七年级道德与法治上册 第四单元 在社会生活中学会选择 第8课 做出正确的选择者 第2框 明是非 会选择教案 鲁人版五四制

七年级道德与法治上册第四单元在社会生活中学会选择第8课做出正确的选择者第2框明是非会选择教案鲁人版五四制课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级道德与法治上册

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.培养学生的道德判断能力，使学生能够分辨是非，明确正确的选择标准。

2.提高学生的法治意识，让学生了解法律的基本原则和规定，能够自觉遵守法律。

3.提升学生的道德与法治思维，培养学生的道德修养和社会责任感。

4.培养学生的问题解决能力，使学生能够运用道德与法治知识分析和解决实际问题。

5.培养学生的团队合作能力，让学生能够在小组讨论和合作中，学会倾听、理解和尊重他人意见，共同做出正确的选择。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）了解并理解社会生活中做出正确选择的重要性。

（2）掌握明辨是非的方法和技巧，能够分辨生活中的是非善恶。

（3）学会运用道德与法治知识，对自己的选择进行判断和评价。

（4）认识到在社会生活中，做出正确的选择对自己和他人的影响。

2.教学难点

（1）明辨是非的方法和技巧：学生在生活中往往难以判断事物的善恶美丑，难以把握正确的选择标准。

（2）将道德与法治知识运用到实际生活中：学生对于理论知识的理解程度不同，难以将知识运用到实际问题中。

（3）学会自主选择：学生在面对选择时，容易受到外界因素的干扰，难以做出独立自主的选择。

（4）对自己和他人的选择负责：学生在生活中，往往忽视对自己和他人的选择负责，需要引导和教育。

举例说明：

（1）教学重点举例：通过讲解生活中的一些案例，让学生了解在社会生活中做出正确选择的重要性，如诚信考试、不抄袭作业等。

（2）教学难点举例：在讲解明辨是非的方法和技巧时，可以设置一些情境题，让学生在具体情境中判断事物的善恶美丑，如网络游戏充值、购物攀比等。

在讲解将道德与法治知识运用到实际生活中时，可以让学生分析一些实际案例，如校园欺凌、盗窃等，引导学生运用所学知识对案例进行分析。

在讲解学会自主选择时，可以设置一些小组讨论活动，让学生在讨论中学会独立思考，做出自主选择。

在讲解对自己和他人的选择负责时，可以让学生分析一些因选择不当而造成的后果，如违法犯罪、考试作弊等，引导学生认识到对自己和他人的选择负责的重要性。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置各种生活情境，让学生在具体的情境中学习并理解道德与法治的知识，提高学生的道德判断能力和法治意识。

2.案例分析法：通过分析真实的案例，让学生了解社会生活中做出正确选择的重要性，培养学生运用道德与法治知识分析和解决问题的能力。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的团队合作能力和公共参与意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示图片、视频等教学资源，生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，发布教学材料、案例分析等资源，方便学生自主学习和交流讨论，提高教学效果。

3.教学游戏：设计相关的教学游戏，让学生在游戏中学习道德与法治的知识，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中的情境，让学生亲身体验并学会做出正确的选择，培养学生的道德修养和社会责任感。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《在社会生活中学会选择》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要做出选择的情况？”比如，你是否曾经面临过在学习和娱乐之间做出选择的困扰？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何在社会生活中做出正确的选择。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解选择的基本概念。选择是我们在面对不同选项时，通过判断和权衡，做出决定的过程。在社会生活中，我们需要学会做出正确的选择，这是一个人成长和发展的关键因素。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了在社会生活中做出正确选择的重要性，以及它如何帮助我们解决问题。比如，一个学生面临考试作弊的诱惑，他需要做出选择，是坚守诚信还是随波逐流。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何明辨是非和如何做出正确的选择这两个重点。对于如何明辨是非这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与在社会生活中做出正确选择相关的实际问题。比如，讨论如何在面对朋友邀请参与不良行为时做出正确的选择。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何明辨是非的基本原理。比如，我们可以设置一个情境，让学生们在不同选项中做出选择，并分析他们的选择是否正确。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“在社会生活中如何做出正确的选择”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，比如，“你们认为什么是一个正确的选择？”“你们是如何判断一个选择是否正确的？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了在社会生活中做出正确的选择的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何做出正确选择的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）案例集：提供一系列与本节课内容相关的案例，包括不同情境下的选择问题，以及相应的道德与法治分析。

（2）实地考察：组织学生参观法院、警察局等法律实践机构，让学生了解法律实际运作情况，加深对法治的认识。

（3）专家讲座：邀请法律专家或社会工作者来校进行讲座，分享他们在社会生活中的实际经验和对选择的见解。

（4）道德与法治相关书籍：推荐学生阅读一些与道德与法治相关的书籍，如《法治的细节》、《道德经》等，扩展学生的知识视野。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行角色扮演活动，模拟法庭审判过程，让学生站在不同角色立场思考和分析问题，提高他们的批判性思维能力。

（2）鼓励学生参与社区志愿服务活动，通过实际行动体验社会责任，学会在现实生活中做出有益于他人的选择。

（3）开展道德与法治主题的辩论赛，让学生在辩论中深入理解所学知识，提高他们的逻辑思维和公共表达能力。

（4）指导学生进行课题研究，选择一个与社会生活选择相关的主题进行深入调查和研究，培养他们的研究能力和问题解决能力。

（5）定期举办道德与法治知识竞赛，让学生通过竞赛形式巩固所学知识，提高他们的学习兴趣和积极性。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：我在教学中尝试了情境模拟，让学生在模拟的社会生活中做出选择，这样的教学方式深受学生欢迎，也提高了他们的参与度。

2.小组讨论：我采用了小组讨论的方式，让学生在小组内交流自己的观点，这种方式提高了学生的合作能力和口头表达能力。

3.实践操作：我让学生在实践中操作，例如模拟法庭，让学生在实际操作中理解法治的运作，这种实践操作的方式大大提高了学生的理解能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：我在课堂管理上还存在一些问题，比如学生的纪律管理，有些学生在小组讨论时会开小差，这影响了教学效果。

2.教学方法：虽然我尝试了情境模拟和实践操作，但有些学生对这些活动不够投入，这说明我在教学方法的运用上还有待提高。

3.教学评价：我对学生的评价主要依赖课堂表现和作业完成情况，这种评价方式可能忽视了学生的个体差异和深度理解。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：我将加强课堂管理，比如在小组讨论时，指定组长负责纪律，确保每个学生都能积极参与。

2.提高教学方法的针对性：我将针对不同学生的特点，调整教学方法，比如对不感兴趣的学生，我将增加互动环节，提高他们的参与度。

3.多元化教学评价：我将采取多元化的教学评价方式，除了课堂表现和作业完成情况，我还将会考虑学生的课堂互动、团队合作等综合表现。八、板书设计①本节课的重点知识点：

1.正确选择的标准和原则

2.如何在社会生活中做出正确的选择

3.道德与法治在选择中的作用

②板书词句：

1.正确选择的标准和原则：诚实守信、公平正义、尊重他人、遵守法律

2.如何在社会生活中做出正确的选择：明辨是非、考虑后果、承担责任、坚持原则

3.道德与法治在选择中的作用：引导正确选择、保障权益、维护社会秩序、促进和谐社会

③艺术性和趣味性：

1.使用生动形象的比喻，如将正确选择比作人生的指南针，引导学生明确方向，避免迷失。

2.设计有趣的插图，如将诚实守信、公平正义等价值观转化为可爱的卡通形象，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.利用色彩鲜艳的字体和排版，突出重点知识点，增加板书的吸引力，提高学生的学习兴趣。课堂1.课堂评价

（1）提问：通过提问，了解学生对课堂内容的理解程度，及时发现并解决学生的疑惑。

（2）观察：观察学生的课堂表现，了解他们在学习过程中的参与度和积极性，及时调整教学策略。

（3）测试：定期进行课堂测试，了解学生对课堂知识点的掌握情况，及时调整教学进度和难度。

2.作业评价

（1）作业批改：认真批改学生的作业，及时发现并指出学生的错误和不足之处。

（2）作业点评：对学生的作业进行详细的点评，鼓励学生发挥自己的优势，指出并指导他们改进不足。

（3）作业反馈：及时向学生反馈作业情况，鼓励他们继续努力，不断提高自己的学习成绩。

3.评价方式

（1）学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，让他们了解自己的学习情况，提高自主学习能力。

（2）同伴评价：组织学生进行同伴评价，让他们互相学习，共