![二年级数学下册说课稿《1 有余数的除法》(37)-苏教版_第1页](http://file4.renrendoc.com/view14/M08/36/21/wKhkGWa4UZWAKAVEAAIqA-CS_Ck457.jpg)
![二年级数学下册说课稿《1 有余数的除法》(37)-苏教版_第2页](http://file4.renrendoc.com/view14/M08/36/21/wKhkGWa4UZWAKAVEAAIqA-CS_Ck4572.jpg)
![二年级数学下册说课稿《1 有余数的除法》(37)-苏教版_第3页](http://file4.renrendoc.com/view14/M08/36/21/wKhkGWa4UZWAKAVEAAIqA-CS_Ck4573.jpg)
![二年级数学下册说课稿《1 有余数的除法》(37)-苏教版_第4页](http://file4.renrendoc.com/view14/M08/36/21/wKhkGWa4UZWAKAVEAAIqA-CS_Ck4574.jpg)
![二年级数学下册说课稿《1 有余数的除法》(37)-苏教版_第5页](http://file4.renrendoc.com/view14/M08/36/21/wKhkGWa4UZWAKAVEAAIqA-CS_Ck4575.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
二年级数学下册说课稿《1有余数的除法》(37)-苏教版一.教材分析《1有余数的除法》是苏教版二年级数学下册的一章内容。本章主要介绍了有余数的除法的概念和计算方法。通过本章的学习,学生能够理解有余数的除法的含义,掌握计算有余数的除法的基本步骤,并能灵活运用到实际问题中。二.学情分析二年级的学生已经掌握了除法的基本概念和计算方法,但对于有余数的除法可能还存在一定的困惑。因此,在教学过程中,我需要引导学生理解有余数的除法的含义,并通过具体的例子让学生掌握计算方法。三.说教学目标知识与技能目标:学生能够理解有余数的除法的概念,掌握计算有余数的除法的基本步骤。过程与方法目标:学生能够通过观察、操作、交流等活动,探索有余数的除法的计算方法。情感态度与价值观目标:学生能够积极参与数学学习,培养对数学的兴趣和自信心。四.说教学重难点教学重点:学生能够理解有余数的除法的概念,掌握计算有余数的除法的基本步骤。教学难点:学生能够灵活运用有余数的除法的计算方法解决实际问题。五.说教学方法与手段在教学过程中,我将采用讲授法、示范法、实践法、引导发现法等教学方法。同时,我还将利用多媒体课件、实物模型、计算器等教学手段,帮助学生更好地理解和掌握有余数的除法的概念和计算方法。六.说教学过程导入:通过一个具体的例子,引导学生思考有余数的除法的问题,激发学生的学习兴趣。讲解:讲解有余数的除法的概念和计算方法,通过具体的例子让学生理解并掌握。实践:学生自主进行有余数的除法的计算练习,教师进行个别指导。交流:学生之间进行交流,分享自己解决问题的方法和经验。总结:教师引导学生总结有余数的除法的计算方法,并进行巩固练习。七.说板书设计板书设计如下:有余数的除法计算步骤:被除数÷除数=商…余数余数<除数商×除数+余数=被除数八.说教学评价教学评价将从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面进行。通过课堂观察、练习题、学生交流等方式,评价学生对有余数的除法的理解和掌握程度,以及学生在解决问题中的思维过程和方法选择。九.说教学反思在教学过程中,我需要注意以下几点:引导学生充分理解有余数的除法的概念,通过具体的例子让学生掌握计算方法。关注学生的学习情况,及时进行个别指导,帮助学生克服学习难点。鼓励学生积极参与交流,分享自己的学习和经验,提高学生的学习兴趣和自信心。以上是对于《1有余数的除法》这一课的说课稿,希望能够对您的教学有所帮助。知识点儿整理:《1有余数的除法》是苏教版二年级数学下册的一章内容。本章主要介绍了有余数的除法的概念和计算方法。通过本章的学习,学生能够理解有余数的除法的含义,掌握计算有余数的除法的基本步骤,并能灵活运用到实际问题中。以下是本节课的知识点整理:有余数的除法概念:除法是一种基本的数学运算,表示将一个数(被除数)分成若干等份(除数),求每份有多少个。有余数的除法是指在除法运算中,被除数不能被除数整除,剩下的部分称为余数。计算有余数的除法步骤:确定商的大小:将被除数除以除数,得到商。计算余数:将被除数减去商乘以除数,得到余数。写出结果:将商和余数写在一起,表示有余数的除法的结果。余数的性质:余数总是比除数小。余数的符号与被除数的符号相同。除法的性质:除法具有交换律、结合律和分配律。除法的结果与除数的符号相同。除法的应用:解决实际问题:如分配物品、计算时间等。进行单位换算:如将米换算成厘米、将千克换算成克等。除法的拓展:除法的延伸:分数、小数和百分数的含义和计算。除法的应用:比例、比例尺、折扣等的计算。通过以上知识点整理,学生能够全面了解有余数的除法的概念和计算方法,并能运用到实际问题中。同时,学生还能够掌握除法的性质和应用,为后续学习分数、小数和百分数等知识打下基础。同步作业练习题:选择题:20÷5=4,余数是()3b)4c)5d)036÷6=6,余数是()0b)1c)2d)345÷9=5,余数是()0b)1c)2d)53b)4c)5d)00c)1d)20b)1c)2d)5判断题:20÷5=4,余数是0。()36÷6=6,余数是0。()45÷9=5,余数是0。()正确b)正确c)正确填空题:28÷4=_______,余数是_______。56÷7=_______,余数是_______。63÷9=_______,余数是_______。70b)80c)70解答题:有一批苹果,每箱装5个,一共装了23箱,还剩下2个。请问这批苹果一共有多少个?小明有30颗糖,他每分钟吃2颗,吃完这些糖需要多少分钟?一个班级有45个学生,分成9个小组,每组有几个学生?这批苹果一共有23×5+2=117个。小明吃完这些糖需要30÷2=15分钟。每组有45÷9=5个学生。应用题:小华有一些铅笔,他每支铅笔卖3元,卖了20元,请问他卖了多少支铅笔?学校有200名学生,分成4个班级,每个班级有多少名学生?一个水果店有150个苹果,每5个苹果装一箱,一共可以装多少箱?小华卖了20÷3=6支铅笔。每个班级有200÷4=50名学生。可以装150÷5=3
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 复韵母aoouiu拼音教案
- 2020年会计师《财务管理》考试试题A卷-附解析
- 项目可行性建议书范文
- 哈密市2024年数学四下期末经典试题含解析
- 部编版七年级道德与法治下册第一单元《青春时光》课件
- 矿山监理工作总结
- 某煤化有限公司120万吨年铁精矿选矿生产线建设项目可行性研究报告
- 贵州省遵义市新蒲新区2025年初三第一次模拟考试-数学试题含解析
- 贵州省遵义市赤水市2024届三下英语期末检测模拟试题含解析
- 蒙古营中心幼儿园评估定级自查报告
- 北师大版数学三年级上册认识小数单元整体教学设计
- 煤矿撤出设备方案及安全技术措施
- 化学锚栓承载力计算
- 高教社新国规中职教材《英语1基础模块》英语1-U1-220905改
- 混凝土模板工理论考试题库(浓缩500题)
- 2023年家校携手初三家长会冲刺中考家长会课件
- 科学第一课(二年级)
- 兽医检验练习题库含答案
- 华文六年级上册书法第3课 参差互济教案
- 《中央企业合规管理办法》解读与启示
- 自治区教师系列职称评审论文认定表
评论
0/150
提交评论