2024年教师师德标兵事迹材料（18篇）

年教师师德标兵事迹材料（精选18篇）关怀爱惜同学是教育同学的基本前提,是老师的美德。那么关于中学校老师师德标兵事迹材料有哪些呢?以下是我整理的一些老师师德标兵事迹材料，仅供参考。

2024年老师师德标兵事迹材料篇1

__，女，一九八八年__师范毕业，__年在__老师进修学院政教系学习三年.__年x月任第三学校校长。多年的工作实践使我深深地爱着教育事业，爱着我的每一位同学。我注意学习先进的教育教学理论，使业务水平、政治素养、工作力量不断提高。工作中我投入了全部的精力，也取得了可喜的成果，曾代表衡水市参与省学校语文阅读教学大奖赛获二等奖；撰写的论文《__》获省二等奖；指导同学作文获省特等奖，刊登于《中国学校生作文选刊》上；市学校语文优质课评比获市一等奖……我的工作得到了各级领导及社会、家长的全都好评。尤其任现职以来，仔细履行校长职责，视事业如生命，工作兢兢业业，学校的教育教学取得显著的成果。个人也先后获得“全国基础教育科研先进个人”“省优秀老师”，“省优秀辅导员”，市”三八”红旗手，中学校德育先进工，市教育学会先进个人，市中学校德育工作创新三等奖，“县拔尖人才”，“县十佳母亲”等荣誉称号。学校近几年取得惋惜的成果曾被授予“省家长教育试验学校”“省青少年科技创新大赛优秀组织奖”“市贯彻体育条例优秀学校”“市巾帼文明岗”“市全民国防教育先进单位”“县教育教学示范校”，我主持的市‘十一五’课题“学校生学业评价的讨论”今年10月份顺当结题。

教育工作没有最好，只有更好。我将以更饱满地热忱投入到教育改革大潮中去，带领第三学校的全体师生向更高更强的一流学校迈进。

一个校长就是一所学校。我的理解是校长的人格、学识、思想各不相同，即使在肯定的教育理念的指导下，往往每个人的操作也各不相同。一所学校有一所的办学风格，作为校长都有一个共同的追求——办好自己所在的学校，让她成为让同学感动，让老师得到专业进展的好学校。

一、为同学的一生奠基服务

校长就是服务者。我觉得学校开展的任何工作都是为同学的进展服务。因此，我们在开展任何活动前首先要考虑到要为同学做什么。比如：每个学期我们都仔细地翻阅日历，了解本学期的几个月份都有哪些传统的节日？都有什么标志性的活动要开展？我们都会细心地支配部署，让每次活动都发挥应有的作用。我们坚持活动育人的思想，立足本校实际，开展丰富多彩的活动如：文明礼仪活动、社会实践活动、多学科的个人才艺展现活动。目的是让同学多方位的展现自己，也凭借活动评价来我们的教育教学效果。活动中发觉人才，活动也熬炼了人。同学在活动中尽情地展现自己。近几年在省组织的青少年科技创新活动、市演讲故事大赛、县里组织乒乓球竞赛、广播体操、校内集体舞等竞赛，我校均取得优异的成果。

学校的进展，除了教学成果之外，更重要的是办出特色。我们从双语学校的创建入手，培育应用型人才。自启动仪式后我们首先提倡师生、生生在校内内推广日常用语。每天红领巾广播中“大家一起说英语”活动正在深化，文艺节目也尝试双语主持，英语风采大赛中广阔英语爱好者展现风采。学校为同学张口说英语创设了深厚的氛围。设置读书课，班级集体借阅图书，让学校图书流淌起来，对读书小能手发阅览证，读书爱好者每两周借一本书、组织“我读书我欢乐”等朗诵竞赛活动中同学拓宽了学问面。许多家长对学校的读书活动拍手叫好。为了给同学供应更多的机会，每周升旗仪式上都支配两名同学进行主题演讲。每周四次播音，让同学时时观赏美文佳作，同学在深厚的文化氛围中成长。可以说同学在学校是全方位的进展，我们的办学思路日益赢得家长的认可和信任。他们情愿把孩子送来。前两天与已上聚龙中学的张阳光的父母见面，如今孩子在同龄人中有明显的优势。他父亲情不自禁地给我敬礼以表感谢。我内心的喜悦真的无法表达。心血没有白费，值！

让孩子在观赏中度过他们在校的日子，是我们始终努力的方向。即使发觉同学的不文明的行为，我们也实行对比的方式指导他们渐渐养成良好的学习生活习惯。比如：一次体育课，同学在操场上跑步，在途中有块特殊醒目的大砖头挡着他们的路，同学要么围着走，要么踢开，没有一个人把他捡起来放到不碍事的地方，真是熟视无睹。而另一个镜头中一个同学快速地走过甬路，随机把地上的纸屑捡起。我就利用升旗机会给同学提出问题，这两个镜头哪个该删除哪个该复制？让同学在发表谈论后得出正确的结论：生活中要学会关怀他人，学会爱惜环境。全部的这一切是让每个同学感受着在学校里这些来自非血缘亲人的特殊的呵护。如今，他们在感受爱的同时，也学会了把爱传递。

二、打造团结、合作、乐观进取的老师队伍

没有同学这不叫学校，没有好老师这不叫好学校。打造优秀的老师队伍是实现学校可持续进展的有力保障。我们特别注意师德的培育。主要通过每周3个小时的业务、政治学习。大家学习先进的事迹，学习最前沿的教育思想，让广阔老师明确效仿的例子和追逐的方向，提高了从业的责任感。其次通过班子成员的带动，每天我们领导班子成员是第一个来学校，最终一个离开学校的人，为广阔老师做出了表率。在我们的带动下，看吧，老师的脚步加快了；谈话的主题是孩子的学习，教学的困惑、课堂的反思。大家都在相互关怀。一人有事、有病，另一个主动地担负起照看全班的重任。团结、合作、乐观进取的团队精神慢慢形成。

学校特殊注意青年老师的培育。观摩青年老师的课例贯穿于学校日常工作中。我们觉得青年老师得需要“富养”。所谓“富养”就是投入更大的物力支持和人力关心。比如：给他们选些有价值的书学习，以便给他们注入更多的新思想。领导干部不定期地走进他们的课堂，把握课堂教学及组织教学的现状，发觉问题准时地指导，削减他们走弯路的机会。新人是我们领导干部跟踪的对象，了解业务、沟通思想，确定成果，为他们鼓劲。我也坚持每周至少听2—3名老师的常态课，准时点评。今年由于语文老师缺少，我把新调入的安老师转行教语文。没有教过语文课的新老师，不知道该如何教课文。我把她作为我的跟踪对象常常深化她的课堂，从基本的怎么指导同学看图、怎么指导同学说完整的话等语文教学技巧入手。这个老师很受启发。她略带害羞地说：经你一点拨，我似乎开窍了。对于新人或者是新手，他们缺少的是阅历和技巧，那作为我们这些师生的服务者就得多一点的关注与指导，让他们在肥沃的土壤里成长。他们能够乐观地探究教学的新思路，不甘心落后。一个个在走向成熟。近几年葛荣平、罗妍等10多名老师崭露头角，为第三学校可持续进展注入了活力。

每个学期我们都细心组织不同主题的老师教学技能展现活动。比如：班主任“我的教学故事”演讲竞赛、青年老师美文诵读活动、50岁以下老师课堂教学人人过关。每次活动都有详细的实施方案，活动后都进行主题研讨。让广阔老师向身边的优秀看齐，可以说在活动的潜移默化中老师们的观念在转变，先进的思想在形成。在活动中我坚持发觉一个，培育一个，成熟一个，带动一片的原则，现在成手逐年在增多，老师的专业水平逐年在提高，我们感觉到学校进展的脉搏。

问题就是课题。如何上好体育课，已经困扰着广阔体育老师和学校的领导干部。我们结合学校的实际，打算从普及群众性体育活动入手，每学期学会1项体育器材。本学期1—3班级跳绳达标、4—6班级踢毽子达标。体育老师利用体育课讲授体育器材的使用技巧，依据各个班级年龄及性别不同确定达标个数。同学课上、课下练习。现在课间秩序有序。校内内跳绳、毽子都用起来，同学都动起来。老师们课间也加入其中。同时，胡追乱跑的现象也在不知不觉中消逝了。从这一校本课程的开发上我领悟到：以前体育课堂的放羊，主要是无目标的缘由导致。不仅是体育课其他课我们也是树立问题就是课题的意识，把问题作为我们主题讨论的课题，集全体老师的才智，一个一个解决，我们信任只要肯想方法，肯动脑筋，困难总会解决！

校长的工作千头万绪，只要我们有执着的精神、擅长实践、肯用才智，甘于创新，我坚信我们会成为教育的行家里手，我们与教育家的距离就会越来越小。

2024年老师师德标兵事迹材料篇2

__，于2022年8月参与工作，中学一级老师，现任学校校长和初二语文教学工作。

作为一名人民老师，他深知肩负的责任，十多年来，他勤于学习，勇于创新，踏实肯干，悄悄地耕耘在这个平凡而又不平凡的教育岗位上，辛苦并欢乐着，付出并享受着。他还以孜孜不倦的工作态度，敏捷创新的教育教学方法，丰硕的教学业绩给大家留下了深刻的印象，也带动了我校老师，激发了大家的工作热忱。现将该同志的先进事迹状况介绍如下：

一、有较高的政治素养

该同志忠于党的教育事业，拥护党的教育方针政策，关怀国家大事，乐观了解国际国内形势，严格要求自己，乐观参与教职工政治学习。做到遵章守纪，依法执教，文明执教，教书育人，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神。为人正直诚信，具有较强的正义感和事业心，关怀爱惜同学。听从学校工作支配，扎根农村教育，在老师中起好了模范带头作用。

二、有较强的管理力量

在同学管理工作中，注意同学的思想教育工作，常常利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径和丰富多彩的各类活动，对同学进行思想政治教育，关心同学树立起正确的世界观、人生观、价值观，培育同学的追求内在真善美的愿望。

在工作中他本着公平与敬重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以公平的身份和他们对话，参与他们的活动，和同学们成为伴侣，建立起了一种公平的、伴侣间的师生关系。他还利用空余时间去了解同学的日常生活状况和心理动态，和同学们谈心，关心有困难的同学。

三、有较强的教学业务力量

该同志从事教学工作十几年来，在教学岗位上以身作则，严格要求，不断探究进取，任劳任怨，兢兢业业，仔细钻研教材，认真备课，积累了丰富的教学阅历。课堂上讲课时，既结构严谨又生动活泼，大胆使用启发式教学，充分发挥每个同学的乐观性。使同学们在理解的基础上把握学问，并在教学上将思想教育与学问教育相结合，达到教书育人的目的。准时批改作业，有针对性地讲评和辅导，对同学严而有度，用爱与同学沟通，用真诚与同学相处，他常常对同学们说：“咱们在课堂上是师生，下课后是伴侣，假如你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来询问。”同学们认为他是一个值得信任的好老师，所以下课后他的身边围满了同学，针对同学的各种问题，他总是热忱而又急躁解答。在他的教育下，同学们都养成爱学习，爱劳动，敬重师长，爱好广泛的好习惯。

他非常清晰即使是一个有肯定教学阅历的老师，假如学问不更新，观念不转换，教法不改进，就跟不上现代教学改革的步伐，跟不上新时代教育的`进展。因此他乐观参与新课程的培训，学习先进教改阅历，他重视业务水平的提高，注意自己成长，不断进修，现已通过函授取得了高校本科文凭，他这种乐观进取的精神，无不成为我们学习的榜样。

他所教的每届同学的成果都很优异，在全班级名列前茅，每年辅导的同学都获优秀期刊读刊用刊征文竞赛县以上奖项，2022年下学期至今多次被学校评为“优秀老师”，2022年被评为校“十佳老师”，2022、2022连续两年被评为“县优秀老师”，2022年被评为“先进工”“优秀干部”，2022年被评为“先进工”“优秀党员”‘同时还乐观撰写论文和参加课题讨论。

四、在平凡的工作中悄悄的奉献自己

作为学校校长，他深知工作的重要性和简单性，是学校各项工作正常进行的必要条件。在这一年里，和全体教职工一起，用辛勤的劳动换取了营前中学的种种荣誉。

该同志在平凡的工作岗位中悄悄的奉献自己，爱岗敬业、为人师表、无私奉献，赢得了师生的敬重，领导的信任。我们也信任，在教育这块沃土上，他将连续努力，耕耘不止。

2024年老师师德标兵事迹材料篇3

__，男，中共党员，分管教学校长，1984年参与工作，长期工作在边远山区。他20__年—20__年连续五年被评为县优秀老师，20__年被评为创先争优优秀共产党员，20__年被评为师德标兵。该老师对待同学一视同仁，无论是智商高的还是智商低的，家庭条件好的还是家庭条件差的，宁静听话的还是淘气捣蛋的，他如同打开同学心灵窗户的烛光，照亮他们前行的道路。

一、用高尚的师德完善自己的人格

人们说，老师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们老师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发同学的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特别之惑。师德中爱同学是至关重要的，只有爱同学，才会仔细备课、上课；只有爱同学，才会有责任心、事业心；只有爱同学，才会抛开一切名利；只有爱同学，才会理解孩子，信任孩子。老师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，专心灵、用人格魅力去接触同学，用爱唤起同学的自信、自尊，构筑起同学精神生活大厦。他常说，既然选择了老师这一职业，就应当用自己的良知去履行老师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。他在师生面前就是一杆言行全都的标尺，一面表里全都的透镜。很多个早晨，迎着朝霞曙光走进教室；很多个夜晚，带着欣慰和倦意休息。“一切为了同学”是他为师的准则。

二、用无私的奉献诠释老师本色

源于对老师职业的无限喜爱，源于对崇高抱负的`英勇追求，他三十年如一日，在工作中悄悄奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于他自己的时间和空间。三十年来，他不计时间、不计酬劳，用心致志地关注着班级里每一个同学的进展和进步，他的大量的休息时间都是在和同学补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，他无怨无悔。

三、用爱的心泉塑造美妙的心灵

俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心”。在师生交往中，他的善解人意，幽默随和使同学情愿亲近，乐于接受教导，心悦诚服地接受老师指出的缺点、错误。同时，该老师的赞许与激励也鼓舞起同学的上进心。在课堂上严格要求成为他们的师长，在课余，与他们公平相处成为他们的伴侣。

四、用绿叶的情怀编导自己的课堂

只有共鸣的生命，才会有激情和制造。所以在新课改的讨论中，他把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、公平的课堂气氛，激发同学的情感，坚决同学学习的意志，进而形成乐观的学习动机。同学的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，韩老师集编、导、演于一身，采纳形式多样的探究、体验式教学。他把同学当作红花，自己则是绿叶，课堂中由同学与我共同探讨新知。他的课堂以同学为中心，以同学进展为本，全员参加，全程参加，师生关系融洽，同学从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使同学共性充分得到进展。

五、用自己的言行影响每一位师生

老师是以其全部行为和整个人格来影响同学的，老师的一切行为应当成为同学的表率。在日常生活中他一贯严格要求自己，到处以身作则，做师生的表率。“己所不欲，勿施于人”，他常说：要求别人做到的，自己首先要做到，要求同学不讲脏话，自己带头使用文明用语。寒来暑往，韩老师总是提前起床，开头时，是他第一个消失在校内，后来，跟他早的老师越来越多。教育同学实事求是，自己被同学难住时，绝不装腔作势；要求同学按时完成作业，他首先做到准时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证其次天早上把卷纸发给同学准时反馈，连夜批改，常常工作到深夜，同学接到批完的试卷，特别惊异，也特别感动。要求同学讲卫生，他从不在班级吐一口痰，要求同学节简，他从不铺张……这些做法对同学形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，有同学在周记中写道：“韩老师使我明白了不少事理，不仅学会了学习，学会了生活，还学会了怎样做人，这些将永久伴随我，对我的将来具有很深的影响。”

2024年老师师德标兵事迹材料篇4

爱在左，怜悯在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香充满。

——冰心

或许是上天对这群特别孩子非常宠爱，悄悄的灌河将江苏省第一所红十字博爱学校，轻轻地揽在臂弯里，如同捧着手上爱在心头的掌上明珠。

走进响水县红十字博爱学校的大多是来自全县各乡镇、四周区县的社会孤儿、残疾人和单亲特困家庭的子女，他们贫困，他们孤独，他们自卑，就像一叶叶随波逐流的孤舟，找不到前行的方向和力气。走出响水县红十字博爱学校的大多是品学兼优的同学，他们博爱，他们阳光，他们向上，就像一朵朵芳香艳丽的花朵，自由幸福地尽情绽放。八年来，数百名孤特困儿童在这里放飞了人生的幻想。八年来，在这所布满爱心的校内里，演绎了一个又一个感人至深的真情故事。

2600多个日日夜夜，短暂而又漫长;630多双求知的明眸，清亮而光明。为了让这些不幸的孩子完成人生角色的华丽转身，为了给这些不幸的孩子营造健康成长的环境氛围，林虎和他的老师团队不知走过多少曲折，付出多少艰辛，熬过多少通宵，流过到少汗水、泪水。

为教育融入爱心酵母

响水是苏北革命老区，受历史和自然条件的制约，经济处于后发状态，物质匮乏，经济薄弱，群众自身抵挡天灾、病患、突发事故的力量极低。直到上世纪九十年月，仍有部分贫困户的的孩子不能正常入学，相当一部分社会孤儿随时都有辍学的可能。20__年9月，全省实行教育布局调整，撤并部分乡村学校，孤特困儿童的学习、生活难题，随之更加凸显出来。

刚刚接任响水县其次试验学校校长的林虎，看在眼里，急在心头。这个出身乡村，不满18周岁就走上教育岗位的年轻人，谙熟学问转变命运，教育成就将来的个中要义，心头油然升起一种未曾有过的责任感和使命感。他心急如焚，如坐针毡，主动请缨，迎难而上，恳求创办全国首家红十字博爱(孤儿)班，集中办学，集中管理，用爱抚平创伤，用爱点燃盼望，用爱矗起丰碑，用爱谱写永恒，以实际行动办好教育，造福孤儿，共建和谐，泽被后世。

博爱班创办伊始，面临诸多的困难，从前从没有例子，周边找不到样本，时间紧，任务重，压力大。林虎召集领导班子进行专题会商，在分析现状，精确     定位的基础上，形成了共识：方法多于困难，不等不靠不要，要做就做最好!资金短缺，大伙垫上;缺床少铺，包干解决;没有教室，腾出办公场所。领导班子领先垂范，全体教工各尽所能。为了用好有限的办班经费，林虎与师生在课余时间，垦荒刨园，种瓜栽菜，腌制萝卜干，想方设法来改善同学的伙食。

有爱就有盼望。博爱班的胜利创办，引起了媒体的广泛关注，得到了上级的高度确定。20__年4月23日，由境内外共同创建的江苏省第一所红十字博爱学校正式揭牌了。来自县内外的180多名孤特困儿童走进了憧憬已久、宽敞光明的教室，开头书写他们人生的崭新一页。然而，他们哪里知道，林虎校长为了这一天的到来，已有几个月没有睡过一夜整觉了。更令人意想不到的是：揭牌仪式上，林校长的藏青西服、紫红领带竟然是前一天夜里，同事敲门从一家伴侣干洗店里借来的。

为教育融入爱心酵母，博爱园因此变得暖和而和煦。几年来，林虎始终以教好一名同学，振兴一个家庭;办好一所学校，造福一方百姓为办学宗旨，珍惜每一次参观学习、沟通汇报的机会，举办爱心捐赠、汇报恳谈、节日庆贺等各式活动，细心创建博爱校内网站，就像燕子衔泥筑巢一般，向社区群众、企事业单位、社会有识之士，向响水、盐城、苏州、南京、上海、港澳的爱心人士，阐述教育理念，畅谈办学构想，展现教学成果，用自己对教育的独到理解、倾心投入，对孤特困同学赤诚的心、火热的情，赢得了师生之爱、为政之爱、企业之爱和社会大爱，促进了学校办学条件的快速改善。

让校内奏响欢乐音符

林虎的家庭并不富有，年迈的父母住在农村，妻子没有固定工作，孩子远在外地读书，手头相对紧急，然而在博爱助学行动中，他始终走在前列。创办博爱班时，他带头捐款;日常生活中，他常常捐物;招募捐献造血干细胞者、进行无偿献血，他是第一个响应;每逢慈善捐赠活动，除了自己主动参加，还动员兄弟姐妹、亲朋好友慷慨解囊。他常对同事讲：作为一名老师，贫困并不行怕，可怕的是缺少爱心，要尽己所能地关怀关心每一位孤特困儿童。

博爱班的孩子大多是苦菜花，随便掐下一朵，就能挤出苦汁。每个孩子的背后，往往都有一个心酸的故事。陈家港镇的孤儿小富，很小的时候，出海捞鳗鱼的父母，遭受狂风巨浪，船毁人亡，兄弟俩相依为命。每到夜深人静的时候，孤零零的小富经常哭爹叫娘。林虎知道后，骑车百里，心疼地为小富穿上新衣，将他接到博爱学校读书。连云港市灌云县鲁河乡的于兰兰，诞生不久，母亲因病撒手人寰，留下年仅3岁的姐姐和嗷嗷待哺的她。她5岁时，父亲做工不当心摔伤了身体，丢失了劳动力量。姐妹俩的学习、生活雪上加霜。林虎接到邻居电话后，冒雨驱车前去。雨后的乡村土路泥泞不堪，当裤管沾满泥巴的林虎消失在于家门前时，身体孱弱的老于感动得老泪纵横。孤儿黄艳艳12岁生日那天，林虎一大早就为她做了生日蛋糕。中午11点半，生日蜡烛点起来了，祝你生日欢乐的歌声唱起来了，从未见过这样场景的小艳艳笑着流下了幸福的泪水。应邀前来参与过生日的黄艳艳的祖父黄春发，更是泣不成声。

为了让每一个孩子健康、欢乐、幸福地成长，林虎和他的团队为同学订阅多种报刊，进行心理询问，开展读书写字竞赛，进行中华经典名句诵读导行活动，印制《成长记录手册》，用一抹微笑、一句欣赏、一份理解、一缕温情，去叩响孩子们的心灵。

给生命增加亮丽颜色

有多少执着，就有多少艰辛，既然选择了教育，我将风雨兼程，无怨无悔。多年来，林虎把推动素养教育，促进教育公正，共建和谐社会作为自己的神圣使命，把老师、同学的需求，作为学校进展的第一要务，乐观引导老师增进爱生如亲的感情，增厚敬业乐教的底蕴，增加自己进展的意识，增长教书育人的才能，在提高幸福指数，砥砺生命底色上做足文章，在提升办学内涵，践行科学进展上狠下功夫，致力于以同学、老师的共同进展，促进学校的可持续进展。

跳出学校办教育。成人先于成才，习惯胜于分数。林虎要求全校老师替同学一阵子着想，更对同学一辈子负责，全力提高同学的思想道德水平。围绕懂得感恩，学会反哺这一主题，把养成教育贯穿在学习生活、待人接物和体育熬炼等各个细节之中。走上讲台是老师，下了课堂是家长。全体老师每人认领1名以上孤特困同学，当好代理家长，尽好监护之责，全身心、全方位关爱同学。

着眼将来办教育。林虎常说：一个人无法选择自己的诞生，却可以成就自己的将来。力量比学问重要，健康比成果重要。学问只有转化力量为方可转变命运，教育只有提升了整体素养才能成就将来。树立全新的素养教育质量观，敬重同学的自主选择，尽可能地满意他们的多元进展需求。

立足实际办教育。学校严格遵守五严规定，开齐开足上好各类课程，推动有效教学，提高课堂效益，减轻不合理负担。坚持因材施教，有教无类，教学相长，在提高文化课成果的同时，实施1加2工程(即：每位同学至少学会1项艺术技能、2项体育技能)。

工作25年，林虎多年如一日，勤于学习，理念先进;勇于实践，创新创优;擅长反思;务实求实，乐于奉献。博爱班同学每月放假一次，平常集中管理。无论春夏秋冬，不管平常节假日，他总是天刚亮骑车到校，察看校内的每一个角落，询问同学睡得是否踏实，了解同学饭菜是否合口。晚上，他常常待到同学入睡后，才匆忙离去。

在他的感召下，全校师生牢记博爱、博学、成人、成才的校训，思想共识，行为共约，教学共为，年年有进步，岁岁登台阶。先后有30多名老师获县级以上表彰与嘉奖，有200多名同学在县级以上活动中获奖。20__年，孤儿张静当选江苏省十佳少先队员，荣获全国好少年称号。20__年，孤儿崔倩倩荣获全国第九届宋庆龄奖学金。20__年9月，博爱妈妈优秀老师群体事迹，曾代表全市参与全省教育系统我与我的同学师德演讲。学校先后被授予盐城市文明单位、推动盐城教育科学进展十大先进集体;全省未成年人思想道德建设工作先进集体、江苏省优秀家长学校、江苏省和谐教育试验基地、江苏省首届和谐校内、江苏省中学校校先进基层党组织等号。20__年9月，学校荣获全国教育系统先进集体称号。国家和省市领导李源潮、彭珮云、梁保华、王国生、赵鹏、李强等多次接见师生。

博爱学校胜利的办学阅历和做法，得到上级部门的充分确定，在省内外推广。20__年5月，中国红十字会彭珮云会长为学校升格题写校名。《人民日报》(海外版)、中央电视台、中国红十字报、新华日报、江苏卫视等媒体多次报道学校办学事迹。

大爱无声，天道酬勤。林虎先后荣获江苏省优秀中学校班主任、盐城市首批德育学科带头人、江苏省红十字会系统支援抗震救灾优秀志愿者、盐城市首届十佳文明市民、盐城市首届优秀校长、推动盐城教育科学进展十大先进个人等称号。20__年12月，《江苏教育》曾作推介。20__年11、12月，选派赴英国学习、培训。

矢志教育，放飞盼望;情系博爱，托起朝阳。最美的风景在路上!林虎，正带领他的团队，常怀感恩之心，常葆进取之志，常悟进展之道，常践科学之举，将博爱教育演绎得更加绚丽多姿!

2024年老师师德标兵事迹材料篇5

尤传文同志，一位一般的偏远地区老师。他没有惊天的伟业，但有着在教育战线上30余年的奋斗历程；他没有太多勋章荣誉的点缀，但有着对同学真挚的爱和对教育事业的执著追求。他在教育之路上悄悄奉献着自己的才智和劳动，几十年如一日任劳任怨，无怨无悔。

有人常说，选择了教育就是选择了奉献。在三十余年的任教生涯中，尤老师从没有由于家庭负担重、家务烦琐，而耽搁同学的一节课。每天他总是第一个到校，最终一个离开学校。他深知只有付出才有回报。为了备好课，他常常翻阅资料、反复修改，备一节课经常要花费二、三个小时的时间。常有人说他，“尤老师，备一节课值得你花费这么大的精力吗？”他说只有充分的预备才会有满足的课堂。在尤老师的眼中，没有学不好的同学，只有做不好的老师。星期六、星期天，别的老师都休息了，尤老师却跑到一些同学家中，与同学谈心，为同学补课。

对待学校工作，尤老师总是任劳任怨。在每学年开学分课中，许多老师都不情愿从事学前班的教学工作。他们都知道农村学前班的同学年龄太小，又没有良好的家庭教育，短时间内根本无法适应学校的学习生活。老师教起来操劳费劲效果却不太好。深知此事的尤老师说，还是把这项工作交给我吧。从那以后，尤老师就成了学前班的语文老师和班主任，这一干就是二十个春秋。对此，尤老师从无怨言。常有人问，尤老师你觉得带学前班的同学累不累？他总是笑笑说，累是有些累，但这项工作总得有人来干呀！尤老师用他朴实的工作作风和剧烈的责任心，书写着对党的教育事业的无限忠诚。

在教学及班级工作中，尤老师取得教学成果是令人信服的。作为班主任，他关怀喜爱同学，从不放弃一位同学。他常用赏识的目光去看待同学，用鼓舞的眼神给同学以自信，用亲切的语言确定同学的进步。由于他的精彩管理，班级各项工作均精彩完成，多次被评为校级“优秀班集体”“文明班级”。

在教学上，他潜心钻研，乐观探究，仔细总结，不断提高自己的业务力量和教学水平。为了丰富自己的文化学问，他自费订阅了大量的刊物。由于他的努力，他的教学艺术和教学风格得到了广阔同行的高度赞扬。近几年，他在全镇进行了多次公开课、观摩课，他的识字教学阅历在全镇推广，得到了大家的全都认可。在教研工作中，他算不上专家，但他坚持开拓耕耘。三年来尤老师共发表论文6篇，其中3篇在《灵璧教研通讯》上发表。《低班级识字教学方法刍议》被县教育局评为教育论文二等奖；《情境教学与同学思维的培育》刊登在市级教育刊物上。对于这些取得的成果，尤老师从不满意，他常说，教育教学工作路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。对待青年老师，尤老师总是细心关心，急躁指导。他觉得一花独放不是春，满园春色才是春。在他的带动下，全校各学科成果均列全镇前列。

2024年老师师德标兵事迹材料篇6

她是一名优秀的乡村青年老师。自20__年参与工作以来，爱岗敬业，扎实工作，乐观投身教学改革，勇于探究实践，先后被评为临朐县骨干老师，学校语文教学能手，五井镇优秀老师，五井镇优秀班主任，师德标兵，标杆老师。朴实大方，和气可亲，这是同学眼中的高老师——温柔娴静。勤奋工作，助人为乐，这是领导与同事眼中的高老师——严谨谦恭。六年来，她的脚印落在了五井镇的山山水水，她的爱心洒满了村子里的角角落落。提起她，同学与家长们都会竖起大拇指。

扎根乡村，爱心滋润每一名同学

成为一名光荣的人民老师是高老师从小的幻想。高校毕业后，为了家乡孩子能够接受更好的教育，她不顾家人反对，毅然选择了离家五十里外的乡村学校。虽然条件艰苦，但是高老师不怕苦，不怕累，克服一切困难，扎根乡村教学。孩子们都喜爱上她的语文课，由于高老师就像妈妈一样关怀他们。

在高老师的抽屉里，特地放有红糖，姜，创可贴，酒精等。班里有同学肚子疼，她就会递上一杯热气腾腾的姜糖水。有同学不当心受伤了，她会准时处理。

有个名叫李珍的同学发高烧，打不通家长电话，高老师就背着她去医院，路上需要爬一个很大很长的坡，高老师身材娇小，累了就脱下外套，铺在石头上，让李珍坐下休息一下，一路颠簸，最终到达医院。家长赶来，一边握着高老师的手一边说：“感谢，感谢老师，李珍这娃能遇上您这么一位好老师，真是有福啊！”

每每天不亮，农村家长就去地里干活，许多同学早上吃不好，中午又吃些便利面，火腿肠。高老师看在眼里，疼在心里。孩子正是长身体的时候，肯定要跟上养分。于是，高老师常常多炒些菜，熬些粥，端到教室给同学供应免费的养分餐。

多次家访，搭建同学成才之路

从第一次家长会之后，高老师就开头家访，六年来，风雨无阻，有时在下班后，有时在周末。她朝气蓬勃，不辞劳苦，家长们都很欣赏她。大家感谢她，留她吃饭或是送些土特产。她总是婉言拒绝，还幽默地说：“我要向红军那样，不拿群众一针一线。”

在一次家访中，天空下着雨，家访长达两个小时。因天色已黑，在泥泞的小路上，高老师不慎从电动车上摔下来，严峻受伤，膝盖始终出血，衣服也被石头划破了，她强忍伤痛回到了家。母亲心疼地说：“我的孩子啊，你真傻，莫非为了家访你不要命了吗？”其次天高老师一瘸一颠的来到了学校，领导和同事都劝她休息。高老师说：“今日周五，我坚持一天，明天就可以休息了。周五的课很重要，周末的作业还没布置，我不放心。”

至今高老师的双膝上还留有伤疤，下雨阴天时，膝盖仍隐隐作痛。通过家访，她和家长共同制定目标，很多孩子进步较大。

深化讨论，打造高效趣味课堂

课堂上她急躁指导，农村孩子一般话不标准，她总是一句句教同学讲好一般话。

她还擅于通过嬉戏、竞赛、表演多种形式调动同学的乐观性。

此外，高老师不断钻研、总结，创新。她大胆改革，进行了“七彩童年，欢乐作文”的探究。带领同学欣赏奇石，观看野菊花，放生金鱼，放飞风筝，种蔬菜，包水饺等，不断挖掘写作素材，目前，同学们编写了《可爱的家乡》《我们班的大头兰》《放飞童年》《七彩石》等五十本刊物。

同学在潍坊市教科院组织的“新华画报杯”作文大赛中，成果突出，获奖人数高达三十人，其中一等奖人数居多。

传递真情，转变特别群体同学

作为一名班主任，关怀特别同学的成长。她自己省吃俭用，资助了多名贫困生完成学业。

小涛是一个贫困生，父母长年生病，因缺乏养分，面黄肌瘦，高老师常常赐予他物质关心和精神关怀。这个孩子进步很快，他在作文中写道：“老师，那一次我回答对了问题，您表扬了我并摸了摸我的头，那一刻我幸福极了。感谢您送我的新衣服和课外书，您的教导之恩，我终生难忘！”如今这个同学已考入北京高校。逢年过节，高老师总能收到他寄来的贺卡。

欣儿因小时候发烧智力受到影响，一开头上课捣乱，不讲卫生，下课就任凭拿东西，从不写作业。在高老师的关心下，她变得有礼貌了，遇到老师会热忱问一声，老师好。六一儿童节全班同学都上台表演节目，包括欣儿。台上的她顺当的完成了任务，露出了甜甜的笑容。高老师说：“当我看到她大声喊着，老师，俺会写作业了，我感动得哭了。”

无私奉献，铸造不朽师魂

她是一个称职的老师，却不是一个称职的女儿。工作起来就忽视了父母。父母年势已高，父亲高血压，母亲糖尿病。有一次，父亲车祸住院，粉碎性骨折，由母亲照料。高老师本想请几天假，父亲硬是不同意，说：“我们只是一个家庭，你若不好好上课，耽搁的可就是几百个家庭，千万不行误人子弟啊！”面对白发苍苍的老人，她内心满是歉意，觉得亏欠父母的实在是太多了，而且难以弥补。对家庭，她只有愧疚。但是当她想到还有几百个同学在等着她，只有含泪踏上工作之路。

20__年，学校因缺乏音乐老师，高老师在担当语文教学的同时，还担当了4个班的音乐教学，平均每天5节课。工作起来，半天也顾不上喝水。六一前夕，给同学排练节目，高老师的嗓子哑了，始终持续哑了两个多月。高老师白天坚持上课，晚上回家打针，脸色苍白，筋疲力尽，她咬牙坚持，直到放暑假才去医院检查。医生告知她咽炎严峻，需要医学专用后用工具把咽喉部位的脓疱打掉。假如拖延下去，可能声带毁坏，到时嗓音永久嘶哑。她可怕极了，高校时，她曾是班里的主持人，她的嗓音动听悦耳，被同学们称之为百灵鸟。工作一年后，她的声音的确变得浑厚了。她请求医生给她好好治疗，她请求着说：“我是一名老师，我的嗓子不能坏，我还要给同学上课。”

2024年老师师德标兵事迹材料篇7

从教二十多年来，王文普老师始终工作在教学一线，并连续担当着班主任工作。在平凡的岗位上王老师悄悄的奉献着自己的全部精力和才智。

一、爱岗敬业，不负人民重托

1、朴实做人，踏实工作

在生活中，王老师待人恳切，乐于助人，讲究诚信。由于他知道只有修身正己，才能教好书育好人。在工作中，王老师脚踏实地，勤勤恳恳，认仔细真。不浮躁，不斤斤计较。不为名利而争，只求培育出优秀的人才。

2、以让家长满足为宗旨，教书育人

教育事业是关乎国家命运的事业，也是人民的事业。想人民之所想，办符合家长要求的教育，既能搞好学校与社会的关系，也有利于争取家长对教育事业的支持。王老师对待别人的孩子就像对待自己的孩子一样，关怀同学的学习、生活、心理、身体状况??他把家长的赞誉，当做最大的胜利。

3、爱岗敬业，发扬无私奉献的精神，一心一意做好本职工作

从呱呱坠地的那一刻孩子就成了家长的珍宝，他们的盼望。当他们把孩子送到学校的那一天起，他们就把孩子托付给学校，他们的内心多么盼望老师把自己的孩子培育成才呀！做为老师，王老师感到肩上的担子无比沉重。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，王老师把一切精力放在同学身上，放下自己家中的事。不迟到，不早退，坚持出全勤。他的儿子在迁安一中上学，学校开家长会他一次都没有去，当孩子在电话里说：“今日开家长会，我们班的同学家长都到了。”从孩子的话语中王老师听出了孩子的艳羡之情。但他无怨无悔，由于他不能放下手中的工作，不能放下班里的孩子。王老师家里有几亩耕地，几年来他始终交给别人种，由于王老师一心想把精力集中到教育教学上来。

二、努力提高教学成果，向家长交一份满足的答卷

1、钻研教材，仔细备课，细心设计教学活动，提高课堂教学质量。

近几年我县推广“135”教学模式，对老师而言这是提高自身教学水平的机会。王老师仔细学习相关理论，更新教学理念，渐渐打造出布满活力的课堂。

2、不辞辛苦，仔细辅导同学，

王老师虽然年岁大，但批改作业特别仔细，他发觉问题，准时给同学讲解。学校生作文水平提高的空间大，语言的运用、选材、详略的支配、中心的开掘都需要老师的细心指导，王老师在这方面投入了大量精力。如今，王老师所教的同学大多数能够写出文通字顺，感情真挚的好文章。前几天我校进行了以《爱在微小处》为题的作文竞赛，他班有五名同学获奖。其中王利贺同学的.作文荣获一等奖。王利贺同学在作文中以真挚的感情赞扬了姥姥的爱。热心的老师把王利贺的作文拿给他的姥姥看，他的姥姥看后热泪盈眶。

每学期王老师都要组织几次考试，每次考试后他都认真批阅试卷，以便了解每个同学的学习状况，上课时进行有针对性的讲解。为此王老师牺牲了大量的休息时间。

3、做好培优补差工作

针对好同学，王老师努力拓展他们的学问面，让他们在更宽阔的学问海洋里游览。针对差生，王老师急躁辅导，不厌其烦。每次考试后，王老师都要对差生单独辅导。王老师努力培育差生勤奋学习、按时完成作业的好习惯。他班有一名叫王伟涛的同学，过去王伟涛常常不完成作业，检查他的作业时，不是说写了忘带了，就是说家里有谁生病了。他的作文水平也特别低，连一小段文字都写不出来。对这样的同学王老师没有放弃，他督促王伟涛按时完成作业，不做撒谎的孩子。对王伟涛的作文，王老师常常赐予面批。如今这个孩子能够按时完成作业，作文水平也有了很大的提高，在学校进行的作文竞赛中，王伟涛写的作文《爱在微小处》荣获三等奖。

经过努力，他班的同学成果有了明显提高。在总校组织的的合格率验收中，他班的同学成果每次都名列了前茅。王老师也得到了学校、家长的全都好评。20__年3月王老师被评为总校级优秀老师。

三、为实现“中国梦”，细心育人。

老师不仅要教好书，还要育好人，这是实现“中国梦”的必定要求。由于只有真正提高国民素养，才能实现中华民族的宏大复兴。

1、注意体育、音乐、美术、书法教学，促进同学的全面进展

身体是一个人事业胜利的保证，只有拥有健康的体魄才能实现自己人生抱负。因此王老师在工作中特殊注意体育教学，乐观开展大课间活动。在今年四月份，在总校进行的体育运动会中，以王老师所教班级同学为主的体育代表队获得大课间展演项目、竞技项目两项第一同学的呼啦圈、跳绳表演赢得了在场评委、观众的热闹掌声。王老师被总校授予优秀教练员的称号。

书法教学是我校开发的校本课程，王老师有条不紊的对同学进行书法训练。从基本笔画到间架结构，同学仔细练习，王老师悉心指导。同学的书写水平有了明显提高，写字爱好特别深厚。郭景新同学的字写得特殊美丽，他把当一名书法家做为他奋斗的目标。

王老师特殊重视音乐教学。音乐给王老师的班集体带来了生气和活力。不仅如此，它对培育同学高尚的道德情操方面发挥了无可替代的作用。前几天，王老师在班里教了刘和刚的《父亲》这首歌，歌词内容深深的引起同学们的共鸣，同学都流下了感动的泪水。此时此刻他们体会到父亲的辛苦，体会到父亲对他们肤浅的爱，他们决心好好学习来报答父亲。感恩的情怀被王老师以音乐的形式深深的植入了学校生的心田。

2、喜爱同学，关怀同学，使他们健康成长

喜爱同学，关怀同学是老师最基本的职业道德。只有如此才无愧于我们的衣食父母，无愧于人们老师的称号。当同学有病的时候，王老师总是把他们带到医疗点，替他们掏钱看病；当同学中午没带饭时，

王老师总是叫同学和他一起吃或掏钱为他们买饭；当同学的家庭发生变故的时候，王老师便准时的做他们的思想工作，关怀他们的心理健康。王红德同学的父亲在服刑，家庭特别困难，王老师多次找他谈话，做他的思想工作，教育他保持乐观开朗的心境，同时王老师还把我家孩子的衣物送给他。王老师看到王红德同学美滋滋的穿着自己送去的衣服，他感到无比欣慰。王红德的妈妈也多次到学校向王老师表达感谢之情。

3、仔细学习教育理论，做到科学管理同学

为了管理好同学，科学的处理同学中发生的问题。王老师仔细学习优秀老师的管理阅历，不断提高自己的管理水平。王老师反复读了王晓春写得《做一个聪慧的老师》这本书，他受益匪浅。在处理同学问题时，王老师总是首先要了解真实状况，然后再晓之以理，动之以情。最终让同学口服、心服。王老师从不简洁粗暴、体罚同学。在这样的管理下，他班的同学变得懂事了，整个班集体风气正、学风浓。同学关怀班集体，乐于助人，懂礼貌，遵规守纪，喜爱劳动，乐观进取。20__年4月王老师因此被总校评为优秀班主任。

4、以教材为依托，进行思想教育，培育同学优秀的品德

充分挖掘语文教材中的教育资源，对同学进行思想教育。学习《金色的鱼钩》，王老师教育同学珍惜今日幸福的生活，由于我们今日的幸福生活是用革命烈士的鲜血换来的；学习《幻想的力气》时，王老师教育同学要向瑞恩一样关爱他人；学习《金钱的魅力》时，王老师教育同学，树立正确的价值观??就这样王老师把教育同学融入平常的教学中，收到良好的效果。他所教的班级里的好人好事层出不穷，张学坤同学主动每天打扫厕所，被学校领导发觉，校长在校会上表扬了他并赐予了物质嘉奖。他班的同学捡到钱，无论多少都会交到学校。他班的同学常常为孤寡老人家庭打扫卫生，给老人表演丰富多彩的节目。同学王艳艳得了脑瘤，他班的同学多次捐款，多次到她家探望。

5、因材施教，为每一位同学点亮前进的明灯

郭景新同学学习成果差，但是他写字很美丽，王老师就告知他写字的重要性，他将来可以成为书法家。如今他练字更加刻苦了。王雪松同学学习不好，但她做事勤快且井井有条，又擅长交往，王老师就告知他并不是只有学习好才有出息，只要努力，她肯定会成为社会上的有用之才。张学坤、王佐华具有音乐天赋，王老师在平常就多教他们一些音乐学问，让他们知道假如在这方面努力，也可以成为音乐家。如今王老师所教的班里的每个同学都有自己的抱负，他们正在为实现自己的抱负而努力拼搏！过去郭景新、王雪松、王沐春等同学特别厌学，学习成果很差，如今他们学习勤奋，对自己的前途布满了信念。

在教育教学中，王老师不断学习，丰富自己，不断积累学问和阅历，无论是在教学工作还是在班主任工作中，尽职尽责，恪尽职守，圆满完成了所担当的各项教育教学工作。他受到了领导的好评，家长的认可，同学的爱戴。

2024年老师师德标兵事迹材料篇8

情系幼儿教育,让青春在奉献中闪光,本人95年8月参与工作，迄今已在幼儿园这个领域里辛勤耕耘了14个春秋。我深深地爱着这片热土，幼儿教育凝聚着我无尽的神思，岁月的流水冲走了我的疲惫，盛开的桃李给我带来了无限欢乐。在这一片神圣的沃土上，处处播撒着盼望;在这一方欢乐的天地里，处处洋溢着欢歌笑语;就在这片土地上,我用自己的一举手，一投足，一个漂亮的微笑，一个鼓舞的眼神，一句漂亮的话语,去拨动那一个个奇妙的心弦，并细心培育他们成为全面进展的有用人才。

作为一名幼儿老师，我始终坚持党的基本路线和各项方针政策，在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，仔细履行教书育人职责，团结助人。在这些年的工作中，我始终兢兢业业地工作，始终把教学工作放在首位，乐观讨论、探讨教学理论和教学方法，注意提高教育质量。教学中，不论教哪门学科，都能仔细地阅读教科书，分析教材，规范地备课并预备教具;能以幼儿为中心，敬重理解幼儿，能依据幼儿的年龄特点和思维进展规律不断改进教学方法，还充分发挥老师自身的充分作用，装着影响孩子终生进展的大目标，走进孩子的世界去观看了解他们的共性特点，进展水平，并利用日常生活中丰富的教育资源和契机，查找、选择与孩子进展的最佳结合点，时时到处渗透教育。

教育家陶行知老先生曾说过：“教育是心心相印的活动，只有从心里发出来的，才能到达心的深处。”在教学过程中，我认为应层层深化，带有启发性的提问，师生之间应以某种很自然的方式沟通，完整地演示了孩子从不会到会的过程，然而在教学过程中我们应怎样的保证全班孩子大面积地发言，而绝不会发觉少数力量强的孩子独霸发言专权的局面呢?我给孩子充分的自信，在组织活动中不要让孩子感觉到受束缚、受压抑，我不怕孩子说错或不会，他们总有从不会到会的过程，而且我从来不打击他们，所以让他们心理没有压力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子，告知他们，自己不但要想问题，也要给别人机会，听别人说，这样，这部分孩子对问题的辨别力量提高了，也能更好的带动其他的小伴侣，从而关心孩子建立一些学习的品质。

在众多的关系中，师幼的关系犹为重要，老师把师幼的互动尽可能落足于其共同感爱好的问题上，使幼儿可以感受到来自对方的支持。作为老师，只有用真情感染孩子，爱心去关注孩子，才能使老师的教导像滴滴甘露滋润孩子的心田。敬业是事业胜利的基石。十多年里，我带过各年龄层次的班级，我还具有喜爱幼儿的职业情感，关怀、了解、爱惜和敬重每一位孩子。在传授学问的同时，乐观引导、促进幼儿全面进展。同时也能做好家长工作，利用空余时间约访家长，与家长保持亲密的联系，有效的促进了家园共育，像对待自己的儿女一样对待班上的.每一个孩子，通过我细心的工作换取了家长们的信任，从而赢得了孩子们的敬重和爱戴，也赢得了园领导的信任。在多年的教学工作中，能总结出自己的一套教学阅历和方法。在每学期的教学评优和教学考核中，我都能取得较好的成果。

多年来，对工作，我仔细负责、踏实肯干;对孩子，我付出了全部爱心;对同事，我助人为乐。工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，我从不计较个人得失。以虚心、乐观、乐观的心态去迎接挑战，在2022年初，园内组织的讲故事竞赛中取得了不错的成果，在荷城街道园际教研沟通活动中，我代表幼儿园向同行展现了一节科学试验活动，也得到了较好的评价，这与园领导以及其他老师的亲密协作是分不开的。在荣誉面前我不会傲慢，更应当一如既往，做好本职工作，连续以无私的爱和真挚的情去感化孩子，更乐观去耕耘这方盼望的土地，不断滋润幼儿渴求学问的心田。

2024年老师师德标兵事迹材料篇9

带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民老师。时间匆忙消逝，转瞬间，我的教书生涯将近十三年，在教育工作中，我始终喜爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：“老师的职业是太阳底下最神圣、最宏大的职业。”是啊，喜爱自己的本职工作，从自己喜爱的工作中感受欢乐，共享胜利是我在平凡岗位上超越自我，走向胜利的动力。工作中，我仔细贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作支配，团结同志，关怀幼儿，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了幼儿的宠爱，家长的敬重;得到了同事的赞许，领导的信任。

一、投身教学改革，勇于探究实践

坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育水平是我从事老师职业所需要追求的。工作之余始终坚持学习，乐观参与学校组织的校本培训。在学习过程中，擅长积累阅历，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以幼儿为主体，构建自学、自思、自练、合作沟通的最佳课堂教学，教给幼儿独立学习的一条途径。在课堂中作为幼儿学习的伙伴引导幼儿运用已获得的规律性学问，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经受学问形成过程总结规律，使幼儿在精神上获得胜利感的喜悦。这样，不仅使幼儿学有所得，还激发幼儿自主学习的爱好，这样的教学形式取得了良好的效果，幼儿的学习力量逐步提高。我总是用生动的`语言和鲜活的事例启发引导幼儿，使幼儿在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、熬炼意志品质和培育严谨学风所产生的重要影响。课堂教学中我更加注意德育的渗透，结合当前形势，要求幼儿努力学习科学文化学问，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了幼儿喜爱家乡的美妙情操。

二、以身作则，培育幼儿健全人格

在幼儿园我除负责教学工作外，还担当班主任工作，班级组长工作。班级工作仔细负责，要求幼儿做到的，自己身先士卒，十几年如一日。在教育幼儿时，我始终把关怀、爱惜幼儿作为自己行为的最高准则。对幼儿严慈相济，做幼儿的良师益友，关怀爱惜幼儿，敬重幼儿人格，公平公正的对待每位幼儿，维护幼儿权益。对于后进生，热心对待这些幼儿，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，急躁劝说，从不训斥，坚持循循诱导。为了对留守幼儿的状况更加了解，常常和他们的家长电话沟通，和幼儿的祖父母、外祖父母们沟通、谈心，让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心，让他们时刻了解自己孩子在学校的动向。对留守幼儿时常进行心理辅导，解除幼儿的一些心理困惑，切实关心幼儿及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我乐观探究班级管理和幼儿自我教育的有效方式，制定了严格的班级管理制度。依据幼儿特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到了寓教于乐，注意启发幼儿的主动性、制造性，培育幼儿的自我管理力量。

几年来，我努力探究新时期的德育工作，我始终认为：“德育是智育的基础和归宿。”我最喜爱一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美妙。”我要让德育教育渗透幼儿的心田，让他们在拥有健康体格的同时，也能够拥有健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，我乐观在幼儿中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，对幼儿进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培育。进而引导幼儿开展“多给别人留便利”的系列教育活动，教育幼儿从只会关怀自己的圈子里跳出来，学会关怀和爱惜他人。在长久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给人留便利”成了班上同学的自觉行动，班级集体素养有了很大的提高。

三、高标准严格要求自己

老师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行对幼儿具有示范性。因此，古今中外的教育家都特别重视和强调老师为人师表。在教育的历史进展中，为人师表已成为对老师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”老师本身就是一块丰富的教育资源，所以，老师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得幼儿的敬重和信任，以自己高深的人格和品德去教育、影响幼儿。

我是一名一般而平凡的老师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，由于我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;我的生命是有意义的，由于我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了幼儿的进展、为了老师的进展、为了学校的进展，始终用自己的爱、自己的情，永久在教育路上跋涉着、耕耘着、探究着、追求着……

2024年老师师德标兵事迹材料篇10

我是一名一般的幼教工，在多年的幼教工作当中，“用爱铸就师德”始终是我的工作信条，在幼教岗位上的17年，悄悄耕耘，无私奉献，用自己平凡的行动踏实的践行着人民老师的职责，在平凡之中有着宏大的追求;安静之中怀着满腔热血;平常中有着极为剧烈的责任感。个人多年的教学状况表述如下：

一、无私奉献，爱的道路播洒汗水。

对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许很多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公正、爱得得法，那是不简单的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。所以对待幼儿就像对待自己的孩子一样，她与孩子之间温馨感人的故事数不胜数：我曾教过一位徐欣雨的小伴侣，每天来幼儿园时都是衣冠不整、蓬头垢面，满手都是小口子。她性格内向，从不与其他小伴侣交往，孩子们也都不和她玩。经了解得知，徐欣雨爸妈离婚后两个人都不要她，她和年迈的爷爷一块生活。为求生计爷爷成天忙于水果摊，顾不得照管孩子，就算从幼儿园接回来后，为怕孩子乱跑，大冬天也要把她用绳子拴在水果车的旁边，致使满手都是小口子。

我看在眼里痛在心上，以后每天来园后都要给她洗脸、梳头、还用热水给她烫手，涂上护手霜;并把我们家孩子穿小的衣服拿来给徐欣雨小伴侣穿。慢慢的她变得活泼开朗、爱装扮起来，其他的孩子也不在卑视她。徐欣雨有好几次对我说：“王老师，你真好!我把爷爷买的水果拿来给你吃”，真可谓“以爱暖人心啊!”也正如苏霍姆林斯基所讲的：“我们的工作对象是正在形成中的共性的最细腻的精神生活领域，只能用才智、情感、意志、信念去施加影响。要关怀幼儿的生活和健康，关怀他们的利益和幸福，关怀他们的完善的精神生活”。只要老师把爱匀称的撒向每一个幼儿，他们就会以真情回报。有爱就有宽容，宽容是沟通人与人之间的桥梁，是制造和谐氛围的基础。或许宽容不过是一个微笑，一个眼神、一句一般的话……然而就是这点点滴滴，自己把浓浓的爱意化作涓涓细流侵入孩子们稚嫩的心田，起着“润物细无声”的作用。

二、为人师表，爱的道路矢志不渝。

我在思想上具有高度的责任感与奋斗目标，弘扬老师职业道德规范，遵守园里的各项规章制度，，始终把喜爱教育事业放在首位，注意为人师表，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教育教学的技能。乐观参与政治学习和业务学习，工作中到处以身作则，做好老师表率带头作用，为跟上信息时代的步伐，乐观学习电脑制作课件、还准时上报传送园内信息。在仔细做好本职工作的同时，能急躁、细致地做好传、帮、带的艰难工作，工作中勇挑重担，使班级管理、教学活动、环境布置、阳光体育等评比中多项工作都名列前茅。

三、挑战自我，爱的道路不断探究。

我总是敢于挑战自我，由于自己深深感到：要想成为一名优秀的幼儿老师，只凭一些简洁的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势进展对幼儿园老师的要求。以“我是一名光荣的幼儿老师”为指导，面对全体幼儿，关怀幼儿，坚持乐观鼓舞、启发诱导的正面教育，不虐待、体罚和变相体罚幼儿，加强业务学习与岗位培训。

在教育教学活动方面，遵循各科教学大纲，刻苦钻研教材，仔细制定了课时方案，按要求仔细备课，并依据幼儿年龄特征的`不同，遵循科学创新的教育原则细心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新奇，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官，观看熟悉四周事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松开心的氛围中乐观主动的去思索、去探究、去创新，从而把握多方面的学问与技能。

我有“爱园如家”仆人翁的精神，每天做到早来晚走，离园前总要再检查一遍电源、走廊的门窗和自来水管才回家，而当发觉隐患时总是在第一时间告知领导。有一次午睡后，二楼洗手的水龙头突然间坏了，水流四射，顷刻间楼下一片海洋，当时园内修理人员已经下班，于是我当机立断，凭借着自己已有的生活阅历，亲自动手修理水龙头，十多分钟后，水龙头竟然被我修好了，准时掌握了水流量，把幼儿园的损失削减到最小，而当时的我浑身上下就像一个“落汤鸡”。在平常的工作中总是留意保管好幼儿的学习用品，清点有节存的物品泥工、画纸时，请领导少为本班添置，节省幼儿园的开支。在搞好教学工作的同时，还帮助班内其他人员，亲密协作做好保教结合工作，仔细完成班级各项教育教学与卫生保健工作，为让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，做好生病幼儿的护理、观看工作，班级无一例传染病、事故发生，班级幼儿的出勤率始终是全园最高。

2024年老师师德标兵事迹材料篇11

生于1965年，1985年参与工作，至今已经辛勤耕耘了整整31个春秋了。对工作，她不断进取，勇于创新;对孩子，她倾出爱心，助推成长;对同事，她倾情传授，和乐共进;对亲人，她恪守孝道，无怨无悔。她是幼儿、老师、家长及左邻右舍心中公认的漂亮老师。

忠于事业

用爱心走进孩子幼小的心灵

“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。”这是她常常说的话。她是这样说的，也是这样做的。她的爱是公正的。她把每一份爱都公正公正的洒向每一个孩子，在她眼里没有贫富贵贱之分，尤其对那些有特别状况的孩子更是照看有加。曾记得班上有一个患癫痫病的孩子，刚来园时性格孤僻，不愿与人相处。于是她和配班老师，不但在生活上赐予孩子无微不至的关怀，而且在活动时供应更多的表现机会。在她们的努力下，到幼儿毕业时，孩子像换了一个人一样，不但性格开朗了很多，还学到了许多本事。孩子的家长逢人就夸：“假如没有张老师的悉心照看，我孩子的童年就毁了，我一生一世都忘不了她!”这样的事例还有许多，难怪每到新生招收时，都会有家长想把自己的孩子放到张宇老师班里。

的确，她的爱是真诚的。她说：“有爱的教育可以让每一个幼小的.心灵都灵动起来，虽然我们教的是三十多个孩子，但他们都是每个家庭的唯一。”孩子做错了事，她总是能多给孩子一次机会，等待孩子渐渐成长已经成了习惯;孩子获得了胜利，她总是给孩子送上一个赞许，和孩子共享成长的喜悦是她最大的欢乐;孩子遇到了困难，她总是给孩子送去一份鼓舞，激发孩子英勇的尝试是她最好的方法。每天她都是孩子最好的观赏者、支持者、鼓舞者，她用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子幼小的心灵。

用童心编织孩子成长的摇篮

虽然张老师已年过五十，但和孩子们在一起的时候，总是满怀激情。每学期初，她都要从孩子爱好点入手，细心地为幼儿创设布满童趣、情趣，布满沟通和互动气息的、丰富多彩的物质环境。将室外内环境布置成各个区域，对于活动区的材料，都是废物利用，细心制作，保证了区域材料的可操作性、有用性、趣味性。看着孩子在班级小天地里，孩子们有探究、有感受、有沟通、有表达，孩子们快乐，她更快乐。活动中她总能遵循幼儿身心进展的规律，以详细形象思维为主，抓住幼儿的心理特点，每次活动前，她都会亲自做许多颜色丰富，生动形象的教具来吸引孩子，活动中，她总是想出许多夸张的动作、表情、声音，充分运用肢体语言进行教学，从孩子们的脸上，我们看到的是享受，是欢乐。

用行动诠释幼儿教育的责任

在工作中她是一名有责任心的老师，为了事业，为了孩子，她不顾一切。那年幼儿园创建省优，她从家里带来一些具有农村特色的材料预备嬉戏活动，路上不当心被中巴车撞得趴在地上不能动弹，教管站和园领导得知后都让她回家休息，但她说“我即使躺在家里，心里也放不下孩子们”。她每天都一瘸一拐的坚持上班，直到现在天气变化时还看到她手揉膝盖的身影。虽然有人认为她傻，但是她时常说：“看着孩子们一个个健壮成长，看着家长们快乐的笑容，我比什么都幸福，觉得自己做得值!”

她常说：“作为老老师，肯定要跟上教育进展的步伐，活到老学到老，这样才不误人子弟!这样才对得起孩子和家长!”当现代化技术走进课堂之际，张老师便开头苦练电脑，要完成的任务，都坚持自己打电脑，自己学习，自己完成。学前教育对老师一般话有了更高的要求，张老师每天早上来园，手里就捧着一般话书，仔细的读着……她不断努力，不断进取，获得了职称计算机等级证书、一般话等级证书、大专学历证书、老师资格证书……她总是这样喜爱自己的职业，孜孜不倦以求不断学习，顺应孩子的需求，跟上时代的脚步，在她身上没有一丝得过且过，有的是永不放弃的进取精神，有的是不负孩子和家长的责任。

用奉献收获满园桃李芳香

正如她的徒弟杨秋凌老师在镇2022年三十年老师庆祝会上这样评价她：“我的师父张宇老师，是一位教学阅历丰富、工作一丝不苟的人，张老师身上总是有这样一种魅力，一种时间的年轮所酝酿出来的魅力，而这种魅力始终吸引着孩子，同时也吸引着我。我师父就是这样兢兢业业、踏踏实实的工作，在她身上没有丝毫暮气，有的是布满朝气的进取精神，有的是毫不懈怠的敬业精神。在这里，让我真诚的对师父说一声感谢，感谢您始终以来对我像女儿般微不至的照看，感谢你始终以来，对我工作急躁的指导，感谢你始终以来，对我职业道德思想的感染与督促……”听了杨老师的声泪俱下的发言，会堂里想起热闹的掌声。

孝于亲人

俗话说“忠、孝两难全”，可她偏不信，她总是说：“做人要孝敬老人，爱惜幼儿。”在生活的点点滴滴中她努力实现着自己的诺言。曾记得她的公公二十年前就患重病住院，饮食起居都是她照看，公公大小便不好意思让她料理，她总是和颜悦色说：“不要紧，我是你的儿媳妇，就当是你的亲女儿。”因此，七里八乡的人们都明里暗里夸奖她，说她是个有家教的好孩子。

无论家庭有什么变故，她都以一个人民老师的身份来严格要求自己，工作踏实仔细。去年暑假她89岁高龄的妈妈跌断了腿，同时肺部感染。尽管医生做了无情的诊断，说她妈妈只能活个三、五天，但她始终坚持，日夜不停地守护在妈妈的床前，推着轮椅陪老人家漫步     、谈天，按摩全身。长期地悉心照料使得她妈妈的身体日渐好转，现在已经能推着小车走路。她在家里是姐妹几个中最小的一个，妈妈很是恋她，时时刻刻都离不开她。开学了，她的妈妈每天早上拉着小女儿的手不放，嘴里叨念着“姑娘不要走，你陪陪我，我也活不了几天了”，每当说到这里她眼里总是噙满泪水……她的妈妈有时候神志不清，日夜絮叨，折腾得她几乎夜不能眠，常常看到她两眼通红地来到幼儿园，即便这样，但她总能自觉遵守幼儿园的一切规章制度，坚持出满勤，从不迟到、早退，与幼儿园荣辱与共，听从集体利益，顾全大局。

家庭是船，事业是帆。帆儿推动船行，船儿扬起风帆。她在多年的风雨历程中始终在以自尊、自信、独立、自强为准则，勤奋工作、安守孝道。她正是怀着感恩的心在悄悄地奉献教育事业，践行着子女孝敬父母的美德，同时也让我们真实地感受到：忠孝可以两全。

2024年老师师德标兵事迹材料篇12

伴随着六月的似火骄阳，伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小二班的孩子度过了一个学年，这个学期中有苦有甜。

我爱孩子，爱这份工作。每个人都不盼望身体上附着着其他的味道，而我有时主动去处理拉裤子的幼儿，仔细的为他清洗每一个地方；在生活中有时我会冒冒失失，而在缺乏自我爱护意识的孩子中时，我睁大了警惕的双眼；有时也我会伤感郁闷，而孩子难受了，我会给他一个暖和的怀抱。从开学初期，我为了让孩子们轻松的度过焦虑期，脱口而出的“儿子、闺女”让他们惊呆了，一开头还有质疑，然后偷偷的笑，最终习惯的听着。每当我叫“儿子、闺女”的时候，都能听到他们悦耳的应答，能从他们的目光中看到对我的依恋，虽然没有人叫我“妈妈”，但也没有人拒绝我对他亲昵的称呼。这就够了，甚至已经超出了我作为一名老师所付出的一切。

我特别感谢幼儿园给了年轻的我一个机会，让我担当小二班的班长，使我的力量得到了充分的熬炼，我感到这个机会带给我的最大收获，就是更加成熟。

初我对自己很不自信，尤其是小班，觉得班长责任重，许多小班班长的工作我都不了解。然而真正干起来后，在有阅历的同事们关心下，我努力地了解小班班长在管理班级的技巧，同时我很轻松地地完成了班级方案、班级总结、幼儿进展评估、家长园地等多项材料，和配班能协调地协作了。我专心地与每一位家长争取沟通，用交谈、打电话、发短信等多种方式与家长沟通孩子的状况，促进家园之间的合作，我的真诚和细心得到了家长们的确定和欢迎。

我教学力量增加了，在诸位前辈毫无保留的指导和关心下，我在教学中能够进行教态自然亲切的有个人风格的教学活动，并能达到肯定的教学效果。我着力于培育小班幼儿敢于表现自己的力量，所以在活动时留意营造活泼自然的氛围，仔细在活动中贯彻《指南》的`要求，多给孩子表现的机会，多多赐予孩子鼓舞和表扬，关心孩子从小树立自信。许多家长都反映：原本内向的孩子活泼、开朗多了。

另外我仍仔细完成教学工作，我的教学有方案，有预备，准时小结，定期总结反思，在活动中融入了我自己的思索和创新。

在上班期间，我尽量不迟到，下班从不早退，平常不任凭外出，坚守在工作岗位，履行工作职责。

我乐观参与园内外的各项活动，仔细地接受并完成园领导交予的任务。我在园内竞赛中获得名次，我班主题环境观摩中得到了同事的好评，在领导的引导方向对主题板及环境有了更深的了解及设计的意义。同时，在6月家长半日观摩活动中能得到家长的全都好评。

当然，金无足赤，人无完人，我的身上还存在许多缺点，在以后的工作中我会有针对性地改正。为了发挥我的特长，实现自我价值。我要着眼于将来，在接下来的日子里，不断地充实自己，对自己提出新的要求，英勇地迎接挑战并取得佳绩。

2024年老师师德标兵事迹材料篇13

李老师，1998年9月参与工作，迄今已在幼教园地辛勤耕耘了24个春秋。曾多次被评为优秀班主任、教学工作先进个人；多个优质课、微课、案例等荣获省市级嘉奖；荣获全县老师业务技能培训优秀辅导老师、“双龙杯”全国少年儿童书画大赛优秀园丁称号。

幼儿教育凝聚着她无尽的神思。她深深地爱着这片热土，爱这份职业赛过自己的家庭。为了让孩子们有一个卫生、干净的环境，她每天早晨七点多来到班级，对孩子们接触的每个角落进行全面消毒，为孩子们摆放好玩具，等待着孩子们的到来。

李老师特别重视家园共育，她利用晨间接待的时间与家长们沟通孩子的状况，常常通过微信向家长传递育儿学问，关心家长树立科学的育儿观。她的这一做法得到家长们的全都赞誉，纷纷表示，孩子上了幼儿园，父母也从老师那里学到许多教育孩子的方法。

李老师重视每一次的教育活动，她为孩子们预备丰富的教具学具，把孩子带进故事的城堡、音乐的海洋。音乐专业毕业的她，总结出一套自己的音乐教育方法，每次音乐活动中，李老师都能乐观地调动起孩子们学习的热忱，欢歌笑语回荡在教室。李老师觉得，音乐是有奇妙的治愈作用。她创编好玩的音乐嬉戏，关心内向的孩子活泼开朗起来，关心心情低落的孩子找回欢乐，使胆小的孩子树立自信念。李老师用音乐，将欢乐传递给每一个孩子。在幼教这片神圣的沃土上，李老师用爱和汗水播撒着盼望。

作为老师，她用真情感染孩子，用真心关爱孩子，她的教导像滴滴甘露滋润孩子的心田。二十多年教育生涯，她带过各年龄层次的班级，她用喜爱幼儿的职业情感，关怀、了解、爱惜和敬重每一位孩子。在传授学问的同