2024-2025学年七年级地理上册 4.3 人类的居住地-聚落教学设计 （新版）新人教版

2024-2025学年七年级地理上册4.3人类的居住地-聚落教学设计（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年七年级地理上册4.3人类的居住地-聚落教学设计（新版）新人教版教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年七年级地理上册，第4.3节“人类的居住地-聚落”，所用教材为新版新人教版。本节课的主要内容包括：

1.聚落的概念：让学生了解聚落是指人类集中居住的地方，包括城市和乡村两种类型。

2.聚落的特点：分析城市和乡村两种聚落类型的特点，如人口密度、建筑风格、生活方式等。

3.聚落的形成与发展：探讨聚落形成的原因和条件，以及聚落的发展过程。

4.聚落与环境的关系：引导学生理解聚落与环境之间的相互影响，如环境对聚落分布的影响，以及聚落对环境的影响。

5.聚落的保护与规划：让学生了解聚落保护的重要性，以及聚落规划的原则和方法。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、信息素养、思辨素养和人文素养四个方面。

1.地理核心素养：通过学习人类的居住地-聚落，使学生掌握聚落的概念、特点、形成与发展过程以及与环境的关系，提高学生的地理知识水平和地理思维能力。

2.信息素养：培养学生从地图、图表、文字等资料中获取、分析、处理地理信息的能力，提高学生对地理知识的理解和应用能力。

3.思辨素养：引导学生通过分析聚落形成与发展的原因和条件，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.人文素养：通过学习聚落的保护与规划，使学生认识到聚落保护的重要性，增强学生对文化遗产的保护意识，培养学生热爱家乡、关注人文环境的情怀。教学难点与重点1.教学重点：

（1）聚落的概念：让学生了解聚落是指人类集中居住的地方，包括城市和乡村两种类型。

（2）聚落的特点：分析城市和乡村两种聚落类型的特点，如人口密度、建筑风格、生活方式等。

（3）聚落的形成与发展：探讨聚落形成的原因和条件，以及聚落的发展过程。

（4）聚落与环境的关系：引导学生理解聚落与环境之间的相互影响，如环境对聚落分布的影响，以及聚落对环境的影响。

（5）聚落的保护与规划：让学生了解聚落保护的重要性，以及聚落规划的原则和方法。

2.教学难点：

（1）聚落的形成与发展原因：学生难以理解聚落形成的原因和条件，以及聚落的发展过程。

（2）聚落与环境的关系：学生难以理解聚落与环境之间的相互影响，如环境对聚落分布的影响，以及聚落对环境的影响。

（3）聚落的保护与规划：学生难以理解聚落保护的重要性，以及聚落规划的原则和方法。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）运用地图、图表等直观教具，帮助学生了解聚落的分布规律和形成条件。

（2）通过案例分析，让学生了解聚落与环境的关系，以及聚落对环境的影响。

（3）组织学生进行讨论和实践活动，让学生参与聚落的保护与规划，提高学生的实践能力。

（4）邀请专家或有关部门人员进行讲座，让学生了解聚落保护的重要性和实际意义。教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

2.教学挂图和地图，包括世界地图、中国地图以及各种地形图。

3.模型和实物，如村庄和城市的微缩模型。

4.彩色粉笔和黑板，用于板书和画图。

课程平台：

1.学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard。

2.地理学科专门的在线教学平台或资源库。

信息化资源：

1.相关的在线视频和纪录片，如关于不同聚落类型的视频资料。

2.电子书籍和学术文章，涉及聚落研究和规划的内容。

3.互动学习软件和应用程序，如地理信息系统（GIS）软件。

教学手段：

1.小组讨论：让学生分小组探讨聚落的特点和形成条件。

2.案例研究：分析具体的聚落案例，如某个村庄或城市的发展历程。

3.角色扮演：学生扮演规划师，讨论如何规划一个新聚落。

4.实地考察：组织学生参观当地的聚落，如传统村落或现代城市社区。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《人类的居住地-聚落》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过居住地选择的情况？”比如，你们家是住在城市还是乡村？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索人类居住地的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解聚落的基本概念。聚落是指人类集中居住的地方，包括城市和乡村两种类型。聚落是人们为了生存和发展的需要，在一定的自然环境和社会经济条件下形成的。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了聚落在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，我们可以通过观察一个乡村聚落的发展过程，了解乡村聚落的形成和发展。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调聚落的形成与发展这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与聚落相关的实际问题。比如，一个小组可以讨论城市规划的问题，另一个小组可以讨论乡村聚落的保护问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示聚落形成的基本原理。比如，我们可以通过模拟环境因素对聚落分布的影响来进行实验。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“聚落在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了聚落的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对聚落的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够理解聚落的基本概念，包括聚落的定义、类型及其特点。他们还将掌握聚落形成与发展的原因和条件，以及聚落与环境的关系。

2.思维能力：通过分析案例和进行小组讨论，学生的分析思维和批判性思维能力将得到锻炼。他们能够从不同的角度思考聚落问题，并提出自己的观点和见解。

3.实践能力：通过实践活动，学生将能够运用所学知识解决实际问题。他们将学会如何进行聚落的保护和规划，并将这些知识应用到现实生活中。

4.合作与交流：在小组讨论和成果分享的过程中，学生的团队合作能力和交流沟通能力将得到提升。他们将学会与他人合作，分享自己的想法，并倾听他人的意见。

5.人文素养：通过学习聚落的保护与规划，学生将增强对文化遗产的保护意识，并培养热爱家乡、关注人文环境的情怀。

6.地理素养：通过本节课的学习，学生的地理素养将得到提升。他们将能够从地图、图表等资源中获取地理信息，并运用地理知识分析和解决地理问题。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.布置作业时，要考虑学生的学习水平和能力，确保作业难度适中，既能challenge学生，又能让他们通过努力完成。

3.作业应包括本节课的重点和难点，以及实际生活中的应用。

作业实例：

1.根据教材第43页的图4.12，分析该聚落的特点和形成条件。

2.结合自己的生活经验，描述一次自己参与的聚落保护或规划的经历。

3.选择一个乡村聚落和一个城市聚落，比较它们的异同，并分析造成这些异同的原因。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

2.在批改作业时，要注意学生的答题思路、知识点的运用和表达能力的培养。

3.对于作业中出现的问题，要进行有针对性的讲解和辅导，帮助学生理解和掌握相关知识。

4.对于表现优秀的学生，要给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。

5.定期与学生进行沟通，了解他们在完成作业过程中的困惑和问题，并提供帮助和指导。重点题型整理1.判断题

题型说明：判断题要求学生判断给出的陈述是否正确。这种题型可以考察学生对课文知识点的理解和记忆。

题目实例：

答案：正确

2.简答题

题型说明：简答题要求学生简洁明了地回答问题。这种题型可以考察学生对课文知识点的理解和应用。

题目实例：

答案：聚落是人类集中居住的地方，包括城市和乡村两种类型。城市聚落的特点是人口密集、建筑高大密集、交通便利、服务设施完善等；乡村聚落的特点是人口分散、建筑风格独特、自然环境优美、农业生产活动等。

3.案例分析题

题型说明：案例分析题要求学生分析具体的案例，并结合课文知识点进行解读。这种题型可以考察学生对课文知识点的理解和应用能力。

题目实例：

答案：该聚落位于山区，地形起伏较大，因此建筑分布不均匀。由于交通不便，聚落的发展受到一定限制。为了改善生活条件，聚落居民可以考虑种植适合山区生长的农作物，发展乡村旅游等。

4.问题解决题

题型说明：问题解决题要求学生运用所学知识解决实际问题。这种题型可以考察学生对课文知识点的理解和应用能力。

题目实例：

答案：为了保护聚落，可以采取以下措施：

1.加强法律法规的制定和执行，禁止随意拆除和建设。

2.对具有历史价值的聚落进行修复和保护，建立聚落博物馆。

3.引导居民参与聚落的保护工作，提高他们的保护意识。

5.论述题

题型说明：论述题要求学生阐述自己对课文知识点的理解和观点。这种题型可以考察学生对课文知识点的深入理解和思考能力。

题目实例：

答案：聚落与环境的关系是相互影响的。环境对聚落的分布有着重要影响，聚落的形成和发展也受到环境因素的制约。例如，聚落多分布在气候适宜、资源丰富的地区。同时，聚落的发展也会对环境造成一定的影响，如水资源的利用和土地资源的开发等。因此，我们应该注重聚落与环境之间的平衡发展，保护环境，实现可持续发展。板书设计1.重点知识点：

①聚落的概念：人类集中居住的地方，包括城市和乡村两种类型。

②聚落的特点：分析城市和乡村两种聚落类型的特点，如人口密度、建筑风格、生活方式等。

③聚落的形成与发展：探讨聚落形成的原因和条件，以及聚落的发展过程。

④聚落与环境的关系：引导学生理解聚落与环境之间的相互影响，如环境对聚落分布的影响，以及聚落对环境的影响。

⑤聚落的保护与规划：让学生了解聚落保护的重要性，以及聚落规划的原则和方法。

2.关键词：

①人口密度：指单位面积内的人口数量，是反映聚落规模的重要指标。

②建筑风格：指聚落中建筑物的风格和特点，反映了聚落的历史和文化。

③生活方式：指聚落居民的生活习惯和方式，反映了聚落的经济发展和社会进步。

④自然环境：指聚落周围的自然条件，如气候、地形、水文等，对聚落的形成和发展有重要影响。