学校2009科学发展工作计划

PAGEPAGE6平凉五中2009年科学发展工作计划一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校教育教学工作全局，以紧紧围绕“提升发展内涵，创建教育品牌”为工作目标，全面贯彻党的教育方针,更新教育教学观念，强化教学管理，建立健全并认真落实制度管理，质量强校，教研兴校，积极促进教师专业化发展，逐步培养优师名师，优化资源配置，深化课堂教学改革，努力培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育教学质量，促进学校整体和谐发展，创崆峒区名校，办人民满意的教育。二、总体工作思路1、加快重点项目建设步伐，进一步完善学校教育教学相关配套设施。2、扩大高中办学规模，力争2009年高中学生人数突破1000人。3、岗位明确，责任到人。4、强化时间观念，杜绝拖拉行为，创造性完成本职工作。5、依法治校，依法施教，实行精细化管理，提高师生整体素质。6、改革评价制度，体现人本思想。7、家校结合，创设良好氛围，提高学校的社会知名度。三、具体措施（一）加快重点项目建设步伐，切实改善办学条件2009年，为进一步完善学校教育教学相关配套设施，学校将启动重点建设项目4个，分别是新建学校塑胶跑道、自行车棚；建立校园网、安装广播系统；实验办公楼续建。计划新建校舍总面积平方米，总投资万元。截至目前，塑胶跑道、自行车棚、校园网新工程已完成可行性研究报告、图纸设计和投资估算，进入投资招标阶段。实验办公楼已完成主体结构，进入内装饰抹灰及水电暖安装，力争6月底全面竣工交付使用。（二）认真做好制度建设，改革评价制度，体现人本思想依据《甘肃省普通中小学教师工作评价指导意见》和上级有关文件精神，学校将按照规范与创新相结合、导向与激励相结合、个体评价与团队评价相结合、定性评价与定量评价相结合、过程性评价与终结性评价相结合、自评与他评相结合的原则。对已经草拟的有关制度进行讨论并提交教代会，教代会将讨论审议并通过《平凉五中教师专业技术职务年度工作考核办法》、《平凉五中教职工岗位周工作量量化制度》《平凉五中教学管理与考核方案》、《平凉五中班主任量化考核方案》、《平凉五中工作岗位职责方案》等新的学校管理制度，编印《平凉五中管理制度汇编》，人手一册，领导岗位职责上墙，让制度来管理约束干部职工的言行，力争岗位明确，责任到人。（三）以教师队伍建设为抓手，加大教师培训力度，科学制定教师专业发展三年规划以科学的发展观来指导教师队伍建设，以良好的教师队伍结构保证教育工作的协调发展。注重教师专业发展，促进教师队伍的可持续发展。在教师专业发展的培养中，我们要以师德教育为核心，以培养提升教师的教育教学实践能力为重点，以基本功训练为切入口，以校本研究为抓手，以新课程实践为载体，以激发教师的发展内驱力为前提，提高教师专业发展的自觉性和主动性。让教师更多的关注自身的专业知识、专业技能与专业精神。全面促进广大教师的专业化发展。要扎实开展教师培训工作，在教师制定个人成长计划的基础上，以学科组，年级组为单位组建教师成长共同体。要求教师创立“平凉五中”的教师专业发展模式。坚持学习教育理论，认真写教育随笔，不断提高自身的专业素养，充分利用专家型教师、名师效应，争取用一年的时间每个教研组培养出3-5名具有我校特色的新型教师。

学校也要努力为每一位教职员工提供自由、创新、活力的空间，为教师发展奠定基础，为教师发展搭建成功的舞台。在总结以往教师培训经验的基础上，科学制定教师专业发展三年规划。力争经过三年的时间，培养和造就一支结构合理、师德高尚、业务过硬、观念先进、善于创新、有团结精神并能自主发展的教师队伍。（四）加强学校教务工作管理力度，促进教育教学质量的稳步提高大力改革教学管理制度，提高教学工作的管理工作。深化课堂教学改进，积极推进课改，师生共享课改成果。抓好教研工作，关注教师专业发展。提高教研组工作效能，开展师生活动，推进校本教研。具体工作措施：1、认真抓好教学的各个环节，加大检查、抽查力度，让教学落到实处。备课。依据学生的身心发展规律，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，充分挖掘教材资源和校本资源进行备课，突出以启发准确、激发兴趣、主动参与、自主学习为目的。抓好集体备课，各教研组做到每学期两次集体备课活动，集体备课做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好集体备课活动记录和集体教案的编写，活动结束后将材料及时上交到教务处。同时要求十年教龄以下的教师备详案。上课。严格执行义务教育课程计划、高中课程计划，开足开齐规定课程，根据实际增补地方课程和校本课程。安排好教师课务，排好课表，确保教学的正常有序地进行。对性、主动性和实效性，开展一系列丰富多彩的校园活动，弘扬校园文化，力争取得可喜的成绩。狠抓了德育队伍建设，提升了德育队伍的管理水平、育人水平。认真贯彻《班主任岗位职责及常规工作条例》，进一步完善了《班主任量化考核细则》。完善班主任定期学习机制。进一步优化德育队伍的过程管理，加强对班主任常规工作的检查力度。 加强青年班主任的培养工作。实施新老班主任挂钩制度，实施班主任“青蓝工程”：定期召开了班主任工作经验交流会，加强对新班主任的指导；每月一次组织年轻班主任系统学习德育理论，学习和掌握现代班集体管理理论，培养班级管理能力。进一步规范年级组长例会制度。加强年级组长对本年级的管理力度，发挥年级组在学校常规管理中的主导作用。加强学生干部队伍建设。实行学生干部竞争上岗制，以年级组为单位开办学生干部培训班，努力培养一支优秀的学生干部队伍；班级管理中注重蓄势借力，对学生放手不放任，指导不包办，创造条件让他们人人有位子，个个有作为，学会在合作中竞争，在竞争中合作。（七）后勤工作以提高服务质量为目标，确保学校教育教学工作正常运转。围绕学校的教育教学工作，后勤工作以强化服务意识、改善服务态度、提高服务质量为出发点，以后勤保障为重点，以提高后勤工作人员的整体素质，增强工作的主动性、规范管理的科学性、维护、维修的时效性为突破点，积极、主动、热情为师生提供优质服务，关心教职工生活，确保物资供应及时，极力开源节支，确保财产安全无损，优化美化育人环境，创一流工作水平，努力做到急为师生所急、想为师生所想，为学校的全面发展起到保驾护航的作用。（八）坚持依法治校，搞好校务公开工作加强民主管理，进一步健全和完善以教代会为主体的民主管理制度，通过教职工代表大会制度，在充分发挥民主的基础上落实学校的办学思想、发展规划、改革方案和各项关系学校发展和教职工切身利益的重大事项。坚持实行校务公开，在校务公开中坚持“五明确，一加快”的原则，即：明确内容、形式、时间、程序和机制，加快学校改革、发展和民主政治建设的步伐。通过设立校务公开公示专栏、设置校务公开联系箱、召开师生座谈会等形式，强化民主决策、民主监督、民主管理。在实际工作中把教代会制度、校务公开、行风政风及党风廉政建设有机地结合起来，提高学校决策的民主性和科学性，最大程度地激发教师参与学校教育教学改革和各类课程改革的积