以下的班级工作计划：一、班级情况分析及工作重点由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为重要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变动。面对一个全新的将来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。依据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的引导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标（一）健康领域1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子。3、了解简单的卫生知识，乐意接受健康检查，懂得自我安全保护。4、乐意和同伴参加体育活动。（二）语言领域1、坚持用普通话与人沟通，表达本身的喜好与需求。2、学习安静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。3、喜爱念儿歌、听故事、观赏表演、看图书等，表达本身的认得和感受，养成良好的阅读习惯。（三）社会领域1、定时来园，能乐观参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请假2、乐意和同伴一起游戏，试验学习共享等待，体验其中的欢乐。3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关怀他人，学习求助和感谢。4、学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规定。（四）科学领域1、在成人引导下，学习发现四周环境中有趣味的事物。2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象。3、喜爱操作、拨弄。4、亲近大自然，爱好与学习爱惜四周的植物，动物。（五）艺术领域1、在成人引导下，能渐渐注意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、试验用本身喜爱的颜色、料子和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现本身对美的认得。4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱和老师、同伴一起做音乐游戏。三、教育教学工作1、做好新学期幼儿返园的情绪安顿工作（1）做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以便打开教育工作。发现孩子有不稳定情绪的时候做到自动和家长沟通，家访，及时反映孩子的在园情况。（2）给孩子供应一个温馨、舒适、有趣味的教室环境（3）老师以亲切、不冷不热的态度对待孩子，吸引鼓舞幼儿来园2、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理本领，做到生活有序。（1）正确使用本身的标记；（2）用正确的方法洗手；（3）能安静午睡，不吵醒别人；（4）养成良好的进餐习惯。3、培养良好的学习常规。（1）乐意参加各项集体活动，注意力集中；（2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢；（3）能将玩具归类收好；（4）学习阅读的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子自动学习，从而取得各方面的经验，提高综合本领。5、重视活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的察看与记录，及时发现问题、了解孩子。6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。四、卫生保健工作在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照料，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照料好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的老师和学生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一、五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以敬重家长为原则，提高老师的服务意识，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：（1）加强与家长的沟通与沟通，电话、家访以及接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和喜好，以及家长的需求和是否乐意参加班上的活动。（2）定时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持搭配，并不绝向家长供应新的幼教信息。（3）鼓舞家长乐观参加亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。我们班级的老师将共同努力，率领孩子们学习生活，让他们欢乐成长，幸福生活。健康欢乐的过好童年！:幼儿园2024—2024年第二学期工作计划篇5工作重点1、创设良好和谐的育人环境。（1）、硬件设备添置。拟于期初将室创设为档案室，应购入档案橱个，办公桌套。应广阔教职工要求，安装窗帘间（室至室）。为了使幼儿有一个更好的午休环境，将更新寝室窗帘，减弱室内光线强度。添置班级部分教玩具，充实科学室。购入移动式紫外线灯，完善消毒工作。更新厨房点心器具，更换班级纱巾套，添置灭蝇灯两台，保证食品安全卫生落到实处。（2）、营造良好的精神环境。加强园风建设，要求全体教职工相互关怀，相互敬重，平等相处，常听到礼貌用语，老师和保育员搭配紧密，共同关怀爱惜幼儿，让幼儿在是常生活中保持愉快的情绪。（3）、乾净卫生的环境创设。各班级的卫生、公共卫生区责任到人，各班级的物品摆放、卫生、消毒工作进行评比和公布，对家长、全园教职工开展保育、卫生保健工作的讲座、宣传。2、发挥各要素的作用，取得最侍效率和效益。（1）、后勤各岗人员要坚持服务的思想，树立以保教为中心的整体观念，把保教工作的需要放在第一位，依据本身的职责做好工作，处理好前勤和后勤的关系。（2）、各部门充分体现先行性、服务性、全面性的特征。做好期初的各项准备工作，提前订立各类办公用品、日常用品和食品以及相关的调料品的采购计划，采取切实可行的措施，将各项多而杂琐碎的工作按肯定的程序有条不紊的进行，提高工作效率。（3）、勤俭建园，物尽其用，财尽其效，做好供求维护和修理工作，并进行定期、不定期检查，发现问题及时处理，同时注意对设备设施的保养维护和修理，并要求全园教职工勤俭节省和爱惜公物，避开挥霍和无意义的损耗。做好期末的资产清点工作，建产和执行损坏公物的赔偿制度。3、加强财务管理，建立健全校务公开制度。严格依照上级规定的收费标准进行收费，并将收费标准向老师、家长和社会进行公布，将每月的财务收支财单张贴在校务公开栏内，加强透亮度。合理使用幼儿园经费，在各项开支上做到精打细算，节省开支，同时，尽量争取上级有关部门和家长的支持，共建美好家园。4、加强保育员队伍的管理。（1）、定期、不定期组织保育员、厨房工作人员培训，学习讨论工作职责，针对本园实际问题，开展互帮互学，谈体会等活动。（2）、定期组织保育员和炊事员到县防疫站参加体检，做到持证上岗。5、加强膳食管理。（1）、科学的的订立食谱。广泛听取老师、幼儿和家长的看法，尽量加添食谱的花样，并保证营养的均衡，做到粗细、甜咸、干稀搭搭配理。（2）、严格执行国家有关食品卫生的规范要求。厨房每天一小扫，一周一大扫。并做到产品“四隔离”，用具“一冲”“二洗”“三消毒”，生熟器具分开使用，厨房工作人员个人卫生做到“四勤”，坚持换好工作服再进入加工间工作。（3）、做好食物贮存工作。由专人负责食品进出仓的登记工作，全部食品隔墙离地至少公分，同时由专人负责食品的验收和取样工作，所留样品标明日期，并保管在冰箱中小时。（4）、提前与采购员到市场上物色合法的定点供货商。在物美价廉的同时，更注意该定点店铺（点）的信誉和是否有办理经营、卫生管理方面的相关手续，并于月末与定点店铺的相关负责人签订合同。（5）、把好采购――加工――分发――食用的每一个环节，把幼儿的健康和安全入在首位，坚决杜绝伪劣变质的食品流入幼儿园。（6）、厨房工作人员要保证两点一餐的按时的保质保量的供应，同时还应备有充分的开水（特别是夏天），使幼儿对开水的需求得到保证6、做好创安工作（1）、强化全体教职工的安全意识，切实把幼儿的安全置于头等紧要的地位。各老师在备课、组织幼儿活动和自制教玩具等都要考虑安全保护的内容。用餐点时，提示幼儿注意餐点和开水的温度。同时做好幼儿来园登记、离园交接的工作，使每一位幼儿高愉快兴的来园，平平安安的回家。（2）、提高幼儿生活学习环境的安全系数。每班定期对教玩具进行自检，排查不符合安全的教玩具，请专业人员定期检修园内的水电和消防设施，对户外的中大型玩具器械进行保养，避开意外事故发生。幼儿园2024—2024年第二学期工作计划篇6“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中显现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。一、班况分析本班幼儿共70人，其中男孩28人，女孩42人。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理本领、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维本领方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间本领相差较大、班级常规有待连续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基？二：学期目标：1．激发幼儿对学习的兴趣，初步的探究意识培养良好的学习习惯2．连续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯3．幼小衔接，争取做一名合格的学校生三：课程：一：生活1：依据幼儿的实际情况，连续培养幼儿有良好的生活卫生习惯。如：保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的.乾净、学习整理小书包和本身的衣物、注意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，保持环境的乾净2：在生活、学习上得到别人的帮忙，能使用礼貌语言感谢别人。介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步能听懂普通话，乐于学说普通话3：进一步理解和遵守日常生活中的规定，依据本身所处的环境情况，学习掌控本身的情绪和不宜行为措施：1：在日常生活中老师注意察看幼儿的行为表现，发现问题及时的提示矫正2：老师和学生共同订立值日生制度，值日生发现问题可帮忙同伴。培养幼儿的责任感3：游戏活动、自由活动、二：学习：1：连续培养幼儿乐观自动地察看四周事物、爱思考、爱提问的好习惯，能大胆清楚的表达本身的想法，倾听同伴的叙述，自动用语言与人交往。2：知道四季的转换次序，了解一些保护环境的方法；，能运用多种料子和工具解决问题；学习从多角度分类，发现事物间的细小差别，形成类概念；3：能正确认读和书写阿拉伯书字1——10，娴熟掌握10以内数的次序，理解相邻数之间相差为1的等差关系；初步理解数量守恒的概念；学会10以内的构成和加减法，加强理解正方体、长方体、球体、圆柱体；能正确辨认方向，会比较远近。4：连续探究使用二期课改新教材，依据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。措施：1开展区角小组学习游戏，把集体学习内容延长至小组个别化，使幼儿能更好的掌握学习内容及培养幼儿的学习兴趣。2：鼓舞幼儿参加收集资料{报纸、书刊、阅读新闻}把发现的新问题、新情况、在说新闻的时间里讲给大家听三：运动：1：乐观参加体育活动，大胆试验新奇有趣味的活动，获得身体活动的经验2：在具有安全的条件下培养