2024-2025学年中职生吸取教训加强防范保卫校园安全班会教学设计

2024-2025学年中职生吸取教训加强防范保卫校园安全班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主题是“吸取教训加强防范保卫校园安全班会”，主要针对2024-2025学年中等职业学校的学生。教学内容主要包括以下几个方面：

1.校园安全的基本概念：让学生了解校园安全的含义、重要性和影响因素，认识到校园安全对于学生成长和学习的重要性。

2.校园安全事故的类型及防范措施：分析校园中常见的安全事故类型，如火灾、食物中毒、意外伤害等，引导学生掌握相应的防范措施，提高自我保护意识。

3.校园安全教育的方法和途径：探讨有效的校园安全教育方法和途径，如主题班会、专题讲座、应急预案演练等，培养学生遇到紧急情况时的应变能力。

4.学生的主体作用和责任意识：强调学生在校园安全中的主体作用，引导学生树立责任意识，自觉维护校园安全。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中已经积累了一定的安全意识，但可能在具体的安全事故防范和处理方面缺乏系统的知识和技能。本节课通过讲解和实践活动，帮助学生将已有知识与实际操作相结合，提高校园安全意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.安全素养：使学生掌握基本的安全知识和技能，提高自身安全意识，能够在日常生活中自觉遵守安全规定，预防和处理安全事故。

2.社会责任素养：培养学生对校园安全的责任感，认识到自己的行为对校园安全的影响，积极参与校园安全管理和维护。

3.应变能力素养：通过模拟演练和实践活动，提高学生在遇到紧急情况时的应变能力，能够冷静应对各种安全问题。

4.合作沟通素养：培养学生在与他人合作中有效沟通的能力，以便在处理校园安全事故时能够协同配合，提高解决问题的效率。重点难点及解决办法重点：

1.校园安全的基本概念

2.校园安全事故的类型及防范措施

3.校园安全教育的方法和途径

4.学生的主体作用和责任意识

难点：

1.如何在实际生活中运用所学的防范措施

2.如何有效沟通和协调，处理校园安全事故

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，让学生能够将理论知识与实际相结合，提高运用所学知识解决实际问题的能力。

2.组织模拟演练和实践活动，让学生在实际操作中掌握防范措施，增强自我保护意识。

3.开展小组讨论和合作，培养学生有效沟通和协调能力，提高处理校园安全事故的应变能力。教学方法与策略1.教学方法：

针对本节课的教学内容，我将采用讲授、案例研究、小组讨论和实践活动相结合的教学方法。首先，通过讲授法向学生介绍校园安全的基本概念、安全事故的类型及防范措施等理论知识。然后，运用案例研究法分析具体的安全事故案例，让学生在实际情境中理解并掌握相关知识。接下来，组织小组讨论，让学生分享自己的看法和经验，互相学习，共同提高。最后，开展实践活动，如模拟演练和应急预案演练，让学生在实际操作中增强安全意识和自我保护能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演不同角色，如学生、教师、保安等，模拟校园安全事故发生时的应对场景，培养学生遇到紧急情况时的应变能力。

（2）实验：组织学生进行火灾逃生实验，让学生掌握火灾逃生的正确方法，提高实际操作能力。

（3）游戏：设计一款关于校园安全的互动游戏，让学生在游戏中学习安全知识和技能，增强安全意识。

（4）小组讨论：将学生分成若干小组，让他们就校园安全管理、安全事故防范等方面的问题展开讨论，培养学生合作交流的能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示校园安全的基本概念、安全事故案例等内容，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放关于校园安全事故防范和处理的短视频，让学生更直观地了解相关知识。

（3）在线工具：利用在线调查问卷、讨论区等工具，收集学生对校园安全的看法和建议，促进学生互动交流。

（4）实物道具：准备一些实物道具，如安全标志、灭火器等，让学生在实践活动中有直观的体验。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《校园安全》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园安全的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园安全的基本概念。校园安全是指在学校环境中，师生的人身安全、财产安全以及学校正常教育教学秩序得到保障的状态。它对于学生的成长和学习具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调安全事故的防范和处理这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示安全事故的防范基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中加强校园安全意识”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了校园安全的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对校园安全的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）案例库：提供一系列校园安全事故的案例，包括火灾、食物中毒、校园暴力等，以便学生深入了解并分析各种安全事故的特点和防范措施。

（2）安全知识手册：为学生提供一份详细的安全知识手册，涵盖校园安全、交通安全、网络安全等方面的内容，方便学生随时查阅和学习。

（3）应急预案模板：提供一些校园安全事故的应急预案模板，如火灾应急预案、地震应急预案等，让学生学会如何制定和实施应急预案。

（4）安全演练视频：收录一些校园安全演练的视频，如火灾逃生演练、地震避险演练等，让学生通过观看视频，了解演练过程和注意事项。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观校园消防器材室，了解各种消防器材的使用方法和注意事项，提高学生的消防安全意识。

（2）邀请校医或专业人士进行讲座，向学生普及食物中毒、意外伤害等校园安全事故的预防知识和处理方法。

（3）开展校园安全知识竞赛，让学生在竞赛中复习和巩固所学的安全知识，提高安全技能。

（4）鼓励学生利用网络资源，如教育部门官方网站、安全知识网站等，自主学习有关校园安全的内容，拓宽知识面。

（5）引导学生关注校园安全相关的微信公众号、微博等社交媒体平台，及时了解校园安全资讯和防范措施。

（6）组织学生进行校园安全巡查，发现安全隐患及时报告并采取措施，提高学生的安全防范能力。

（7）开展校园安全主题的绘画、写作等活动，让学生通过艺术形式表达自己对校园安全的认识和感受。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读与校园安全相关的书籍、文章，如《校园安全手册》、《学生安全教育读本》等，加深对校园安全知识的理解和掌握。

（2）视频资源：推荐学生观看关于校园安全的纪录片、专题节目等，如《安全我知道》、《校园安全警示录》等，通过视频形式直观了解校园安全的重要性和防范方法。

（3）网络资源：引导学生浏览教育部门官方网站、安全知识网站等，了解最新的校园安全资讯、政策法规以及安全知识普及文章。

（4）实践活动：鼓励学生参加校园安全主题活动、志愿者服务等活动，如校园安全知识竞赛、安全演练等，提高学生的安全意识和实际操作能力。

2.拓展要求：

（1）学生自主选择拓展内容，合理安排课后时间进行学习和拓展，教师给予必要的指导和帮助。

（2）鼓励学生主动查找和分享拓展资源，与他人交流学习心得和经验，提高自主学习和合作交流能力。

（3）学生应在课后拓展学习中遇到问题时，及时向教师请教，教师给予解答和指导。

（4）学生应将课后拓展学习的内容与课堂学习相结合，对照课本知识点进行复习和巩固。

（5）学生可将课后拓展学习的成果以报告、心得体会等形式进行展示，与他人分享学习成果。

（6）鼓励学生将所学的安全知识运用到日常生活中，自觉遵守安全规定，预防和处理安全事故。

（7）教师应定期检查学生的课后拓展学习情况，了解学生的学习进度和问题，提供针对性的指导和帮助。板书设计1.安全素养的重要性

-安全知识掌握

-自我保护意识

-应变能力培养

2.校园安全事故的防范

-火灾防范

-食物中毒防范

-意外伤害防范

3.校园安全教育的途径

-主题班会

-专题讲座

-应急预案演练

4.学生的主体作用与责任意识

-遵守安全规定

-参与安全管理

-自觉维护校园安全课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-学生回顾本节课所学内容，教师引导学生总结校园安全的基本概念、安全事故的防范措施、校园安全教育的方法和途径以及学生的主体作用和责任意识。

-学生分享自己在实践活动和小组讨论中的体验和收获，教师给予肯定和鼓励，强调校园安全的重要性。

-教师总结本节课的重点内容，提醒学生关注校园安全，提高自我保护意识，积极参与校园安全管理。

2.当堂检测

（1）选择题

1.校园安全是指（）。

A.学生的人身安全

B.学生的人身安全和财产安全

C.学校正常教育教学秩序得到保障

D.以上都对

2.以下哪种情况不属于校园安全事故？（）

A