2024-2025学年中职生消防安全众志成城班会教学设计

2024-2025学年中职生消防安全众志成城班会教学设计主备人备课成员教材分析《2024-2025学年中职生消防安全众志成城班会教学设计》是基于中职阶段消防安全教育的需求，结合学生实际情况进行设计的。本课程以提高学生消防安全意识，普及消防安全知识，培养学生防火、救火、逃生自救能力为目的，内容涵盖火灾的危害、消防安全知识、灭火器的使用、疏散逃生等方面。通过本课程的学习，使学生掌握基本的消防安全知识，提高自我保护能力，为营造安全、稳定的校园环境打下基础。核心素养目标本节课旨在提升中职生的消防安全意识，增强自我保护能力，培养学生的社会责任感和集体主义精神。通过学习，学生将掌握基本的消防安全知识和技能，能够在紧急情况下进行自救和互救，形成良好的消防安全行为习惯。同时，通过团队合作，培养学生的沟通协作能力，使其在火灾发生时能够冷静应对，有序疏散，确保自身和他人的生命安全。重点难点及解决办法重点：学生掌握基本的消防安全知识和技能，能够在紧急情况下进行自救和互救。

解决办法：通过观看消防安全教育视频、进行实地演练等方式，使学生熟悉火灾发生时的应对措施，提高实际操作能力。

难点：学生在火灾发生时能够冷静应对，有序疏散，确保自身和他人的生命安全。

解决办法：通过模拟火灾场景，引导学生进行情境演练，培养其在紧急情况下的冷静思考和判断能力，掌握正确的疏散逃生方法。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解火灾的危害、消防安全知识、灭火器的使用等基本概念和原理，使学生掌握消防安全的基本知识。

2.互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对消防安全的看法和经验，促进学生之间的交流和思考。

3.实践操作法：安排实地演练，让学生亲身体验灭火器的使用、疏散逃生的过程，提高学生的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示火灾场景和灭火器的使用方法，增强学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟实验和互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习消防安全知识。

3.实地演练：组织学生进行实地演练，亲身体验灭火器的使用和疏散逃生的过程，提高学生的实际操作能力和应对能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解消防安全的基本知识和概念，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习消防安全知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习消防安全知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入消防安全学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的消防安全内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解火灾的危害、消防安全知识、灭火器的使用等基本概念和原理。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕消防安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验消防安全知识的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对消防安全知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与消防安全相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合消防安全内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习消防安全的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的消防安全内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的消防安全内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.火灾的危害：了解火灾对人身安全和财产损失的危害，认识火灾的严重性。

2.消防安全知识：学习火灾预防、防火措施、灭火器材的使用等基本消防安全知识。

3.疏散逃生：掌握疏散逃生的基本原则和方法，熟悉火灾发生时的疏散逃生路线。

4.灭火器的使用：学习灭火器的种类、功能、操作方法和适用范围。

5.火灾报警：了解火灾报警的方式、报警信号和报警设备的操作。

6.消防安全标志：认识消防安全标志的种类和含义，了解其在火灾发生时的指导作用。

7.消防安全管理：学习消防安全管理制度和火灾应急预案，了解消防安全责任人的职责。

8.火源管理：掌握火源的分类、管理和控制措施，预防火灾的发生。

9.电气防火：学习电气设备的安全使用和维护方法，预防电气火灾的发生。

10.火灾事故调查与处理：了解火灾事故的调查程序和方法，学习火灾事故的处理原则。典型例题讲解本节课将结合教材中的典型例题进行讲解，帮助学生更好地理解和掌握消防安全知识。以下是五个典型例题及其解答：

例题1：请简述火灾的危害。

解答：火灾对人身安全和财产损失具有严重危害。它可能导致人员伤亡、财产损失、环境污染和社会不稳定等后果。火灾发生时，烟雾和毒气会对人体造成伤害，火势蔓延可能导致建筑物的倒塌，从而威胁到人员的生命安全。同时，火灾还会造成财产损失，影响企业的正常运营，对社会经济产生负面影响。

例题2：请列举三种预防火灾的措施。

解答：预防火灾的措施包括：

1.加强火源管理，禁止非法携带火种进入公共场所。

2.定期检查电气设备，确保电气线路安全可靠。

3.安装火灾报警系统，及时发现火情并采取措施进行灭火。

例题3：请说明灭火器的使用方法。

解答：灭火器的使用方法如下：

1.确定火源的位置，选择合适的灭火器。

2.取出灭火器，拔掉保险销。

3.对准火源，按下灭火器的喷射按钮，进行灭火。

4.灭火后，检查火源是否彻底熄灭，如有需要，继续喷射灭火剂。

例题4：请简述火灾报警的方法。

解答：火灾报警的方法包括：

1.拨打119火警电话，向消防部门报警。

2.使用火灾报警按钮或报警器，启动报警系统。

3.向周围人员发出警报，告知火灾情况并采取措施。

例题5：请描述疏散逃生的基本原则。

解答：疏散逃生的基本原则包括：

1.保持冷静，迅速判断火势和烟雾的方向。

2.尽量保持低姿势，避免吸入有毒烟雾。

3.沿着疏散指示或事先熟悉的安全出口方向逃生。

4.不要乘坐电梯，使用楼梯进行疏散。

5.在逃生过程中，与他人保持联系，互相帮助和协助。板书设计1.火灾的危害

-人身安全：烟雾、毒气、建筑倒塌等

-财产损失：企业运营、社会经济

-环境污染：燃烧产生的有毒气体和灰尘

-社会不稳定：恐慌、秩序混乱等

2.预防火灾措施

-火源管理：禁止非法携带火种

-电气设备检查：定期检查、安全使用

-火灾报警系统：安装、维护、及时发现

3.灭火器使用方法

-确定火源位置

-选择合适灭火器

-取出灭火器，拔掉保险销

-对准火源，按下喷射按钮

-灭火后检查是否熄灭

4.火灾报警方法

-拨打119火警电话

-使用火灾报警按钮或报警器

-向周围人员发出警报

5.疏散逃生原则

-保持冷静，判断火势和烟雾方向

-低姿势，避免吸入有毒烟雾

-沿着疏散指示或安全出口方向逃生

-不乘坐电梯，使用楼梯疏散

-保持联系，互相帮助和协助

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用图示、颜色标注、符号标记等方法，使板书更具吸引力。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。