2024-2025学年小学建议学校领导做出具体政策鼓励大家保护弱势学生班会教学设计

2024-2025学年小学建议学校领导做出具体政策鼓励大家保护弱势学生班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《2024-2025学年小学道德与法治》教材，第四单元“我们在一起”，第7课“关爱的天地”。本节课的主要内容是让学生理解关爱他人的重要性，学会尊重和关心弱势群体，培养学生的同情心和责任感。通过本节课的学习，使学生能够主动参与到关爱弱势学生的行动中，为他们提供帮助和支持。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的道德与法治素养，使学生具备关爱他人、尊重他人、关心社会、积极参与社会公益活动的意识和能力。通过本节课的学习，学生将能够理解关爱他人的重要性，学会尊重和关心弱势群体，培养同情心和责任感，提高法律意识，增强对社会规则的遵守和尊重。同时，学生将能够将所学知识运用到实际生活中，主动参与到关爱弱势学生的行动中，为他们提供帮助和支持。学情分析在开展《关爱的天地》这一课时之前，我们对学生的学情进行了全面的分析，以便更好地调整教学策略，提高教学效果。

1.学生层次

我们所面对的是小学阶段的学生，他们在知识、能力和素质方面各有差异。大部分学生已经具备了一定的道德观念和法治意识，但仍有部分学生对这些概念较为模糊。在关爱他人、尊重弱势群体方面，学生的表现也不尽相同。因此，我们需要因材施教，充分考虑学生的个体差异，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

2.知识、能力、素质方面

学生在道德与法治知识方面，对于关爱他人、尊重弱势群体等概念有一定的了解，但深入理解和实际运用能力较弱。在能力方面，学生的分析问题、解决问题的能力有待提高。在素质方面，大部分学生具备良好的行为习惯，但部分学生在这方面还需加强。

3.行为习惯

学生在课堂上的行为习惯对学习效果产生直接影响。大部分学生能够认真听讲、积极参与讨论，但也有一部分学生容易开小差、注意力不集中。针对这一情况，我们在教学过程中需要采取一些互动性强、趣味性高的教学方法，以吸引学生的注意力，提高他们的参与度。

4.对课程学习的影响

基于以上分析，我们可以看出，学生在道德与法治素养方面的基础各不相同，这对课程学习产生了一定的影响。因此，在教学过程中，我们需要针对不同层次的学生制定相应的学习目标，采用多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。

针对学情分析的结果，我们在教学设计中应注重以下几个方面：

1.因材施教，分层教学。针对学生的个体差异，设置不同难度的学习任务，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

2.创设情境，激发兴趣。运用生动案例、趣味游戏等教学手段，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

3.强化实践，提高能力。组织学生参与课堂讨论、小组合作等实践活动，培养他们的分析问题、解决问题的能力。

4.培养良好行为习惯。加强课堂管理，引导学生养成良好的学习习惯，提高课堂学习效果。

5.注重情感教育，培养同理心。通过讲述感人故事、分享真实案例等方式，引导学生体验关爱他人的重要性，培养同情心和责任感。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对《关爱的天地》这一课程内容，以及学生的实际情况，我们选择了以下教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解关爱他人、尊重弱势群体等概念，为学生提供系统的知识框架。

b.案例研究法：教师提供真实或虚构的案例，让学生分析案例中的人物如何关爱他人，从中学会关爱他人的技巧。

c.小组讨论法：学生分组讨论，分享彼此对关爱的理解，培养学生的合作意识和团队精神。

d.角色扮演法：学生扮演不同角色，模拟关爱弱势群体的场景，提高学生将知识运用到实际生活中的能力。

2.设计具体的教学活动

a.情景剧表演：学生分组创作情景剧，展现关爱他人的场景，提高学生的创新能力和表演技巧。

b.小组竞赛：设置有关关爱他人的竞赛题目，让学生在竞赛中增强团队协作能力，深化对关爱他人的理解。

c.爱心志愿者活动：组织学生参与校内外爱心志愿者活动，将课堂知识付诸实践，培养学生的社会责任感。

d.主题班会：定期举行以关爱他人为主题的班会，让学生分享自己的关爱经历，营造良好的校园氛围。

3.确定教学媒体和资源的使用

a.PPT：教师制作精美的PPT，展示课程内容、案例和教学活动，提高学生的学习兴趣。

b.视频：播放有关关爱他人的感人视频，让学生直观地感受关爱的力量。

c.在线工具：利用在线工具进行课堂互动，如投票、答题等，提高学生的参与度。

d.教材和辅助材料：运用教材及辅助材料，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。

e.社交媒体：鼓励学生利用社交媒体分享自己的关爱经历，扩大关爱他人的影响力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“关爱他人”的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解关爱他人的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“关爱他人”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关爱他人的真实故事，引出“关爱他人”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解关爱他人的重要性、方式和方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握关爱他人的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验关爱他人的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解关爱他人的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握关爱他人的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解关爱他人的知识点，掌握关爱他人的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“关爱他人”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“关爱他人”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的关爱他人的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.关爱他人的重要性：理解关爱他人的意义，认识到关爱他人是社会和谐稳定的基础。

2.关爱他人的方式和方法：学习关爱他人的具体方式，如倾听、理解、支持、帮助等，并掌握实践中的技巧。

3.关爱他人的原则：了解关爱他人的原则，如尊重他人、保持真诚、适度关爱等，并能在实际中运用。

4.关爱弱势群体：关注弱势群体，了解他们的需求和困境，学会给予他们特殊的关爱和支持。

5.关爱他人的心态：培养正确的关爱心态，如同情心、责任心、宽容心等，以更好地关爱他人。

6.关爱他人的影响：探讨关爱他人对个人和社会的影响，认识到关爱他人的积极作用。

7.法律与关爱：了解法律对关爱他人的规定和保护，学会在法律框架内进行关爱行为。

8.关爱他人的挑战：面对现实中关爱他人的挑战，如冷漠、误解等，学会应对和解决。

9.关爱他人的故事和案例：分享关爱他人的故事和案例，让学生从中学到关爱他人的经验和教训。

10.关爱他人的实际行动：鼓励学生参与关爱他人的实际行动，如志愿者活动、帮助他人等，提升关爱他人的能力。板书设计1.关爱他人的重要性

-关爱他人是社会和谐稳定的基础

-关爱他人有助于个人成长和幸福感

2.关爱他人的方式和方法

-倾听、理解、支持、帮助

-实践中的技巧和注意事项

3.关爱他人的原则

-尊重他人

-保持真诚

-适度关爱

4.关爱弱势群体

-了解需求和困境

-给予特殊关爱和支持

5.关爱他人的心态

-同情心

-责任心

-宽容心

6.关爱他人的影响

-个人成长

-社会和谐

7.法律与关爱

-法律规定和保护

-关爱行为在法律框架内进行

8.关爱他人的挑战

-冷漠

-误解

-应对和解决方法

9.关爱他人的故事和案例

-分享故事和案例

-学习和借鉴

10.关爱他人的实际行动

-参与志愿者活动

-帮助他人

-提升关爱他人的能力课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：

-《爱的教育》

-《小王子》

-《人性的光辉》

-视频资源：

-《一个母亲的请求》

-《一个父亲的誓言》

-《关爱他人的力量》

2.拓展要求：

-请学生在课后自主选择阅读材料或观看视频资源，了解关爱他人的故事和实例。

-学生可以写下自己的感悟和思考，或与他人分享自己的学习心得。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-鼓励学生在课堂上分享自己的拓展学习成果，促进同学间的交流和互动。

-学生可以结合自己的实际经历，思考如何将关爱他人的理念付诸实践。

-教师可组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习成果和经验。

-鼓励学生参与社区或学校的志愿者活动，将关爱他人的理念付诸实践。

-学生可以记录自己的志愿者经历，思考如何更好地关爱他人。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐志愿者活动、解