第6課 発表の準備 课件初中日语人教版第二册

第6課発表の凖備はっぴょう発

表

:N/V3他，发表しょうかい紹

介

:N/V3

他，介绍発表の準古い家を紹介するか数

:N,数目さいしょ最初

:N,最初，起初部屋の数最初の時ところ所

:N,地方，场所

部屋の数これから

:N,今后，现在，接下来これからご飯に行きます。东すま

:N,隔扇たてもの建

物

:N,建筑物壁

:N,

墙壁:N,群，组ビル

:N,

大楼,大

ベランダ

:N,阳台やね

ゆか屋根

:N,

屋

顶

,

房

床

:N,地板かいだん階段

:N,台阶,

楼てんじょう天井

:N,顶棚，天花板ろうか廊下

:N,走廊，楼道み見せる

:V2他，给…看

写真を先生に見せるはじ始める

:V2

他，开始勉強を始める調

べ

る:v2他,调查,查找古い家を調べるぬ脱

ぐ

:V1他,脱

靴を脱あ上がる

:V1

自，上，进

部屋に上がるひ引く

:V1他，拖，拉；查字典ふ

す

ま

を

引辞

書

を

引あ開ける

:V2

他，打开た建てる

:V2自，建造ド了を開ける家を建てる文法説明(一)Nに

いて意味：名词或者名词词组+について,表示关于..,就…。例：今日は先生とテス卜の時間について話しました。!

注

意：について+の可修饰名词例：日本の歷史についての発表练习一下吧1.今天就中国历史来讨

论一下。2.作关于日本料理做法

的发表。3.美月写了关于将来梦

想的作文。4.就小李的发表有什么

问题要提吗?1.今日は中国の歷史について話しま

す。2.

日本料理の作り方について発表Uます。3.美月さんは将来の夢についての作

文を書きました。4.李さんの発表について何か質問が

あります力。文法説明(二)V

中顿+ながら意味：动词中顿形+ながら,表示同一主体同时做两个动作。

其中后面的动作是主要动作。“一边..一边…”例：田中さんはいつも元

レビを見ながらご飯を食

べます。!注意：前项动作必须是持续性动作。1.私は音楽を聞きながら二一匕一を

飲んでいます。2.森さんはラジ才を聞きながら手紙

を書いています。3.母は歌を歌いながら、ご飯を作っています。4.王先生はお茶を飲みながら新聞を

読んでいます。1.我一边听音乐一边喝

咖啡。2.森先生一边听收音机

一边写信。3.妈妈一边唱歌一边做

饭。4.王老师一边喝茶一边

看报纸。练习一下吧

□注意：为巩固练习，此处所有句子为正在进行时。文法説明(三)Nまで意味：表示时间的名词+まで,表示持续性动作所涉及时间界

限的终点。“到…为止”例1:日本語の授業は午後8時までです。例2:私は12歳まで田舍にいました。!注意：时间名词+まで用来表达可持续性的事物或动作，不能与“始まる、終わる、出発する、起きる”等瞬间动词搭配使用。1.私は今年5月まで北京にいました。2.昨日、夜11時まで日本語を勉強

しました。3.夏休みはいつまでですか。4.昨日、夜12時まで起きていまし

た。练习一下吧1.我到今年5月为止都在北京。2.昨天学日语到晚上11点。3.暑假放到什么时候?4.昨天晚上12点之前都

醒着。文法説明(四)AはBよりAです意

味

：Bより表示“与B相比”,此句型表示“A与B相比更..,A比

B...例1:西瓜はバナ十よりおいしいです。例2:日本語は英語より簡单です。!注意：程度差异较大时用副词“ずっと“加以强调。”..得多“1.

中国は日本よりずっと広いです。2.私の部屋は森さんの部屋よりき

れいです。3.上海は北京よりにぎやかです力。4.

リンゴはミ力ンより高いです。5.王文君は李佳さんより日本語が

上手です。6.李さんは王さんよりテ二スが好

きです。练习一下吧1.中国比日本辽阔得多。2.我的房间比森先生的

房间干净。3.上海比北京热闹吗?

4.苹果比橘子贵。5.王文比李佳更擅长日语。6.小李比小王更喜欢网

球。文法説明(五)Nで意味：で表示原材料，通常指能物体表面直接分辨出来的原材料。例：紙で折り紙を作りました。练习一下吧1.父亲用木头做了椅子。2.

以前的人用木头、石

头等建了桥。3.用橘子做了果汁。4.用纸做箱子。5.用水果做了饮品。6.妈妈用巧克力做了蛋

糕。1.父は木で椅子を作りました。2.昔の人は木