七年级生物上册 3.3.3绿色植物参与生物圈的水循环教案1 （新版）新人教版

七年级生物上册3.3.3绿色植物参与生物圈的水循环教案1（新版）新人教版主备人备课成员教材分析本节课为人教版七年级生物上册第三单元《生物圈中的水循环》中的3.3.3节《绿色植物参与生物圈的水循环》。本节内容主要讲述了绿色植物在水循环中的作用，包括植物的蒸腾作用、根的吸收作用以及植物在水循环中的意义。通过本节课的学习，学生应了解绿色植物在水循环中的重要性，理解植物的蒸腾作用和根的吸收作用，并能够运用所学知识解释一些生活中的现象。

本节课与学生的日常生活紧密相连，通过观察身边的植物，学生可以更好地理解绿色植物在水循环中的作用。在教学过程中，教师可以利用实验、图片、视频等教学资源，帮助学生直观地了解植物的蒸腾作用和根的吸收作用，提高学生的学习兴趣和动手能力。同时，教师应注重引导学生运用所学知识解释生活中的现象，培养学生的学以致用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等核心素养。

1.生命观念：通过学习绿色植物在水循环中的作用，使学生建立生物与环境之间相互依存、相互影响的生命观念，理解生物圈的水循环过程。

2.科学思维：通过观察、实验等方法，培养学生的观察能力、思考能力和分析能力，使学生能够运用科学的思维方式探讨和解决问题。

3.科学探究：通过小组合作、实验操作等实践活动，培养学生的合作意识、创新精神和实践能力，使学生能够积极参与科学探究过程。

4.社会责任：通过学习绿色植物在水循环中的作用，使学生认识到保护植物、爱护环境的重要性，培养学生的环保意识和责任感。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与，积极思考，通过观察、实验、讨论等方式，深入理解绿色植物在水循环中的作用，提高学生的核心素养。同时，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。教学难点与重点1.教学重点：

（1）绿色植物在水循环中的作用：通过学习，使学生理解绿色植物通过根的吸收作用和蒸腾作用参与生物圈的水循环过程。

（2）植物的蒸腾作用和根的吸收作用的机理：让学生掌握植物的蒸腾作用和根的吸收作用的基本原理，理解植物如何通过蒸腾作用将水分从根部输送到叶片，以及根如何吸收土壤中的水分。

（3）绿色植物在水循环中的意义：使学生认识到绿色植物在水循环中的重要性，包括维持地球水分平衡、提供生态系统服务等。

2.教学难点：

（1）植物的蒸腾作用和根的吸收作用的机理：学生可能难以理解植物的蒸腾作用和根的吸收作用的具体过程和机理，需要通过实验、图片、视频等教学资源进行直观展示。

（2）绿色植物在水循环中的意义：学生可能难以理解绿色植物在水循环中的重要性，需要通过实际案例、生活现象等方式进行具体阐述。

（3）实验操作：对于一些实验操作，如如何正确进行蒸腾作用和根的吸收作用的实验，学生可能不够熟悉，需要在课堂上进行演示和指导。

对于以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生通过观察、实验、讨论等方式深入理解绿色植物在水循环中的作用，同时采取有效的教学方法帮助学生突破难点，提高学生的学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过口头讲解，系统地传授植物参与水循环的相关知识，帮助学生构建知识框架。

-案例研究：教师提供具体的植物水循环案例，学生通过分析案例，深入理解植物在水循环中的作用。

-项目导向学习：学生分组进行项目研究，如设计一个模拟水循环的实验，通过实践活动探究植物在水循环中的角色。

-讨论法：教师引导学生针对植物水循环的相关问题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演植物的不同部位，通过角色扮演活动，理解植物各部位在水循环中的功能。

-实验活动：设计蒸腾作用和根的吸收作用的实验，让学生亲自动手操作，观察并记录实验现象，从而加深对植物水循环过程的理解。

-游戏设计：设计一个关于植物水循环的互动游戏，让学生在游戏中复习和巩固所学知识，提高学生的参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示植物水循环的相关知识点，通过图文并茂的方式，帮助学生直观地理解植物水循环的过程。

-视频：播放关于植物水循环的实验操作视频，让学生更清晰地观察实验步骤和现象。

-在线工具：利用在线工具，如虚拟实验室，让学生在虚拟环境中进行植物水循环实验，提高学生的动手操作能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解绿色植物参与生物圈水循环的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习绿色植物在水循环中的作用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习绿色植物在水循环中作用的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的绿色植物的基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解绿色植物在水循环中的作用，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕绿色植物在水循环中的作用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对绿色植物在水循环中作用的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与绿色植物水循环相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合绿色植物水循环的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习绿色植物在水循环中作用的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的绿色植物在水循环中的作用，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的绿色植物在水循环中的作用，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课主要围绕绿色植物在水循环中的作用展开，以下是本节课需要梳理的知识点：

1.绿色植物的蒸腾作用：

-蒸腾作用的定义：绿色植物通过叶片上的气孔释放水分到大气中的过程。

-蒸腾作用的意义：绿色植物通过蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。

2.绿色植物的根的吸收作用：

-根的吸收作用的定义：绿色植物通过根部吸收土壤中的水分和无机盐。

-根的吸收作用的意义：绿色植物通过根的吸收作用，为自身生长提供水分和养分，同时保持土壤湿润。

3.绿色植物在水循环中的作用：

-绿色植物通过根的吸收作用和蒸腾作用参与生物圈的水循环。

-绿色植物在水循环中的意义：绿色植物维持地球水分平衡，提供生态系统服务，影响气候和生态环境。

4.绿色植物水循环的实验：

-蒸腾作用实验：观察植物蒸腾作用的现象，了解蒸腾作用的过程。

-根的吸收作用实验：观察植物根的吸收作用的现象，了解根的吸收作用的机理。

5.绿色植物保护与环保：

-绿色植物在水循环中的重要性：引导学生认识到保护植物、爱护环境的重要性，培养学生的环保意识和责任感。

-绿色植物保护的方法：了解保护绿色植物的方法和措施，如植树造林、绿化城市等。作业布置与反馈作业布置：

1.理解绿色植物的蒸腾作用和根的吸收作用，并能够运用所学知识解释生活中的现象。

2.分析绿色植物在水循环中的作用，并能够运用所学知识解释一些生活中的现象。

3.设计一个关于绿色植物水循环的实验，并能够运用所学知识进行实验操作。

作业反馈：

1.批改学生的作业，指出存在的问题，如对绿色植物的蒸腾作用和根的吸收作用的机理理解不清，对绿色植物在水循环中的意义理解不够等。

2.对于存在问题的学生，给出改进建议，如加强对绿色植物的蒸腾作用和根的吸收作用的机理的理解，通过观察生活中的植物，加深对绿色植物在水循环中的意义的理解等。

3.对于作业完成较好的学生，给予肯定和鼓励，以提高他们的学习积极性。

4.在批改作业的过程中，注意发现学生的学习问题，如对实验操作不熟悉，对理论知识掌握不牢固等，及时给予指导，帮助学生解决问题。

5.通过作业批改，了解学生的学习情况，为今后的教学提供参考。

6.鼓励学生相互交流学习心得，共同提高学习能力。

7.定期组织学习小组讨论，帮助学生解决学习中的问题，提高学习效果。

8.针对不同学生的学习情况，制定个性化的学习计划，帮助学生提高学习能力。

9.注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生主动探索知识，提高学习效果。

10.关注学生的学习进展，及时给予指导和支持，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读《植物的水循环》一文，深入理解绿色植物在水循环中的作用。

-视频资源：推荐学生观看《绿色植物与水循环》视频，通过视觉和听觉的方式，加深对绿色植物在水循环中的作用的理解。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，加深对绿色植物在水循环中的作用的理解。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-要求学生在阅读和观看过程中，做好笔记，记录自己的理解和感悟。

-鼓励学生与同学进行交流和讨论，分享自己的学习心得和感悟。

-要求学生在课后拓展活动中，积极参与，主动探索，培养自主学习的能力和习惯。

-鼓励学生在课后拓展活动中，提出自己的疑问，与同学和教师进行讨论和解答，提高解决问题的能力。

-要求学生在课后拓展活动中，注重实践，通过观察身边的植物，理解绿色植物在水循环中的作用。

-鼓励学生在课后拓展活动中，关注学科前沿动态，了解绿色植物在水循环中的最新研究成果。

-要求学生在课后拓展活动中，注重环保意识，关注绿色植物的保护和利用，提高社会责任感和使命感。

-鼓励学生在课后拓展活动中，