幼儿园区域活动教研方案

———幼儿园区域活动教研方案幼儿园区域活动教研方案1一、幼儿园区角游戏内容区角游戏的区域包含角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。二、区角游戏的设计与引导的原则区角游戏的设计与引导应遵从以下三个原则：适合性原则、发展性原则、整体化原则。三、各年龄层区角布置小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。幼小衔接班：表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。四、各年龄层进区时间进区时间：小班每天保证2小时，中班每天保证1个半小时，大班每天保证1小时，幼小衔接班每天保证40分钟。进区时间参考：餐前、餐后、下午游戏时间、离园活动等等。五、区域活动要求1、各班老师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并依据主题活动的更换不绝更新区域料子。2、老师要保证每天幼儿进区的`活动时间和活动质量，并做好相关的记录。幼儿园区域活动教研方案2一、创设区域的料子不同年龄段幼儿，在同一区角中料子的投放中也有差别。幼儿可依据供应的不同料子，选择本身喜爱的料子进行操作。同时，我们还发现由于幼儿本领的差别，同一料子其操作的途径也不尽相同。区角投放的料子不能五花八门、但也不能过于单一，应与幼儿的年龄特点和发展水平紧密结合，同时要有肯定的数量保证。这样就可满足幼儿依据本身的意愿、兴趣、本领去选择和操作。在每个区角中料子投放的数量按肯定的比例进行料子调配。另外，还应依据幼儿的.兴趣及发展水平随时调整料子。当幼儿已能轻而易举地完成某区角里的任务或这这一区角主题长时间的未被理睬，老师就应当考虑调整料子了。小班幼儿的注意力和兴趣连续时间短，老师就要利用新鲜的料子去刺激他们的兴趣，使之不产生厌烦、乏味感。二、创设区域的布置室内区角：活动区角的创设、主题墙的布置、活动室空间、自然角、户外区角、公共活动区创设等进行。在环境创设的过程中，力求使每一块墙壁都与幼儿对话，每一张图画都贴近幼儿实际，拥有教育的内涵，体现幼儿参加环境创设的意识，幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参加者，充分认得到了本身的本领，意识到了本身是环境的主人，人人出谋划策，人人都来承当本身的一份责任，使幼儿的参加性落到实处。小班：角色区、建构区、阅读区、美工区、益智区。中班：角色区、建构区、阅读区、美工区、益智区。大班：角色区、表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学区、益智区。《家长园地》是老师与家长之间沟通联系的园地，是联系幼儿与家庭的一座桥梁。各班依据自身的特点及幼儿的实际情况办好每周一次的家长园地，真正发挥它的教育价值。室外区域：为幼儿加添丰富多彩的户外活动，（因受场合限制）我园也准备配置幼儿嬉水池、玩沙池、塑胶场合、幼儿涂鸦区、莳植园等户外拓展活动场合。三、创设区域需注意及改进的问题1、应注意空间上的挖掘及动静的交替2、应注意区域的独立及开放性3、尽量利用本土资源，废旧利用，丰富投放料子4、加强教职工区域活动培训幼儿园区域活动教研方案3活动目标：1.感受新年带来的喜悦，知道本身长大了，乐意表现本身这一年的收获，让家长同伴为本身喝彩。2.通过亲子迎新年活动增长家园联系，促进家长与老师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增长相互的感情。3.参加节日游戏。4.乐意乐观参加活动，感受节日的欢乐。环境创设：1.幼儿剪纸呈现2.灯笼鞭炮制作3.悬挂气球、张贴窗花4.纸筒制作的烟花装饰舞台活动口号：新年新气象，呈现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!祝福语口号：鼠年到到到，祝您好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，苦恼少少少，祝父亲妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小伙伴们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!活动流程：一、我有小巧手晨间活动：（1）幼儿折纸（移动电话、帽子）手工制作（橡皮泥、粘贴）依据班级特色进行区域活动。（2）老师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT呈现。二、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈呈现1）开场舞――红绸舞2）儿歌呈现选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行呈现《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》3）歌曲呈现《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》4）舞蹈呈现《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》三、我有大智慧趣味问答：1）冬天到了，怎样能让本身变暖和？2）请你背诵一首古诗，随机解释名词。3）你知道种子是用什么方式传播的？（莲子、苍耳、蒲公英、豌豆）4）你知道我们中国有哪些风景名胜吗？5）请你说出中国古代四大发明。6）小动物的过冬方式有哪些？7）请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。8）新的一年，小伙伴又长大了一岁，你又加添了哪些本领呢？9）小伙伴，立刻就是20xx年了，20xx年是什么年？你是属什么的？能介绍一下家人属相（与家长互动）四、我是小健将幼儿游戏――自理本领夹豆子亲子游戏――你来比划我来猜幼儿、家长PK――蜈蚣竞走抢椅子五、颁发奖状和礼品幼儿园区域活动教研方案4（一）植物名片1.创设内容及要求调查学校内植物的分布情况；了解植物的名称和生活习性；悬挂植物名片。2.料子供应：植物名片牌。（1）内容由科学老师负责。（2）总务处制作（3）各班负责悬挂3.场合：学校4.项目负责人：总务处5.帮助人员：班主任、花匠（班主任依照学校卫生区分区负责名片的悬挂，花匠帮助）6.完成时限：20xx.11.18（二）叶贴画1.创设内容及要求（1）、通过合作完成树叶贴画，培养孩子的合作学习本领。（2）、通过这次活动，让孩子感受季节的变动。①知道秋天树叶花草都枯黄了，认得一些秋天的花草。②感知秋天很多树叶发生了变动，了解它们的颜色、形状和大小。③发展察看力、比较力和创造力。2.料子供应：小剪刀、胶水、各种树叶、白乳胶30瓶（粘纸箱的小瓶）、小刷子30个。3.场合：少年宫4.项目负责人：张晓娟5.帮助人员：刘荣良、张缘松6.完成时限：20xx.11.18（三）科普手抄报1.创设内容及要求三至五班级每班至少上交四份手抄报。内容围绕科普主题，对有关科普知识进行排版并配有插图，可网上查找，A4纸尺寸。2.料子供应：A4纸，彩笔，黑色水笔等。动员班主任、学生制作科普手抄报，参加竞赛。评出一、二、三等奖。附上制作人班级姓名的标签，张贴在教学楼。3.场合：教学楼4.项目负责人：5.帮助人员：班主任6.完成时限：20xx.11.21（四）科技作品角（重点）1.创设内容及要求（1）摆放学生参加市、区科技竞赛的.荣誉证书（2）把学生在回家后及科技活动中制作的小发明、小创造等科技作品陈设出来，使学生的个性得到充分呈现，同时起到示范、模范、激励的效果。2.料子供应：动员班主任、学生做变废为宝科技作品，参加竞赛。评出一、二、三等奖。贴上制作人班级姓名的标签，放置在呈现橱上。3.场合：生命科学仪器室4.项目负责人：5.帮助人员：班主任6.完成时限：20xx.11.23（五）科学工具角1.创设内容及要求放置试验和研究过程中使用的工具、料子、活动纪录卡等。（现缺乏活动记录卡，由科学老师率领学生准备：物质科学模块由施养勤老师准备，生命科学模块由张舒莺老师准备，地球与宇宙空间由两个老师一起准备）2.料子供应：试验器材、活动记录卡3.场合：科学仪器室4.项目负责人：5.帮助人员：6.完成时限：20xx.11.26（六）科学饮食角1.创设内容及要求：在食堂张贴科学饮食的KT板，介绍科学饮食知识2.料子供应：科学饮食介绍KT板3.场合：食堂4.项目负责人：5.帮助人员：食堂工作人员6.完成时限：20xx.11.18（七）小组活动角1.创设内容及要求把学生课堂学习的区域作为小组活动角，桌子可以随便摆放，学生团队可以敏捷组合，试验、察看、动手操作、沟通时依据实际需要可以面向不同方向，有利于学生进行探究学习和合作学习。2.料子供应3.场合4.项目负责人5.帮助人员6.完成时限幼儿园区域活动教研方案5活动目标：1、通过自主选择活动料子与活动伙伴，体验与同伴合作并获得成功的情感。2、能专注、认真地进行活动，擅长探究料子的玩法。有良好的整理整理的习惯。活动重点：通过活动体验与人交往的欢乐。活动难点：活动结束后能整理好各活动料子。料子投放：能干的小手：做柳条、春天的花、装扮春天小小建筑师：建构示意图、各种积塑、建构春天的公园缠绕的本领：各种料子做成的花、毛线、彩纸、皱纸发现秘密：察看种子的变动并记录听听讲讲：给字找伙伴、图书、儿歌的卡片、故事录音动动脑筋：数字卡片、吸铁石、图形配对、量一量、称一称小舞台：小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡活动流程：激发兴趣——实践操作——共享欢乐一、激发兴趣我们又要开始玩分区活动了，今日我们又有一些新料子，小伙伴可以去和你的好伙伴一起玩？看谁能玩得好