学校办学规划

PAGEPAGE6学校办学规划（2012年—2014年）第一部分发展背景分析一、学校概况我校现有学生1293人，班级30个，生源呈稳定增长趋势，教职工103人，其中84.5%以上为大专学历。学校校舍于2011年进行了重新扩建，目前各功能室设置比较齐全。教师队伍整体素质较高，师德师风正，拥有省、市级学科骨干15人，承担过各种科研主持的有2人。学校教学质量有较大的提高。德育工作开展比较有效，班风正、学风浓。学校办学水平有显著的提升。二、发展优势1、我校生源呈稳中有升的发展趋势，学校领导班子年富力强、善于思考、精于管理、想大事、能创新、做实事、能干事；教师年轻化、有魄力、经验丰富、工作扎实，教育质量显著。这些都将成为学校可持续发展的内驱力。2、我校地理位置的独特，靠近县城，为学校的可持续发展提供了顺势而行、乘势而上的良好机遇，为学校特色建设创造了有利的条件。3、办学特色逐步凸现，特别是艺术这一块得到很好的发展，特色项目成果明显，促进了学生个性发展。三、困难与挑战1、教师对确立新理念，实施新课程的紧迫性认识不足，主动发展的意识不够理想。2、教育经费的投入相对不足，教学所必需的硬件设施严重滞后，阻碍了学校事业的发展。3、学校教科研发展的水平滞后，不利于学校档次的提升。第二部分指导思想和办学理念今后三年，我校将努力践行科学发展观，结合地域优势，抓住国际旅游岛这一契机，贴近实际强化德育工作，构建学校特色文化，构建校本特色资源，进一步完善师生人格，彰显传统美德，进一步形成“刻苦学习，要求进步，关心集体，助人为乐，文明礼貌，遵守纪律”的良好风尚，使素质教育的实施落到实处，师生素养的提升落到实处。牢固树立并积极实践“育人为本、严谨治校、敬业为乐、和谐发展”的办学理念。坚持面向全体学生，引导学生好学、乐学、思学、会学；尽力为教师的专业发展搭建舞台，让他们的长处得以发挥，做到人尽其能、人尽其职、人尽其才；积极打造学校特色，努力向省级规范化学校目标不断发展。第三部分学校发展目标一、总体目标今后三年，继续深化新课程改革，全面实施素质教育，着力于学校文化内涵发展，精化细化学校制度管理，全面提升办学品位，把学校办成有自己特色的乡镇窗口学校，争取到2013年办成省级规范化学校。二、具体目标4、进行教师发展性评价、名师队伍建设实施等工作，加强校本培训，加大骨干教师培养力度。初步建成一支具有创新能力、科研素质的教师队伍。5、抓好学校的特色课程，以乐器古筝特色课程为基础，大力开展本地课程资源。6、加强名师助教基地校建设，争取校外专家的专业引领，采取“请进来”的学习原则，将与专家的交流活动常态化。7、加强校本研修工作，采取“走出去”的学习原则，积极鼓励教师参加全员培训和不同层次的学科培训。8、建立教学质量监控体系指标和质量分析报告制度，采取定性与定量相结合的多元手段进行检测，教导处每月进行一次质量通报，分析调整教学活动。9、帮助各级骨干确立不同层次的科研课题。使各项指标初步达到省级规范化学校的标准。2014年：1、校园文化建设具独特风貌，建成一支具创新能力的、科研型的教师队伍，形成一批较有影响的区域名师。课题研究成果有成效。教育教学质量在全市平行级学校居于领先地位，乐器古筝特色办学初具规模，学生全面发展，办学效益得到学生、家长、社会的广泛赞誉。2、不断加大设施建设和活动经费的投入，确保特色课程实施的更有效。3、抓住教师评聘结合的契机，深入调研，制定完善教学管理办法，并认真实施。4、加强校本教研工作，在成熟稳定的模式下开展有主题的校本教研活动，全员参与研究。对重点培养对象实行培训倾斜，校本培训压担子，外出培训给机会、提级别，实践给平台。5、树立良好的师表形象，制定教师礼仪规范，要求教师严以律己，对照执行，形成习惯、提升自身素质。6、大力开展读书活动，成立校园读书节。经常开展师生读书汇报会，将读书活动与教师专业发展、学生的学科教学结合起来，养成终生读书习惯。7、完成各班配置班班通工程，强化教师信息化技术培训，为教师熟练掌握与应用现代化教育学提供保障。建立数字化校园，尽最大努力为教师配备个人电脑。8、积极开展校本教研主题向科研课题的升级研究，科研课题得以广泛推广。9、经过三年的努力和巩固，要确保学校的各项指标达到省级规范化学校的标准，形成文化治校、文化育人的良好氛围。第五部分基本策略：规划的落实，需要学校做好组织保障工作，首先组织学校中层干部，教研组长认真学习，在教师中充分动员、宣传，使教师理解规划的实施对学校发展的战略意义，创造规划实施的良好舆论和气氛。从领导到教师要通过学习，反思与研讨，转变观念，形成新的教育观、道德观、课程观、教学观、科研观、管理观，为规划的实施提供坚实的保障。1、组织保障齐心合力，发挥各自功能，共同服务于学校发展。校长对学校事务全面负责，协调学校对外关系，整合学校办学资源，合理安排学校工作；党支部发挥政治核心作用，支持校长履行行政管理职权，加强党员教育，让党员发挥模范带头作用，能够及时把优秀教师吸引到组织中来；学校工会要起好教师和行政的桥梁作用，及时向学校反映教师要求，向教师宣传学校要求，做到关心教师，丰富教师文化生活。2、制度保障学校本着职权清晰、责任明确、组织高效的原则，组建完善的组织机构。各科室目标明确，职权清晰、责任到人。学校将确实给予各科室相应的权利，避免有职无权、有权无职的现象存在。通过不断完善教代会制度、校务公开制度、岗位聘任制、绩效考核制度等各项制度，推进民主管理和规范管理。3、后勤保障加强后勤管理制度，使学校校产管理、财务管理走上规范有序的轨道，为推进教育改革创造条件。合理使用学校有限的办学资金，调整经费使用结构，保障办学条件、教育科研、教师培训、新课程改革、学生综合实践活动等各项工作顺利开展，避免资金使用上的无谓浪费和低效。4、评估保障为落实规划的实施，学校、年级要制定相应的年度、学期工作目标和计划，形成较详尽的计划方案体系，把规划内容落实到位。学校根据规划的内容，每学年评估，监督规划的实施，并及时调整、修订规划。5、社会认同学校发展规划的落实、发展目标的实现，离不开学校所在社区的支持。学校将虚心听取有识之士为学校的发展献计献策，进一步重视对外宣传工作，充分做好宣传，展示学校的经验、成绩和发展需求，通过家长学校的开办，从而让社会了解学校、认识学校、支持学校，推动学校与社会的和谐互动。由于学校地处