2024年中考考前押题密卷语文试题（湖北卷）（原卷版+解析版+考试版A3+参考答案+答题卡）

2024年中考考前押题密卷语文试题（湖北卷）（原卷版

+解析版+考试版A3+参考答案+答题卡）

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答

案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区

域的答案无效！2024年中考语文押题密卷（湖北卷）

（2）（2分）___19.（4分）

语文-答题卡

（二）阅读下面的文字，完成小题。（16分）姓名：

准考证号：8.（3分）①—②—③

9.（4分）①注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清

20.（3分）

贴条形码区

楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。

②

2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用

0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答

题；字体工整、笔迹清晰。

3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出10.（2分）

[A][B][C][

D]

区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题缺考11.（3

分）州大水民田不得耕仲淹疏五河导太湖注之海（五）阅读下面名

著选段，完成各题。（10分）

无效。此栏考生禁填

4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。标记12.（4分）

21.（2分）

5.正确填涂

22.（3分）

一、积累与运用（19分）（三）阅读下面文章，完成各题。（7

分）

23.（3分）

1.（2分）[A][B][C][D]

13.（2分）[A][B][C][D]

2.（2分）[A][B][C][D]14.（3分）

3.（2分）[A][B][C][D]15.（2分）

4.（2分）[A][B][C][D]

24.（2分）

5.（2分）[A][B][C][D]

（四）阅读下面的文字，完成下面小题（分）18

6.（9分）

16.（2分）

三、表达与交流（55分）

①②

25.（5分）③④

⑤⑥

17.（6分）①

⑦⑧

⑨

二、阅读与鉴赏（46分）②

（一）阅读下面的词，完成两则批注（5分）

7.（1）（3分）

18.（3分）

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答

案无效！

请在各题目的答题区域内作答，超

出黑色矩形边框限定区域的答案无

效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定

区域的答案无效！

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答

案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑

色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作

答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！

26.（50分）

800

600

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的

答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定

区域的答案无效！

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答

案无效！

语文第4页（共6页）语文第5页（共6

页）语文第6页（共6页）

2024年中考考前押题密卷（湖北卷）

【答案】

1.B（2分）

2.D（2分）

3.A（2分）

4.A（2分）

5.C（2分）

6.《次北固山下》；②客路青山外；③会当凌绝顶；一览众山小；

④山随平野尽；江入大荒流；⑤蓬舟吹取三山去；⑥郦道元；⑦略无

阙处；⑧禽鸟知山林之乐；⑨峰峦如聚；山河表里潼关路（9分）

7.（3分）（1）中通外直，不蔓不枝，香远益清

（2分）（2）衬托（对比）；喜爱及赞美

8.（3分）陈列，摆开；投壶；遮盖

9.（4分）①容颜苍老头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是

太守喝醉了；②游人知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人

的快乐为快乐啊。

10.（2分）C

11.（3分）州大水/民田不得耕/仲淹疏五河/导太湖注之海

12.（4分）甲文表达了作者'‘与民同乐"的政治情怀；乙文表现

了范仲淹''先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治情怀。甲文写

欧阳修被贬滁州没有悲观彷徨，没有就此沉沦，而是与滁州人民同乐,

表现出积极向上的人生态度和政治情怀。乙文写范仲淹疏通河道、减

免赋税、赐金边将等作为，表现他以天下为己任，吃苦在前、享受在

后的优秀品质、崇高的人格。

13.（2分）A

14.（3分）C；B；A

15.（2分）要做一个情绪稳定、精神自律的人。无论是遇到学

习上的困难或生活上的挫折，都要保持自己相对稳定的情绪，不做行

走的情绪垃圾桶或情绪炸弹。

16.（2分）本文围绕说个“比喻”主要写了两件事情，一件是“我”

把写作比作是像钻到地底下挖洞找矿，另一件是女儿将写作的快乐比

作一颗钻石。

17.（6分）①母爱渗透在生活的各种小细节中，“端"盛”"切"

插”生动地写出了妈妈准备苹果的全过程，体现了妈妈对“我”的关

爱无微不至。②“怯怯”体现了妈妈的关爱非常的小心，妈妈害怕打

扰到“我"写作的思路，所以她不知道该不该打这个电话，但是即使

她害怕叨扰“我”写作的思路，仍然坚持给“我"打了这个电话，提

醒“我”记得休息。这体现了妈妈对“我”的关心与爱，将妈妈对“我”

的关爱直观地体现了出来。

18.（3分）因为妈妈认为人过了这辈子就没有下回了，一切都

是空的。用不着为了别人的表扬这么使劲。所以她更在乎“我”的身

体健康，妈妈看到“我”每天久坐不动，这样对健康非常不利，她不

需要自己的女儿有多么高的成就，但她想让自己的女儿有一个健康的

身体，快乐的生活。

19.（4分）①"我"在重复作为一个母亲对女儿做过的关心的

小事、重复妈妈叮嘱的话，深切体会到妈妈这么多年来的忧心、焦虑、

难受。②代际重复之间体现出来的是作为“母亲”，一直关心女儿的

生活状况，担忧女儿的身体健康，并且并不奢求任何回报的无私的母

爱。

20.（3分）相同点：都蕴含对母亲的爱与赞美。不同点：《荷叶•母

亲》这首散文诗借雨天里勇敢慈怜的荷叶荫蔽着红莲，联想到母亲对

子女的呵护和爱，歌颂了伟大的母爱。而本文作为一篇小说，则是通

过妈妈与自己，自己与女儿现实生活中的案例，表现母爱的厚重与无

私。

21.（2分）宋江重义气，主要资助江湖上的好汉。

22.（3分）宋江热衷功名，一心要接受招安，且忠君思想浓重，

信奉“君要臣死，臣不得不死"。

23.（3分）杜慎卿优雅至极，以至流于袅娜，有“姑娘气”；杜

少卿却天生一股豪杰气。杜慎卿对女性有偏见，却又为子嗣纳妾；杜

少卿尊重女性。

24.（2分）通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，揭露

了科举制度的弊端和封建礼教对人的毒害，讽刺了因热衷功名富贵而

造成的极端虚伪恶劣的社会风气。

25.（5分）示例：数学老师：加减乘除，算不尽您为我们付出

的心血！我们对您的感谢，就像一条射线一一只有起点没有终点。

仿写注意例句格式，如：语文老师：三年来，我们跟您的相遇就

像是文言文阅读遇上了现代文阅读，彼此相关，展现属于我们自己的

阅读理解与分析能力。言之合理即可。

26.（50分）略

0

2024年中考考前押题密卷（湖北卷）

语文

（考试时间：150分钟试卷满分：120分）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对

应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答

案标号。写在本试卷上无效。

3.回答第II卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（19分）

对生死存亡的重视、哀伤，对人生短促的感慨、喟叹，从建安直

到晋宋，从中下层直到皇家贵族，在相当一段时间中和空间内弥漫开

来，成为整个时代的典型音调。他们唱出的都是同一哀伤，同一感叹，

同一种思绪，同一种音调。①可见这个问题在当时社会心理和意识形

态上具有重要的位置，是他们的世界观人生观的一个核心部分。

这个核心便是在怀疑论哲学思潮下对人生的执着。②在表面看来

似乎是如此—、悲观、消极的感叹中，深藏着的恰恰是它的反面，

是对人生、生命、命运、生活的强烈的欲求和—o而它们正是在对

原来占据统治地位的意识形态一一从经术到宿命，从鬼神迷信到道德

节操的怀疑和否定基础上产生出来的。正是对外在权威的怀疑和否定,

才有内在人格的和。也就是说，③只有人必然要死才是真的，

只有短促的人生中总充满那么多的生离死别哀伤不幸才是真的。④既

然如此，那为什么不抓紧生活，尽情享受呢［A］为什么不珍重自己生

命呢？表面看来似乎是无耻地在贪图享乐［B］腐败［C］堕落［D］其实，

恰恰相反，它是在当时特定历史条件下深刻地表现了对人生、生活的

极力追求。生命无常、人生易老本是古往今来一个普遍命题，它之所

以千古传诵而具有如此感人的审美魅力，也是因为与其所包含的具体

时代内容不可分的。

1.下列加点字的字形或字音，不正确的一项是()(2分)

A.感慨(kdi)B.喟叹(w6i)C.晋宋(jin)D.弥漫(mi)

2.下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是()(2

分)

在表面看来似乎是如此—、悲观、消极的感叹中，深藏着的恰

恰是它的反面，是对人生、生命、命运、生活的强烈的欲求和—O

而它们正是在对原来占据统治地位的意识形态一一从经术到宿命，从

鬼神迷信到道德节操的怀疑和否定基础上产生出来的。正是对外在权

威的怀疑和否定，才有内在人格的和。

A.沉沦—_留恋—_觉醒—_追求

B.沉沦—_依恋—_追求—_觉醒

C.颓废—_依恋—_追求—_觉醒

D.颓废—留恋..觉醒—一追求

3.下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（）（2

分）

既然如此，那为什么不抓紧生活，尽情享受呢［A］为什么不珍重

自己生命呢？表面看来似乎是无耻地在贪图享乐［B］腐败［C］堕落［D］

其实，恰恰相反，它是在当时特定历史条件下深刻地表现了对人生、

生活的极力追求。

A.,B.、C.、D.,

4.下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（）（2分）

它之所以千古传诵而具有如此感人的审美魅力，也是因为与其所

包含的具体时代内容不可分的。

A.它之所以具有如此感人的审美魅力而千古传诵，也是与其所

包含的具体时代内容不可分的。

B.它之所以千古传诵而具有如此感人的审美魅力，也是与其所

包含的具体时代内容不可分的。

C.它具有如此感人的审美魅力而千古传诵，也是与其所包含的

具体时代内容不可分的原因。

D.它千古传诵而具有如此感人的审美魅力，也是与其所包含的

具体时代内容不可分的。

5.将“以前所宣传和相信的那套伦理道德、鬼神迷信、谶纬宿

命、烦琐经术等等规范、标准、价值，都是虚假的或值得怀疑的，它

们并不可信或无价值。"还原到文中，最恰当的一处是（）（2分）

A.①B.②C.③D.④

6.“山”是古代诗文里常见的意象，诗人常常借此抒写所思所想。

根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写与“山”相关的内容。

（9分）

作者题目批注诗文

王湾①《—》借景抒情，旅途所见，引发乡愁。

②，行舟绿水前。

杜甫《望岳》表达了诗人不畏艰难，勇于攀登绝顶的气概。

③，。

李白《渡荆门送别》以移动视角描写景物的变化。

④

李清照《渔家傲》极富浪漫主义色彩，借仙山表达对美好境界

的追求。⑤风休住，—！

⑥《三峡》直接描写了三峡两岸山峰连绵之景。两

岸连山，⑦。

欧阳修《醉翁亭记》凸显“乐”之情境，以禽鸟之乐衬托人之

乐。然而⑧,而不知人之乐。

张养浩《山坡羊潼关怀古》从视觉和听觉的角度，写出了潼

关的地势险要。⑨，波涛如怒，—。

二、阅读与鉴赏。（46分）

（一）阅读下面的词，完成两则批注（5分）

鹅鸽天・桂花①

李清照

暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。

何须浅碧深红色，自是花中第一流。

梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋。

骚人②可煞无情思，何事当年不见收。

【注】①此词作于宋徽宗建中靖国元年（1101）之后，作者与丈

夫赵明诚居住青州之时。他们攻读而忘名，自乐而远利，双双沉醉于

美好、和谐的艺术天地中。②骚人：指屈原。

（1）词作先写所咏之物的外在特征。前两句短短十四字，写出

了桂花色淡、体轻、香浓的特点，正如周敦颐《爱莲说》中用

“"三句写出了莲花方正、通达、味香的特

点。（3分）

（2）词作后写所咏之物的精神品质。联系《爱莲说》结尾处提

到的菊花和莲花，可知此词中“梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋”

运用了的手法，表达了作者对桂花的之情。（2

分）

（二）阅读下面的文字，完成小题。（16分）

【甲】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往

来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而

酒洌；山肴野萩，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，

射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发,

颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声

上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人

知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文

者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【乙】

岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遗使循行，未报。乃请问

日：“宫掖中半日不食，当何如"帝恻然，乃命仲淹安抚扛、淮，所

至开仓赈之。

岁余，徙苏州。州大水民田不得耕仲淹疏五河导太湖注之海，募

人兴作，未就，寻徙明州，转运使奏留仲淹以毕其役，许之。

会边陲有警，因与枢密副使①富弼请行边。于是，以仲淹为河东、

陕西宣抚便，赐黄金百两，悉分遗边将。麟州新罹大寇，言者多请弃

之，仲淹为修故碧②，招还流亡三千余户，蠲③其税，罢榷酷④予民。

又奏免府州商税，河外遂安。

（节选自《宋史・范仲淹传》）

【注释】①枢密副使：古官职名。②碧：同“寨”，营垒，要塞。

③蠲（judn）:免除。④榷酷（qu。gu）:官府所实行的酒专卖制

度。

8.解释文中加点词语的意思。（3分）

①杂然而前陈者

②射者中

③树林阴翳

9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

10.下列各组句子中，加点词语意义和用法相同的一项是（）

（2分）

A.岁大蝗旱/此则岳阳楼之大观也

B.仲淹请遗使循行/以光先帝遗德

C.悉分遗边将/男女衣着，悉如外人

D.转运使奏留仲淹以毕其役，许之/高可二黍许

11.请用“/"给文中画线的句子断句。（3分）

州大水民田不得耕仲淹疏五河导太湖注之海

12.两文中，你发现欧阳修和范仲淹都有着怎样的政治情怀？请

结合具体内容作简要分析。（4分）

（三）阅读下面文章，完成各题。（7分）

精神长相

张冬青

①哲宗元符二年，大文豪苏轼由惠州再贬谪僧州，年逾花甲，重

疾缠身，在生活困顿、内心煎熬时纵笔：”寂寂东坡一病翁，白须萧

散满霜风。小儿误喜朱颜在，一笑那知是酒红。”须发皆白，满身风

霜，英雄难掩垂暮。然而，东坡借三子苏过之口自嘲，曲笔一抖，诗

境荡开，生出灿烂，酒后的醉容“虽红不是春”，却永久定格了洒脱

放旷的东坡那一抹饱经世故而存天真的笑容。

②这是令人仰慕的精神长相。

③然而，人生海海，”每个平凡而普通的人，时时都会感到被生

活的波涛巨浪所淹没”，路遥在《平凡的世界》里这样生动地描摹。

我们恐怕都是海海人生中的一粒沙，面对生活的磨砺，作为一个平凡

人，内心都会有微澜，投射到身体语言上，便是情绪。

④我们身边有很多人，像行走的情绪垃圾桶，柴米油盐的一地鸡

毛、管教孩子的鸡飞狗跳、工作的暗无天日、未来的一片茫然……随

身荷载满满的负面情绪，随时倾倒情绪垃圾。经过的人闻到了腐败的

气息，不良情绪快速复制传播，你无形中就会被情绪黑洞消耗能量。

更有甚者，情绪暴躁、情绪失控，像一枚危险无时不在的情绪炸弹,

让人望而却步。

⑤情绪，就像机械的操作系统，是保持运转的底层逻辑。而稳定

情绪的能力，才是它最卓越的实力。

⑥一个人，稳定的情绪是自爱也是爱人的能力，只有随时保持情

绪觉察才能做到情绪自洁。在自我管理上，很多人抱怨天资平庸、时

运不济，放纵消沉，怒而无节；在对他管理上，无视被管理者的情绪，

怒而过夺，喜而过予。这些都不是稳定的情绪管理。常言说，能控制

好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大。的确，一个人自

我博弈，是理性战胜情绪的无声厮杀，不见硝烟，旷日持久。我们经

常会看到树干上有粗粉隆起的树疤，那是大自然赐给植物自我修复的

秘密武器。而一个人没有观众的情绪消解则是一把未出鞘的剑，引气

封喉，将藏起来的崩溃锻造成心灵的勋章。

⑦当时不杂、当事不杂是拒绝精神内耗、重建精神秩序、达到精

神自治的高标。

⑧杞人忧天、伯虑愁眠，似乎已成为现代人的通病。在快节奏、

高压力的当下，拖延症、焦虑症、疲惫症把我们围堵得水泄不通。想

想看，你是否经常为一件小事左思右想而不得要领，是否明明可以三

下五除二就完成的任务偏偏拖延好久也不能下决心去开始，是否一整

天什么都没干却感觉心情疲惫异常？这就是典型的精神内耗。过多的

无效的思虑像一块块积木越搭越高，越摞越上瘾，让人在自我搭建的

精神幻象里不能抽离，这种无谓的情绪劳动是世上最亏本的生意，除

了搅乱生活节奏、干扰工作效率，一无益处。

⑨晚清政治家、文学家、四大名臣之首曾国藩推崇：”—"这与

庄子“—”有异曲同工之妙。庄子讲修养高尚的智者心就像一面镜

子，不藏一切恩怨是非，来者即照、去者不留，所以能行事果决，随

物而应。曾公说人就应该好好活在当下，不为眼前所牵绊，不为将来

所忧患，也不因过往而苦恋，如能以通透的性情与清净无尘的心态处

世，当下便是最好的圣境。

⑩体貌之相经不起时间的噬琢，倜傥风华终会隐没于尘烟；心灵

之相却会在时间的长河里历经淘洗，明媚生辉。精神自治的人才配拥

有精神长相，这是一种令人仰望的气场，它决定了一个人的精神厚度

和精神力量。

林语堂说：“—"一切福田皆源心地。愿我们播种良善，做一

个情绪稳定、精神自律的人，阅过万千凌厉，内心依然向暖；脚下荆

棘丛生，眼里星辰闪耀。

（选自《思维与智慧》2023年第25期，有删改）

13.下面说法最符合文意的一项是（）（2分）

A.作者将负面情绪比作情绪垃圾，将情绪暴躁、情绪失控比作

情绪炸弹，意在阐述人需要具备稳定情绪的能力。

B.我们要做到情绪自洁。怒而过夺是消极自我管理上的表现，

而怒而无节则是对他管理上无视他人的具体体现。

C.我们如果没有观众的情绪消解就是一把未出鞘的剑，想要跟

植物一样进行修复，就应该去跟观众进行倾诉释放。

D.杞人忧天、伯虑愁眠表明过多无效思虑的负面影响，我们学

习和生活中遇到事情应该马上去做，不要太多思考。

14.请你将下面名言放入文中的横线处。（填字母）（3分）

A.一个心地干净，思路清晰，没有多余情绪和妄念的人，是会

带给人安全感的。因为他不伤人，也不自伤；不制造麻烦，也不麻烦

别人。

B.至人之用心若镜，不将不逆，应而不藏，故能胜物而不伤。

C.物来顺应，未来不迎，当时不杂，既过不恋。

本文借用了苏轼、曾国藩、林语堂等人的事例或话语，给我们带

来了很大的启发。请说说其事例或话语在后续的学习或生活中能给你

什么启示。（2分）

（四）阅读下面的文字，完成下面小题（18分）

我说个比喻

何羽

①这个比喻是我年少气盛时的顺口一说。没想到，几十年来，它

似一条蛇影，时不时地窜出来，让妈妈惊慌，忧心忡忡。

②二十来岁时我迷上文学，第一份工作也是搞文字的。周末在家,

我关上房门埋头爬格子。每每当我写得入神的时候，就会听到“笃、

笃、笃”的敲门声。妈妈在外头说，“因啊，出来走走吧，都写了一

个多钟头了。"噢我头也不抬，随便答应了一声，继续写。

③过了十来分钟，妈妈又说了，“因啊，出来活动活动腿脚。"

噢，来了。”

④刚好写完一个段落，我就开了房门出来了。妈妈手上端着一个

镶金色花边的玻璃碟子，碟子里盛着已削好皮、切成小块的脆苹果,

旁边斜插着一枚小叉子。我接过小碟子，叉起苹果送进嘴里，边吃,

边散步。妈妈笑眯眯地看着我，一副很满足的样子。

⑤妈妈的提醒就像人工闹钟，每隔一小时左右就会响一次。妈妈

读书不多。但她知道，久坐不动对健康非常不利。写文章赛心耗神,

更加需要静动结合、劳逸结合。她说得没错。但我经常一扑进去写就

根本停不下来，早把这劝告抛在脑后了。有时候，还会嫌她啰嗦，嫌

她烦，嫌她吵。

⑥有一次，我赶写一个很要紧的长稿子。对着桌面上高高低低一

摞摞材料，我沉浸在抽象思维的密闭空间里，苦苦求索出路，刚理出

一条头绪准备下笔的时候，妈妈敲门了，“笃、笃、笃“，猛地把我从

虚境中拉到现实，那一丝刚刚露出苗头的创意线索突然断了，消失得

无影无踪。我又急又怒，气呼呼地站起来，走几步，拉开房门，冲妈

妈大吼，“都跟你说了，我在写东西，你又来敲敲敲，灵感都被你敲

没了。”

⑦妈妈有点尴尬。停顿了一下，她放低了声音，说，“老坐着，

不好。你得出来走一走，我怕你忘了。"我怒气未息，继续凶她，“你

根本就是没文化，什么都不懂！不知道别人写文章多累多辛苦！”

⑧''我就是知道写文章很累很辛苦，才叫你注意休息的呀。"妈

妈柔声解释。

⑨看着她茫然无措的样子，我的声音也慢慢低了下来，”唉，该

怎么说你才会明白呢？这样吧，我说个比喻，写文章的时候，我就像

钻到地底下挖洞、找矿，我已经挖得很深很深了，你突然一叫我，我

就突然回到了洞口，然后，我又得从头开始……”

⑩听到这里，妈妈的脸色灰了，她望着我，眼神里满是内疚、自

责、心疼，她转过身，默默走开了。

文章发表了，我很开心。拿着报纸或杂志给妈妈看，“喏，这是

我写的！"妈妈瞥了一眼，并没有我期待的那么高兴，只是淡淡地说,

“哦，又挖了一个洞。”我出版了第一本书，三十多万字，托在手上

有点沉，送给妈妈看，她笑得似乎有点勉强，甚至还皱了皱眉头，说,

“这个洞，得挖多长多深多久啊？"

后来，我到上海来了，工作还是写文。不过，父母都在浙江老

家，自然也没有人像妈妈曾经那样定时敲门催我了。我心里有点空落

落。有时候，妈妈会晚上打电话来，她带着歉意，怯怯地说，“我打

电话也是犹豫了蛮久的。打吧，怕突然打扰你，不打吧，怕你一写起

来忘了休息。”

直到我的孩子攻读某大学编剧专业，假期里的一天，她抱怨说,

“你不要老是敲我的门，我在写剧本呢，别吵！"我才惊觉自己在重

复妈妈做过的事、重复妈妈叮嘱的话，我才真正体会到妈妈这么多年

来的忧心、焦虑、难受，我才醒悟过来，想把那个愚蠢的比喻从妈妈

的印象中连根拔除，不留任何痕迹。

我想跟妈妈多聊聊写作的好处。于是对妈妈说，“写文章是像挖

洞，可指不定哪天我真的挖到了金矿呢！"妈妈说，“我们普通老百姓

粗茶淡饭过日子就挺好了，你要那么辛苦挖金矿做什么？不需要。"

我又劝她：“您就忘了那个比喻吧。文章写出来，发表了，别人

表扬写得好，我很有成就感！"妈妈说，“什么成就感不成就感的，我

不懂，我只晓得，人过了这辈子就没有下回了，一切都是空的。你用

不着为了别人的表扬这么使劲。"

后来，有一次在餐桌上，我与孩子谈到学习，顺便问她，“做编

剧需要大量读书、采风、写作。当初选了这个专业，你现在后悔吗？”

她摇了摇头，表情坚决，“不后悔。写剧本，我开心！"

听到她干脆利落的真话，我很高兴，连连说，“开心就好，开心

就好！能享受到写作的快乐，那就成功了……”

孩子马上打断我的话，补充说，“这个快乐就像一颗钻石。为了

得到这么一丁点的宝贵的快乐，我要承受大山一样的创作过程。"

（选自2023年2月12日《钱江晚报》，有改动）

16.通读全文，说说文章围绕题目“我说个比喻”写了哪几件

事。（2分）

17.请结合语境，回答括号内的问题。（6分，每题3分）

①妈妈手上端着一个镶金色花边的玻璃碟子，碟子里盛着已削好

皮、切成小块的脆苹果，旁边斜插着一枚小叉子。（赏析加点动词的

表达效果）

②有时候，妈妈会晚上打电话来，她带着歉意，怯怯地说：“我

打电话也是犹豫了蛮久的。打吧，怕突然打扰你，不打吧，怕你一写

起来忘了休息。"（赏析加点词语对于表现妈妈人物形象的作用）

18.文章发表之后，“我”兴致勃勃地将文章拿给妈妈看，但是

妈妈却并没有“我”想的那么高兴，这是为什么？（3分）

19.我才惊觉自己在重复妈妈做过的事、重复妈妈叮嘱的话，我

才真正体会到妈妈这么多年来的夏心、焦虑、难受，我才醒悟过来,

想把那个愚蠢的比喻从妈妈的印象中连根拔除，不留任何痕迹。“我”

在重复的是什么事情？代际重复之间体现了什么？（4分）

20.选文和七年级的课文《荷叶・母亲》都与“母爱”有关，请

从母爱的角度，在班级读书交流会上说说你对两篇文章的相同点和不

同点的理解。（3分）

（五）阅读下面名著选段，完成各题。（10分）

【甲】杜少卿收了这银子，随即叫了娄太爷的孙子到书房里，说

道：''你明日要回去，我这里有一百两银子给你，回家去做小生意养

活着。这事不要告诉你爹。”娄太爷的孙子欢喜接着，把银子藏在身

边。次日辞回家去，娄太爷叫只称三钱银子与他做盘缠打发去了。

杜少卿送了回来，看管杜氏祠堂的黄大等在家里，一见他就说道:

“小的住的祠堂旁边一所屋原是太老爷买与我的。而今年房子倒了。

小的把坟山的死树搬了几棵回来，添补梁柱。没想到被本家这几位老

爷知道，就说小的偷了树，把小的打了一个臭死，叫十几个管家，到

小的家来搬树，把房子也拉倒了。小的没处存身，如今来求少爷向本

家老爷说声，弄出些银子来，把这房子收拾收拾，赏小的住。"杜少

卿道：“你这房子，既是我家太老爷买与你的，自然该是我修理。我

没银子，且拿五十两银子与你去。你用完了，再来与我说。”拿出五

十两银子给了黄大。

（节选自《儒林外史》）

【乙】那押司姓宋名江，表字公明，排行第三，祖居郛城县宋家

村人氏。为他面黑身矮，人都唤他做黑宋江；又且于家大孝，为人仗

义疏财，人皆称他做孝义黑三郎。上有父亲在堂，母亲丧早，下有一

个兄弟，唤做铁扇子宋清，自和他父亲宋太公在村中务农，守些田园

过活。这宋江自在郛城县做押司。他刀笔精通，吏道纯熟，更兼爱习

枪棒，学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉：但有人来投奔他的，

若高若低，无有不纳，便留在庄上馆谷，终日追陪，并无厌倦；若要

起身，尽力资助，端的是挥霍，视金似士。人问他求钱物，亦不推托。

且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。如常散施棺材药饵,

济人贫苦，周人之急，扶人之困。以此山东、河北闻名，都称他做及

时雨，却把他比做天上下的及时雨一般，能救万物。

（节选自《水浒传》）

下面表格展示了同学们研读《儒林外史》和《水浒传》的部分成

果，请你相互参照，完成下面的任务。

21.两文都写出了主人公仗义疏财，但资助的对象不同。请结合

选段，写出宋江的资助对象。（2分）

【甲】文：杜少卿重祖上，主要资助跟已故老太爷有关的人。

【乙】文：

22.杜少卿和宋江都仗义，但前者最终活得潇洒，后者最终被赐

毒酒而亡。请联系原著和选段的相关情节，阐述原因。（3分）

《儒林外史》杜少卿淡泊功名，他推辞做官，拒绝入仕，个性洒

脱，一心向往自由的生活

《水浒传》

23.《儒林外史》和《水浒传》中都塑造了一些兄弟形象，如《儒

林外史》中的杜慎卿与杜少卿，《水浒传》中的宋江与宋清，请简要

评析这两对兄弟的不同之处。（3分）

《儒林外史》

《水浒传》宋江胸怀大志，想要建功立业，报效朝廷；宋清

知足常乐，在宋江死后，承袭宋江名爵，但他不愿为官，只愿在郛城

为农。

24.《儒林外史》和《水浒传》都是古代经典小说，请探究《儒

林外史》的主旨。（2分）

《儒林外史》

《水浒传》通过叙述梁山好汉不同的人生经历，体现了他们

豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，表现了“官逼民反”的主题。

三、表达与交流（共55分）

25.初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程

的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在前：展望未来的日子，满

腔的豪情充盈心底。班委会拟定了节目方案，在赠别老师这一环节，

要求同学们任选一位老师，根据他（她）所教学科的特点，创作一条

赠言。请仿照示例写一写。（5分）

示例化学老师：三年来，我们跟您的相遇就像是酸遇上了碱，我

们彼此中和，释放出了热与激情生成了美好的感情沉淀。

26.根据要求，完成作文。（以下作文题任选一道作答）（50分）

作文题一

在《凝秀钟声》里作者写道：“这一刻，我似乎跟他走近了许

多。……平时，我在校园里巡视，释放着校长的威严，感受着钟声的

力量与节奏，却从未想过应该去靠近这钟声背后的灵魂。”我们的生

活中，往往也有类似的情形。

请以“熟悉的陌生人”为题写一篇作文。

作文题二

《礼记•大学》告诉我们“苟日新，日日新，又日新”（如果能

每天除旧更新，就要天天除旧更新，不断地更新再更新），激励着中

华民族不断新生，不断前行；沈石溪的奶奶曾教导他“一觉醒来是早

晨”，帮助他走出困境，柳暗花明又一村；《飘》的主人公斯嘉丽总把

"Tomorrowisanotherday”（明天又是新的一天）作为人生信

条，一次次获得成长...

请结合初中以来的成长经历和感受，以“崭新的自我"为题写一

篇作文。

要求：①思想健康，内容充实，书写清晰。

②文体不限（诗歌除外）。

③不少于600字，不超过900字。

④不得出现影响评分的人名、校名等信息，如不可避免，用XX

代替。

⑤不得抄袭，不得套作。

（）

2024年中考考前押题密卷（湖北卷）

语文

（考试时间：150分钟试卷满分：120分）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对

应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答

案标号。写在本试卷上无效。

3.回答第II卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（19分）

对生死存亡的重视、哀伤，对人生短促的感慨、喟叹，从建安直

到晋宋，从中下层直到皇家贵族，在相当一段时间中和空间内弥漫开

来，成为整个时代的典型音调。他们唱出的都是同一哀伤，同一感叹，

同一种思绪，同一种音调。①可见这个问题在当时社会心理和意识形

态上具有重要的位置，是他们的世界观人生观的一个核心部分。

这个核心便是在怀疑论哲学思潮下对人生的执着。②在表面看来

似乎是如此、悲观、消极的感叹中，深藏着的恰恰是它的反面，

是对人生、生命、命运、生活的强烈的欲求和—o而它们正是在对

原来占据统治地位的意识形态一一从经术到宿命，从鬼神迷信到道德

节操的怀疑和否定基础上产生出来的。正是对外在权威的怀疑和否定,

才有内在人格的—和—。也就是说，③只有人必然要死才是真的，

只有短促的人生中总充满那么多的生离死别哀伤不幸才是真的。④既

然如此，那为什么不抓紧生活，尽情享受呢［A］为什么不珍重自己生

命呢？表面看来似乎是无耻地在贪图享乐［B］腐败［C］堕落［D］其实，

恰恰相反，它是在当时特定历史条件下深刻地表现了对人生、生活的

极力追求。生命无常、人生易老本是古往今来一个普遍命题，它之所

以千古传诵而具有如此感人的审美魅力，也是因为与其所包含的具体

时代内容不可分的。

1.下列加点字的字形或字音，不正确的一项是（）（2分）

A.感慨（kdi）B.喟叹（wei）C.晋宋（jin）D.弥漫（mi）

2.下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（）（2

分）

在表面看来似乎是如此—、悲观、消极的感叹中，深藏着的恰

恰是它的反面，是对人生、生命、命运、生活的强烈的欲求和—O

而它们正是在对原来占据统治地位的意识形态一一从经术到宿命，从

鬼神迷信到道德节操的怀疑和否定基础上产生出来的。正是对外在权

威的怀疑和否定，才有内在人格的____和。

A.沉沦—_留恋—_觉醒—_追求

B.沉沦—_依恋—_追求—_觉醒

C.颓废—_依恋—_追求―_觉醒

D.颓废—留恋—觉醒—一追求

3.下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（）（2

分）

既然如此，那为什么不抓紧生活，尽情享受呢［A］为什么不珍重

自己生命呢？表面看来似乎是无耻地在贪图享乐［B］腐败［C］堕落［D］

其实，恰恰相反，它是在当时特定历史条件下深刻地表现了对人生、

生活的极力追求。

A.,B.、C.、D.,

4.下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（）（2分）

它之所以千古传诵而具有如此感人的审美魅力，也是因为与其所

包含的具体时代内容不可分的。

A.它之所以具有如此感人的审美魅力而千古传诵，也是与其所

包含的具体时代内容不可分的。

B.它之所以千古传诵而具有如此感人的审美魅力，也是与其所

包含的具体时代内容不可分的。

C.它具有如此感人的审美魅力而千古传诵，也是与其所包含的

具体时代内容不可分的原因。

D.它千古传诵而具有如此感人的审美魅力，也是与其所包含的

具体时代内容不可分的。

5.将“以前所宣传和相信的那套伦理道德、鬼神迷信、谶纬宿

命、烦琐经术等等规范、标准、价值，都是虚假的或值得怀疑的，它

们并不可信或无价值。”还原到文中，最恰当的一处是（）（2分）

A.①B.②C.③D.④

6.“山”是古代诗文里常见的意象，诗人常常借此抒写所思所想。

根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写与“山”相关的内容。

（9分）

作者题目批注诗文

王湾①《—》借景抒情，旅途所见，引发乡愁。

②，行舟绿水前。

杜甫《望岳》表达了诗人不畏艰难，勇于攀登绝顶的气概。

③，。

李白《渡荆门送别》以移动视角描写景物的变化。

④，O

李清照《渔家傲》极富浪漫主义色彩，借仙山表达对美好境界

的追求。⑤风休住，—！

⑥《三峡》直接描写了三峡两岸山峰连绵之景。两

岸连山，⑦。

欧阳修《醉翁亭记》凸显“乐”之情境，以禽鸟之乐衬托人之

乐。然而⑧,而不知人之乐。

张养浩《山坡羊潼关怀古》从视觉和听觉的角度，写出了潼

关的地势险要。⑨，波涛如怒，—。

二、阅读与鉴赏。（46分）

（一）阅读下面的词，完成两则批注（5分）

鹏鹄天・桂花①李清照

暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。

何须浅碧深红色,自是花中第一流。

梅定妒，菊应羞,画阑开处冠中秋。

骚人②可煞无情思，何事当年不见收。

【注】①此词作于宋徽宗建中靖国元年（1101）之后，作者与丈

夫赵明诚居住青州之时。他们攻读而忘名，自乐而远利，双双沉醉于

美好、和谐的艺术天地中。②骚人：指屈原。

（1）词作先写所咏之物的外在特征。前两句短短十四字，写出

了桂花色淡、体轻、香浓的特点，正如周敦颐《爱莲说》中用

“"三句写出了莲花方正、通达、味香的特

点。（3分）

（2）词作后写所咏之物的精神品质。联系《爱莲说》结尾处提

到的菊花和莲花，可知此词中“梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋"

运用了的手法，表达了作者对桂花的之情。（2

分）

（二）阅读下面的文字，完成小题。（16分）

【甲】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往

来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而

酒洌；山肴野萩，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，

射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，

颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声

上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人

知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文

者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【乙】

岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遗使循行，未报。乃请问

日：“宫掖中半日不食，当何如"帝恻然，乃命仲淹安抚扛、淮，所

至开仓赈之。

岁余，徒苏州。州大水民田不得耕仲淹疏五河导太湖注之海，募

人兴作，未就，寻徙明州，转运使奏留仲淹以毕其役，许之。

会边陲有警，因与枢密副使①富弼请行边。于是，以仲淹为河东、

陕西宣抚使，赐黄金百两，悉分遗边将。麟州新罹大寇，言者多请弃

之，仲淹为修故碧②，招还流亡三千余户，蠲③其税，罢榷酷④予民。

又奏免府州商税，河外遂安。

（节选自《宋史・范仲淹传》）

【注释】①枢密副使：古官职名。②碧：同“寨”，营垒，要塞。

③蠲（judn）：免除。④榷酷（quegu）：官府所实行的酒专卖制

度。

8.解释文中加点词语的意思。（3分）

①杂然而前陈者

②射者中

③树林阴翳

9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

10.下列各组句子中，加点词语意义和用法相同的一项是（）

（2分）

A.岁大蝗旱/此则岳阳楼之大观也

B.仲淹请遗使循行/以光先帝遗德

C.悉分遗边将/男女衣着，悉如外人

D.转运使奏留仲淹以毕其役，许之/高可二黍许

11.请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）

州大水民田不得耕仲淹疏五河导太湖注之海

12.两文中，你发现欧阳修和范仲淹都有着怎样的政治情怀？请

结合具体内容作简要分析。（4分）

（三）阅读下面文章，完成各题。（7分）

精神长相

①哲宗元符二年，大文豪苏轼由惠州再贬谪信州，年逾花甲，重

疾缠身，在生活困顿、内心煎熬时纵笔：“寂寂东坡一病翁，白须萧

散满霜风。小儿误喜朱颜在，一笑那知是酒红。"须发皆白，满身风

霜，英雄难掩垂暮。然而，东坡借三子苏过之口自嘲，曲笔一抖，诗

境荡开，生出灿烂，酒后的醉容“虽红不是春”，却永久定格了洒脱

放旷的东坡那一抹饱经世故而存天真的笑容。

②这是令人仰慕的精神长相。

③然而，人生海海，”每个平凡而普通的人，时时都会感到被生

活的波涛巨浪所淹没”，路遥在《平凡的世界》里这样生动地描摹。

我们恐怕都是海海人生中的一粒沙，面对生活的磨砺，作为一个平凡

人，内心都会有微澜，投射到身体语言上，便是情绪。

④我们身边有很多人，像行走的情绪垃圾桶，柴米油盐的一地鸡

毛、管教孩子的鸡飞狗跳、工作的暗无天日、未来的一片茫然……随

身荷载满满的负面情绪，随时倾倒情绪垃圾。经过的人闻到了腐败的

气息，不良情绪快速复制传播，你无形中就会被情绪黑洞消耗能量。

更有甚者，情绪暴躁、情绪失控，像一枚危险无时不在的情绪炸弹,

让人望而却步。

⑤情绪，就像机械的操作系统，是保持运转的底层逻辑。而稳定

情绪的能力，才是它最卓越的实力。

⑥一个人，稳定的情绪是自爱也是爱人的能力，只有随时保持情

绪觉察才能做到情绪自洁。在自我管理上，很多人抱怨天资平庸、时

运不济，放纵消沉，怒而无节；在对他管理上，无视被管理者的情绪，

怒而过夺，喜而过予。这些都不是稳定的情绪管理。常言说，能控制

好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大。的确，一个人自

我博弈，是理性战胜情绪的无声厮杀，不见硝烟，旷日持久。我们经

常会看到树干上有粗粉隆起的树疤，那是大自然赐给植物自我修复的

秘密武器。而一个人没有观众的情绪消解则是一把未出鞘的剑，引气

封喉，将藏起来的崩溃锻造成心灵的勋章。

⑦当时不杂、当事不杂是拒绝精神内耗、重建精神秩序、达到精

神自治的高标。

⑧杞人忧天、伯虑愁眠，似乎已成为现代人的通病。在快节奏、

高压力的当下，拖延症、焦虑症、疲惫症把我们围堵得水泄不通。想

想看，你是否经常为一件小事左思右想而不得要领，是否明明可以三

下五除二就完成的任务偏偏拖延好久也不能下决心去开始，是否一整

天什么都没干却感觉心情疲惫异常？这就是典型的精神内耗。过多的

无效的思虑像一块块积木越搭越高，越摞越上瘾，让人在自我搭建的

精神幻象里不能抽离，这种无谓的情绪劳动是世上最亏本的生意，除

了搅乱生活节奏、干扰工作效率，一无益处。

⑨晚清政治家、文学家、四大名臣之首曾国藩推崇：“—”这

与庄子”―一"有异曲同工之妙。庄子讲修养高尚的智者心就像一面

镜子，不藏一切恩怨是非，来者即照、去者不留，所以能行事果决,

随物而应。曾公说人就应该好好活在当下，不为眼前所牵绊，不为将

来所忧患，也不因过往而苦恋，如能以通透的性情与清净无尘的心态

处世，当下便是最好的圣境。

⑩体貌之相经不起时间的噬琢，倜傥风华终会隐没于尘烟；心灵

之相却会在时间的长河里历经淘洗，明媚生辉。精神自治的人才配拥

有精神长相，这是一种令人仰望的气场，它决定了一个人的精神厚度

和精神力量。

林语堂说：“—”一切福田皆源心地。愿我们播种良善，做一

个情绪稳定、精神自律的人，阅过万千凌厉，内心依然向暖；脚下荆

棘丛生，眼里星辰闪耀。

13.下面说法最符合文意的一项是（）（2分）

A.作者将负面情绪比作情绪垃圾，将情绪暴躁、情绪失控比作

情绪炸弹，意在阐述人需要具备稳定情绪的能力。

B.我们要做到情绪自洁。怒而过夺是消极自我管理上的表现，

而怒而无节则是对他管理上无视他人的具体体现。

C.我们如果没有观众的情绪消解就是一把未出鞘的剑，想要跟

植物一样进行修复，就应该去跟观众进行倾诉释放。

D.杞人忧天、伯虑愁眠表明过多无效思虑的负面影响，我们学

习和生活中遇到事情应该马上去做，不要太多思考。

14.请你将下面名言放入文中的横线处。（填字母）（3分）

A.一个心地干净，思路清晰，没有多余情绪和妄念的人，是会

带给人安全感的。因为他不伤人，也不自伤；不制造麻烦，也不麻烦

别人。

B.至人之用心若镜，不将不逆，应而不藏，故能胜物而不伤。

C.物来顺应，未来不迎，当时不杂，既过不恋。

本文借用了苏轼、曾国藩、林语堂等人的事例或话语，给我们带

来了很大的启发。请说说其事例或话语在后续的学习或生活中能给你

什么启示。（2分）

（四）阅读下面的文字，完成下面小题（18分）

我说个比喻

①这个比喻是我年少气盛时的顺口一说。没想到，几十年来，它

似一条蛇影，时不时地窜出来，让妈妈惊慌，忧心忡忡。

②二十来岁时我迷上文学，第一份工作也是搞文字的。周末在家,

我关上房门埋头爬格子。每每当我写得入神的时候，就会听到“笃、

笃、笃”的敲门声。妈妈在外头说，“因啊，出来走走吧，都写了一个

多钟头了。”“噢。"我头也不抬，随便答应了一声，继续写。

③过了十来分钟，妈妈又说了，“囱啊，出来活动活动腿脚。”“噢，

来了。"

④刚好写完一个段落，我就开了房门出来了。妈妈手上端着一个

镶金色花边的玻璃碟子，碟子里盛着已削好皮、切成小块的脆苹果,

旁边斜插着一枚小叉子。我接过小碟子，叉起苹果送进嘴里，边吃,

边散步。妈妈笑眯眯地看着我，一副很满足的样子。

⑤妈妈的提醒就像人工闹钟，每隔一小时左右就会响一次。妈妈

读书不多。但她知道，久坐不动对健康非常不利。写文章费心耗神,

更加需要静动结合、劳逸结合。她说得没错。但我经常一扑进去写就

根本停不下来，早把这劝告抛在脑后了。有时候，还会嫌她啰嗦，嫌

她烦，嫌她吵。

⑥有一次，我赶写一个很要紧的长稿子。对着桌面上高高低低一

摞摞材料，我沉浸在抽象思维的密闭空间里，苦苦求索出路，刚理出

一条头绪准备下笔的时候，妈妈敲门了，“笃、笃、笃“，猛地把我从

虚境中拉到现实，那一丝刚刚露出苗头的创意线索突然断了，消失得

无影无踪。我又急又怒，气呼呼地站起来，走几步，拉开房门，冲妈

妈大吼，“都跟你说了，我在写东西，你又来敲敲敲，灵感都被你敲

没了。"

⑦妈妈有点尴尬。停顿了一下，她放低了声音，说，“老坐着，

不好。你得出来走一走，我怕你忘了。"我怒气未息，继续凶她，“你

根本就是没文化，什么都不懂！不知道别人写文章多累多辛苦！"

⑧''我就是知道写文章很累很辛苦，才叫你注意休息的呀。”妈

妈柔声解释。

⑨看着她茫然无措的样子，我的声音也慢慢低了下来，”唉，该

怎么说你才会明白呢？这样吧，我说个比喻，写文章的时候，我就像

钻到地底下挖洞、找矿，我已经挖得很深很深了，你突然一叫我，我

就突然回到了洞口，然后，我又得从头开始……"

⑩听到这里，妈妈的脸色灰了，她望着我，眼神里满是内疚、自

责、心疼，她转过身，默默走开了。

文章发表了，我很开心。拿着报纸或杂志给妈妈看，“喏，这是

我写的！”妈妈瞥了一眼，并没有我期待的那么高兴，只是淡淡地说,

“哦，又挖了一个洞。"我出版了第一本书，三十多万字，托在手上

有点沉，送给妈妈看，她笑得似乎有点勉强，甚至还皱了皱眉头，说,

“这个洞，得挖多长多深多久啊？”

后来，我到上海来了，工作还是写文。不过，父母都在浙江老

家，自然也没有人像妈妈曾经那样定时敲门催我了。我心里有点空落

落。有时候，妈妈会晚上打电话来，她带着歉意，怯怯地说，“我打

电话也是犹豫了蛮久的。打吧，怕突然打扰你，不打吧，怕你一写起

来忘了休息。"

直到我的孩子攻读某大学编剧专业，假期里的一天，她抱怨说,

“你不要老是敲我的门，我在写剧本呢，别吵！”我才惊觉自己在重

复妈妈做过的事、重复妈妈叮嘱的话，我才真正体会到妈妈这么多年

来的忧心、焦虑、难受，我才醒悟过来，想把那个愚蠢的比喻从妈妈

的印象中连根拔除，不留任何痕迹。

我想跟妈妈多聊聊写作的好处。于是对妈妈说，“写文章是像挖

洞，可指不定哪天我真的挖到了金矿呢！"妈妈说，“我们普通老百姓

粗茶淡饭过日子就挺好了，你要那么辛苦挖金矿做什么？不需要。”

我又劝她：“您就忘了那个比喻吧。文章写出来，发表了，别人

表扬写得好，我很有成就感！"妈妈说，"什么成就感不成就感的，我

不懂，我只晓得，人过了这辈子就没有下回了，一切都是空的。你用

不着为了别人的表扬这么使劲。”

后来，有一次在餐桌上，我与孩子谈到学习，顺便问她，”做编

剧需要大量读书、采风、写作。当初选了这个专业，你现在后悔吗？

"她摇了摇头，表情坚决，“不后悔。写剧本，我开心！”

听到她干脆利落的真话，我很高兴，连连说，“开心就好，开心

就好！能享受到写作的快乐，那就成功了……"

孩子马上打断我的话，补充说，“这个快乐就像一颗钻石。为了

得到这么一丁点的宝贵的快乐，我要承受大山一样的创作过程。”

16