教师工作管理制度样本

老师工作管理制度***中学师德师风考评细则项目考核内容好很好通常政治思想老师必需爱国、爱党、爱人民、爱社会主义。老师必需坚持坚定正确政治方向，坚持四项基础标准。

老师不得向学生做有悖于党路线、方针、政策和四项基础标准错误或消极宣传。

老师应自觉提升政治修养，提升思想觉悟，不得无故不参与学校会议（及政治理论学习）。

爱岗敬业方面老师必需忠诚党教育事业，尽职尽责，把关键时间和精力用于教育、教学和科研工作。

老师必需以严厉、认真态度对待教学工作，遵守学校各项教学管理要求。

老师必需对工作兢兢业业、严厉认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务。任课老师必需根据教学要求，实施教学纲领，充足备课，认真讲授；按时、认真、热情答疑；立即按质按量批改作业；认真监考和批阅试卷。对于教学任何一个步骤，均不得敷衍应付。

老师不得私自在社会兼职，确需兼职者，需经所在学校同意，而且不得影响校内本职员作。

为人师表方面老师必需以自己认真敬业精神、负责工作态度、严谨工作作风、高尚道德行为成为学生标兵。在教学活动中，老师必需仪态端庄，衣饰整齐得体，举止文明，以自己优良道德品行和形象熏陶感染学生。老师应增强集体主义观念，热爱集体，主动参与集体活动，时刻注意维护集体利益和形象。老师应增强团结意识，要正确处理好和周围同事关系，业务上相互学习，相互借鉴；工作上相互配合、相互协作；生活上相互关心，相互帮助。

老师应按时到岗，不迟到早退，不中途离校，工作时间不干私活。

教书育人方面老师应对学生充满爱心，在思想上、学习上、生活上关心学生，热心帮助学生排忧解难。老师必需对学生满腔热忱，不得以冷漠、粗暴态度对待学生，不能对学生挖苦、讽刺。

老师不得以任何借口收取学生财物。

老师要定时深入学生，了解学生思想、生活、学习情况，结合教学工作主动热情地做学生思想政治工作。

任课老师应对讲课秩序全方面负责，掌握学生学习情况和旷课、迟到、早退情况，并对违纪者进行教育。

老师有责任在校内外根据学校各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理。

老师日常行为规范一、服装应该朴素大方，整齐得体，须做到三个统一，做到服装和形体，本身格调，身份相统一。二、举止方面应该稳重自如、文雅友好、精神饱满、神情专注，不有意做作、举止不雅。三、言谈方面应做到“言之有理，言之有物，言之有情，言之有礼，言之有心”。语气应做到平和温柔，亲切感人，文雅得体，使用礼貌用语，不讲粗话、脏话，不强辞夺理，恶语伤人，不谩骂学生。四、体貌方面应做到清洁卫生，朴素大方。五、应加强态度方面修养。做到认认真真，任劳任怨，团结协作，严而有爱，平易近人，自尊自强，不拨弄是非，不体罚和变向体罚学生。六、养成民主型作风，师生之间友好友好，主动合作，不以权威压制学生，不滥施处罚。七、干好本职员作，不做违法乱纪事情，从小事做起，严格要求自我，不赌博、不酗酒。老师进修培训计划一、加强政治学习，提升思想素质。每七天星期四下午进行政治学习，认真学习相关政策法规，时政理论。在集体学习基础上，加强自学，做好学习笔记，将自己思想认识从笔记中反应出来，经过对相关文件、教育法规学习，每学期写一篇有较高质量学习心得体会。经过政治学习加强师德建设，忠诚于党教育事业，做到为人师表。二、加强业务学习，更新知识，提升能力。为了适应素质教育要求，每七天星期四下午进行业务学习，主动提倡和激励老师加强业务自修，除学校组织集体学习外，还要抽出一定时间进行自学，钻研教材，钻研课程标准。主动引导教职员走到外面去，到其它部分弟兄学校学习教改经验，教育教学优异方法。经过电脑网络及相关报刊杂志教学光盘，加强业务学习。从中更新观念、更新知识更新教学方法，深入提升教育教学和教研能力。三、加强在职老师进修、自学，提升学历层次，争当科研型老师。现在，我校老师学历合格率达94.4%，已经有18名老师取得大学本科学历。本学期我们计划继续激励全校老师大专向本科、硕士方向前进。到含有本科学历专任老师达75%以上，开创我校教育改革和教育事业发展新局面。四、加强校本培训，转变教育观念，提升教育理念，采取“走出去请进来”措施，培养一批校内骨干老师、学科带头人和教学能手。教学事故认定和处理措施

第一章

总

则

第一条

为全方面落实教育方针，全方面实施素质教育，深入推进基础教育课程改革，健全并规范教学管理制度，深入规范老师教育教学行为，预防并立即、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，建设良好校风、教风和学风，全方面提升教育教学质量，结合我校实际，制订本措施。

第二条

教学事故是指教职职员在教学管理、教学服务及教学活动中，因本人主观过失或过失所引发直接或间接责任，影响学校正常教学秩序、教学进程和教学质量等消极后果。

第二章

教学事故类别

第三条教学事故依据事故性质和所造成危害程度不一样，分三个等级：通常教学事故；较大教学事故；重大教学事故。

第四条通常教学事故认定

1.老师擅离课堂；上课迟到超出2分钟、提前下课超出2分钟或拖堂超出2分钟。

2.完全使用旧教案上课或直接使用、剽窃她人教案上课。

3.部署或批改作业马虎随意，批改作业不立即或批阅不细，影响教学正常进行。

4.任课老师着装不整；试验课等不按试验规则组织教学。5.教学进度和教学计划无故相差2课时以上。6.教学步骤安排失误（如排课失误或未立即向老师发放课程表等），造成教学人员不到位，影响教学活动实施。

7.超出要求时间达1周以上或不按要求提交教学进度表、教学计划、总结；教学组织计划安排出现差错或混乱。

8.老师已事先请假并经同意调课，管理人员未能立即做出安排并通知学生和老师，影响教学秩序。

9.未依据工作安排立即向老师发放课程表、任课表或教学计划；未立即提供教学资料、其它教育教学用具或老师教学需要辅助用具，影响教学秩序或教学效果。

10.因安排课程或考试不妥造成教室使用冲突，或造成无老师到岗上课现象。

11.监考迟到3分钟以上；私自请人代监考；监考时以多种方法要求学生提前交卷。

12.在监考过程中做和监考无关事情（如抽烟、闲聊、看书报等）；不严格推行监考职责，擅离职守。

13.批阅试卷不认真，出现差错在5分以上；经核查，一个班级需要更改成绩试卷份数超出该班级试卷总数5%。

14.不在要求时间和地点阅卷、评分、报送成绩；不按要求要求和程序对学生进行综合素质评定。

15.因安排不妥造成考试科目、时间、地点、监考人员等冲突，造成考试不能正常进行。

16.教学设施设备运行不良或损坏，无特殊原因超出3天仍未修理，影响教学活动正常进行或影响教学效果。

17.铃声、广播声不响，乱响，有误差，影响教学活动正常进行。18.教室或其它教学活动场所卫生情况差，影响教学活动正常进行或影响教学效果，但未造成严重后果。19.班主任无故不跟班、不跟操，一周累计达2次以上。20.本班区域卫生、教室卫生、楼道（梯）卫生、宿舍卫生未达成学校要求，一周累计达2次以上。第五条较大教学事故认定

1.老师上课迟到或提前下课超出10分钟，或拖堂超出5分钟。

2.老师不备课上课或上课无教案；完全使用旧教案上课。

3.教学中未依据实际情况部署作业，或因未立即批改作业，缺改次数达50%以上，造成学生误课并影响正常教学进程。

4.老师随意占用非本人所教学科课时讲课。不按学校课程安排上课；或未经学校教务处同意，随意调换课程、增减课时、请人代课或代她人上课。

5.教学内容出现知识性错误；组织课堂教学不力致使课堂教学秩序混乱。

6.上课时间随意让学生离开课堂另做别事；或随意把学生赶出教室。

7.无故不参与多种会议、或不按时完成、或不接收学校部署教学工作。8.私自取消或改变已安排教学活动；随意改变上课时间、地点。9.相关放假或全校性教学调整等工作，因未能立即通知或妥善安排，造成教学秩序混乱。

10.升旗、早操、集会、外出等集体活动，因管理方法不力，造成学生纪律松散或发生安全事故。

11.违反相关要求，私自代学生购置学习资料和学习用具。

12.监考迟到5分钟以上。监考中对学生答题进行暗示、提醒。

13.因为监考人员失误，造成考试结束后收回试卷数和参与考试人数不相符；不按要求装订试卷；遗失学生试卷、考试成绩，致使学生成绩无法确定。

14.未按评分标准评定成绩，如阅卷时给本班学生或其它相关系学生加分或有意压低学生成绩。

15.宿舍管理不严，致使宿舍纪律混乱，宿舍卫生脏、乱、差。重大活动班主任未跟班组织，造成卫生差、纪律差。

16.因为教学原因，大型考试（或一门学科）不及格或不合格学生数超出参考学生总数70%（含70%）。17.不按要求要求和程序对学生进行学业成绩、综合素质评定，造成评定结果严重失误，失误率超出参评学生总数5%。18.让学生批阅试卷、作业。19.主管部门对本部门发生重大事故有意隐瞒不报，造成严重后果。20.对学校安排临时性工作不愿接收或不按时、或完成不好，造成严重后果。

第六条重大教学事故认定

1.在教学过程中散布违反《宪法》、法律法规，或带有封建迷信、淫秽及其它思想内容不健康，违反教书育人基础宗旨言论。

2.老师上课迟到或提前下课超出15分钟，或拖堂达10分钟，严重影响教学秩序和教学进程；或未按要求办理相关手续，私自停课、旷课。

3.老师在上课时，所携通讯工具发出声音讯号或在上课时间拨打、接听电话或收发信息。

4.老师酒后上课或在教学过程中出现严重违纪行为。5.教学过程中碰到突发事件，停课、赶出教室或训斥、讽刺、挖苦、欺侮等行为；贬低、嫌弃、排斥、歧视后进生；体罚或变相体罚学生；以多种方法打击报复学生。不给后进生批改作业，或胁迫其不能正常参与考试等。

7.违反相关要求，要求学生统一购置未经教育行政部门审定或要求使用教材教辅材料；私自向学生发放教导材料并收取费用，或向学生兜售教导材料等。8.因为教学原因，大型考试（或一门学科）不及格或不合格学生数超出参考学生总数90%（含90%）。

9.因未推行工作职责，造成所任教班级纪律混乱，致使所任教班级一学期内出现打架斗殴、聚众闹事等恶性事件二次以上，或一次旷课学生达班级人数10%以上，或一周内累计旷课人数达10人。

10.学生旷课逃学，科任老师发觉学生不在课堂，未能立即向班主任老师通报，班主任老师未能立即向学校相关部门汇报，因处理方法不力造成严重后果。

11.食堂管理不严，食品卫生不合格，造成食物中毒事件发生。

12.无正当理由，拒不接收学校教学工作安排，或有意不完成教学任务。

13.接到汇报后，未能立即处理教学事故或学生矛盾，事态深入激发造成严重后果。

14.教学管理混乱，致使某个年级或学段出现大面积后进生现象，或造成大量学生厌学，一个年级或全校学生旷课人数超出10%。

15.计算机室、多媒体教室、试验室、图书馆（室）、阅览室等各功效教室长久闲置不用（在一学期内，时间达30天或30天以上），造成教学资源严重浪费。在检验中，卫生脏、乱、差及多种表册数据不完善。

16.学校不按课程计划开齐开足课程；随意停止课程；不严格实施要求作息时间，随意提前学生到校时间或推迟放课时间。

17.随意变更教学计划，组织师生参与商业性社会活动，或随意借用、出租校舍致使教学秩序受到干扰。

18.宿舍因检验不严，造成校外人员进入宿舍殴打、抢劫学生，造成重大影响。

19.对学生考试违纪行为不阻止、不上报；放纵考生舞弊；对突发事件处理不妥，造成考场秩序混乱。20.班主任、任课老师在学校组织重大活动未跟班组织而造成重大影响。班主任疏于管理，造成班级财产重大损失。

第七条教学事故由当事人或发觉人、知情人在发觉后立即向学校汇报，主管部门须做好统计并立即通知当事人。

第八条事故当事人所在部门负责调查、取证、核实，按一事一表方法填写《*****中学教学事故统计表》，对事故等级和当事人提出初步认定和处理意见，送交学校校长。

第九条事故责任人只能是个人或多人，不得以年级组替换。

对事故隐瞒不报或无故拖延不报人员（含老师、教学管理人员、教学辅助人员），视为事故责任人。

第十条教学事故标准上由校长负责最终认定。

通常教学事故可由教务处认定；较大教学事故可由分管校长认定；重大教学事故须由校长认定，特殊情况下须由学校校委会集体讨论认定。

第三章

教学事故处理

第十一条学校成立教学事故认定和处理小组，具体负责对教学事故认定和处理。教学事故处理标准上由校长负责最终决定。第十二条通常教学事故处理通常教学事故由教务处责成事故责任人所在部门对责任人签发《通常教学事故通知书》，并通报批评。十二个月内累计三次通常教学事故，视为一次较大教学事故。第十三条较大教学事故处理较大教学事故由主管校长责成教务处对责任人签发《较大教学事故通知书》，并在全校进行通报批评，依据情节轻重对事故责任人扣发300-500元工资，当年不予评优并取消事故责任人一次申报高一级职称资格。第十四条重大教学事故处理重大教学事故处理由校长责成教务处对责任人签发附有学校处理意见《重大教学事故通知书》，在全校通报批评。依据情节轻重扣发500-1000元工资；两年内不得申报高一级职称。对情节严重者，扣发年底奖，并报教育局给对应行政处分。对于造成严重后果，情节尤其严重，责任人认识较差，能够对责任人实施缓聘甚至解聘。

第十五条各级教学事故处理意见和决定应有书面统计，教务处应如实填写《*****中学教学事故统计表》（一式两份），教务处存档一份、事故责任人一份。

第四章

申诉和仲裁

第十六条事故当事人对事故初步认定、处理不服，有权申诉。

第十七条当事人应在接到事故初步处理决定通知之日起三日内，向学校提出申诉。

第十八条在要求时间内，当事人未提出申诉，初步处理意见即认定为最终处理意见。

第十九条当事人向学校提出申诉，学校教务处应立即受理，并认真进行调查、核实，然后将核实情况及最终处理意见提交学校教学事故认定和处理小组仲裁。仲裁决定应在申诉提出后一周内做出并书面通知当事人。当事人对仲裁决定、学校行政处理不服，可向上级教育行政主管部门提请更正或撤销。

第五章

附

则

第二十条本措施第二章中未列举其它类似行为，根据本措施要求，比摄影应条款进行认定和处理。本措施未做要求其它违法违规事项处理，按相关法律法规实施。

第二十一条本措施自颁布之日起试行。老师办公制度严格实施作息时间，按时上下班。认真办公，提升工作效率。办公室内严禁大声喧哗，不做有妨碍她人工作事情。办公时间不得闲谈，学生家长来访，应热情接待。文明办公，未经许可不随意动用她人办公用具。办公用具、学生作业本应安放有序。保持办公室整齐，不随地吐痰，不乱丢杂物。力行节省，珍惜公物，损坏公物要赔偿。下班离创办公室要关窗、熄灯、锁门。老师政治业务学习制度一、学校对教职员政治、业务学习内容、学习笔记要有明确要求，做到和时俱进，开拓进取。二、政治、业务学习有部署，有检验，重落实，期末纳入综合考评范围。三、每七天星期二或星期四下午第二节课后为集体学习时间，其它为自课时间；政治笔记不少于11篇（包含一篇心得体会），业务学习要有统计，每学期最少写一篇质量较高教学论文。四、政治学习要结合国家形势，着眼提升老师政治素养、师德水平。五、业务学习要结合教育发展和学科特点，转变教育理念，不停提升老师教学水平。老师奖惩制度获奖条件：1、能认真落实《中小学老师职业道德规范》且做到管理育人，教书育人，服务育人。2、工作态度端正，认真负责，服从分配，遵守纪律，能主动参与学校开展各项活动。3、按时备课，认真上课，立即批改作业，耐心教导，定时考评，能完成或超额完成上级下达任务。4、能主动参与教研并做出成绩者。以上几项均达成者，依据成绩大小给奖励。凡有下列条件之一者不能获奖。1、教案残缺不全，上课敷衍了事，作业批改不立即，不足量。2、教育质量差，单科及格率和六科合格率较大程度低于同科平均值。3、请假超出文件要求。4、有违法违纪现象者。教职员考勤制度一、老师请事假需持假条，请病假须持医院病情诊疗证实，经校领导同意方可离校，通常打电话、写信或捎口信者一律不准。二、教职员请假7天以内由校领导审批，7天以上由教育局审批。凡请假者，假期满后必需推行销假手续，无故超假者按旷工论处，旷工一天扣工资50元(特殊情况除外)。三、产假、婚假、丧假、探亲假按相关要求由校领导审批，报教育局立案。四、学校教职员大会、政治、业务学习、升旗仪式及其它要求参与关键活动，无故缺一次扣现金10元。五、教职员十二个月内事假累计超出15天，病假累计30天者扣除当年全部年底奖。一学期内事假累计超出15天，病假累计超出2月者，旷工超出两天者，（凡三项中有其中一项达成者）学校不予评优或奖励。六、教职员病假超出6个月，从第7个月起根据下列标准发给病假期工资：工作年限满十年，发给本人工资70%，工作年限满十年或十年以上发给本人工资80%。七、教职员平时迟到、早退者，每次扣现金5元。累计5次以上者，按旷工1天论处。八、教职员无正当理由不上课者，一节扣现金20元。九、班主任请假必需安排好本班工作。如不妥善安排造成班级纪律混乱或发生事故者，学校给予严厉处理。十、教职员有小事小病不请假，坚守教学岗位，出勤率高，学校科依据具体情况给予奖励。老师业务档案管理制度一、老师业务档案填写：1、档案表中基础栏目由老师本人填写，每年填写一次。2、档案表中出勤、思想政治、工作量、教学效果、作业批改、备课、听课、教学研究，奖惩记载等考评栏目由学校考评小组统一考评，学期末由专员填写。二、老师业务档案中考评栏目标考评记载：考评内容由考评小组根据《老师教学考评标准》进行考评，指定专员填写。三、老师业务档案由专员负责填写，设置专柜，分类保管。四、老师业务档案所记载内容是评优选模，晋升职称，职务评聘关键依据。班主任工作条例一、班主任是班集体组织者、教育者和指导者。班主任在学生全方面发展中起着导师作用。班主任队伍是学校实施德育、提升学生素质关键力量，担负着全方面落实党教育方针，对学生进行思想政治教育，引导学生德、智、体、美全方面发展，培养社会主义建设者和接班人。二、班主任要拥护中国共产党、拥护社会主义，热爱祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表关键思想”，忠诚党教育事业，敬业爱岗、爱校爱生、努力学习教育科学、刻苦钻研业务，使自己有较广博文化科学知识，并不停提升自己担任学科教学质量，在思想品德、生活作风、工作态度等方面严格要求自己，时时四处，以身作则、为人师表。三、班主任工作是在学校党政组织领导下，由政教处负责，教务处、年级组主动配合，协同开展工作。四、班主任基础任务是根据德、智、体、美、劳全方面发展要求开展班级工作，全方面教育、管理、指导学生，使她们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康公民。五、班主任职责1、对学生进行共产主义道德教育、革命理想教育、正确人生观、价值观、世界观教育和遵纪遵法教育，组织学生开展有利于思想品德形成、有利于身心健康和全方面发展教育活动。2、依据学校总体教育要求，计划本班级一个年度建设目标和实施方案，每学期要制订具体工作计划，期末写出工作总结和德育论文。常常向学校领导和政教处汇报本班学生思想、学习和生活情况。3、按时参与班主任工作会议，班会、课间操、学校集会必需到场，每七天检验宿舍二次。4、关心热爱每一个学生，每学期和每个学生谈心不少于二次并做好统计。学生严重违纪行为应立即向学校汇报。5、精心组织班会，指导学生有计划地编写黑板报，橱窗。6、激励学生发展正当爱好爱好，指导学生参与多种有益身心健康爱好小组或社会实践。7、组织和指导班委会工作，帮助搞好团支部和学生会活动，重视培养学生干部，努力建设一个含有尊师守纪、勤奋学习、团结互助、主动向上、有良好风尚班集体。8、和各科任课老师通力协作，教育学生明确学习目标，端正学习态度，改善学习方法，提升学习成绩，努力完成各门功课和学习任务。主动联络科任老师，组织科任老师会（每学期不少于一次）听取她们对班级、对学生意见。9、指导学生养成良好劳动、生活、卫生习惯，督促学生做好卫生保洁和班级财产管理工作。10、认真做好年度班级综合测评、学生个人思想品德测评、文明宿舍、三好学生、优异学生干部等评优工作。11、做好家访工作，关心学生校外生活，争取家庭、社会配合，共同教育学生。每学期最少走访五分之一学生家庭，认真组织家长会。热情接待来访家长，实事求是地介绍学生、学校情况，虚心听取家长对班级、对学校意见。12、班主任要热爱学生、尊重学生，坚持正面教育、主动引导，寓教育于多种活动之中，注意从学生生理和心剪发展特点出发，努力做好后进学生转化工作，讲求思想教育工作科学性、针对性、实效性。六、加强班主任工作领导。学校要挑选热爱教育事业、教育思想端正，工作责任心强，作风正派，有一定业务水平和组织管理能力老师担任班主任。学校各部门要主动支持配合班主任工作。班主任人选由政教处和教务处协商向学校推荐，学校依据推荐情况进行决定。七、班主任在任职期间按上级相关要求享受班主任津贴。八、凡同时含有下列四个条件者，可参与评选优异班主任。1、所在班级在本年被评为校级以上(含校级)优异班集体或优异团支部者。2、所在班级学生本年无违纪行为者。3、所在班级大多数学生对班主任评价为优异者。4、大多数任课老师对班主任评价为优异者。5、所在班级班委、团支委团结协作，以身作则；本班同学勤奋好学，主动向上，多种考试、大型竞赛活动在全校名列前茅者。九、凡出现下列情况之一，应调整或解聘班主任。1、工作不负责，不服从学校管理，在学生、家长和同事中散布不利于团结，损害学校声誉者。2、所在班级学生违纪率居高不下者。3、所在班级大多数学生对班主任评价为不称职者。4、大多数任课老师对班主任评价为不称职者。5、出现重大违法违纪行为，造成严重后果者，影响班级和学校声誉者。十、建立班主任工作档案，作为老师考评晋级、职称评定、评选优异等工作关键论据。十一、班主任要加强理论学习，增强德育科研意识，不停提升本身素质和德育工作水平。相关条例由政教处负责解释和检验落实。班主任工作量化管理细则总则班主任是班级学生关键组织者和教育者，是联络课任老师、学生、家庭桥梁和纽带。班主任工作关键任务是建立良好班集体和促进全班学生全方面发展。为了充足调动班主任工作主动性和主动性，增强其工作责任心，特制订本细则。班主任工作量化管理分基础项和加分项两大部分，基础项包含：班级常规管理、班级校产管理、班级两操管理、班级卫生管理、班级住宿生管理五个方面，各班有基础分100分；加分项以每次取得加分分值为准，分值没有上限。细则（一）班级常规管理1、班级工作计划，班主任在开学第一周依据学校工作计划对本班学生基础情况进行了解，确定本班发展目标、步骤和班级工作关键，并形成班级工作计划，计划应在开学第二周上交政教处；班主任在学期结束时应按时将本学期开展班级工作情况进行总结。总结必需在每学期结束前上交政教处。（1）无计划或无总结，扣4分；（2）计划或总结不能按时上交，扣2分；2、班主任应立即填写学生档案，对本班学生建立具体学生成长统计档案，学生档案袋放入学生基础情况记录表，学生手册，综合素质考评表，优异学生奖励卡。每学期末，学校每班随机抽查10份进行检验。（1）档案不填写，无资料，扣4分；（2）档案填写内容简单，资料不齐，扣2分；3、认真组织本班每七天一次班会、班活动，每学期分别不得少于14次，完成学校安排多种材料要求，班会课有专题，有内容，有统计；要求班活动课有统计，材料能按时上交。（以班会、班活动统计和学校抽查为依据）（1）两种统计，少一次，扣0．5分；（2）材料不能按时上交，每次扣1分；（3）无材料者，每次扣3分。4、组织学生参与校会、升旗仪式等全校性活动。班主任负责组织全班学生参与校会、升旗仪式等活动，确保本班参与活感人数、（经班主任同意病事件除外）服装（限升旗仪式）和良好活动纪律。（以学校抽查为依据）（1）无组织、无纪律，影响正常活动进行，每次扣2分；（2）升旗仪式不穿校服，每一人次扣0．2分；（3）人数每次缺勤达本班人数10%者，每次扣0．2分，以这类推。5、组织学生办好黑板报。每两周按要求出好一期黑板报。（以团支部检验结果为依据）。（1）不按要求或出报不立即者，每次扣0．5分。（2）不出黑板报，每次扣1分。6、按时参与学校组织召开班主任会议。（以会议统计为依据）（1）无故迟到或早退者，每次扣0．5分。（2）无故缺席者，每次扣1分。7、组织学生主动参与学校组织多种文体活动和集体劳动。（1）弃权者，扣5分；（2）无组织、无纪律，影响活动不能正常进行者，每次扣1分；（3）组织拖沓，影响活动任务不能顺利完成者，每次扣0．5分。8、班主任应协调好各科任老师之间、（如作业量、时间分配等）家长和老师之间关系；立即处理好学生和学生之间问题。无法处理应立即上报学校主管领导。（以学生、家长反应统计为据）（1）班主任对本班出现问题无法妥善处理，又不立即上报，造成较大负面社会影响者，每次扣5分；（2）因班主任对本班出现问题不立即妥善处理，造成负面影响，家长或学生向学校反应两次以上者，扣3分。9、对违反校纪处罚。（1）班内学生违反校纪（打架、吸烟、喝酒、赌博等）现象，但不够处分条件，每人次扣2分。（以学校值周老师检验统计和平时抽查为据）（2）班内学生严重违反校纪，受到学校通报批评或警告处分每人次扣3分；严重警告或记过处分每人次扣4分；留校察看处分每人次扣5分。（二）班级财产管理每学期初学校和各班签署校产（教室财产、宿舍财产）管理协议，平时抽查、期末检验，损坏财产价值每10元扣2分，以这类推，同时由班主任负责照价赔偿。（以总务处相关班级校产损坏赔偿统计为据）（三）班级两操管理班主任应督促和管理学生主动参与早操、课间操锻炼，班主任不得缺席，并督促体育委员整队和清点出操人数。班主任无故缺勤一次扣0.5分；（以学生会考勤为据）学生早操、课间操缺勤人数达成全班人数40%者，每次扣4分，以这类推（以学校抽查为依据）本班集体无故不出早操或课间操者，每次扣4分。在两操抽查中，受到通报批评者，每次扣1分。（四）卫生管理班主任应合理安排学生对教室、区域、宿舍卫生进行清扫，天天必需早、中、晚各打扫一次。（以学生会检验或临时抽查为据）1、班主任不组织安排打扫本班卫生责任区，且卫生情况较差，每次扣3分。2、发觉本班卫生责任区打扫不根本，每次扣1分，通知后半小时内仍不能处理者，每次扣2分。3、在卫生抽查中，受到通报批评者，每次扣1分。（五）班级住宿生管理班主任天天早、中、晚必需对本班宿舍巡查，了解住宿生生活情况，检验宿舍校产情况，立即处理学生生活中困难，排除安全隐患，督促学生按时作息，协调住宿生之间关系，确保住宿生有一个良好生活环境。（以值周老师检验统计和临时抽查为据）1、天天上课其间和周末放学，不能关窗、锁门者，每次扣0．2分；2、宿舍内发觉打架、吸烟、喝酒、赌博等违纪现象，每人次扣0．5分；3、未经许可，留宿她人在宿舍过夜，经发觉每人次扣1分；4、熄灯后仍在宿舍大声喧哗，影响她人休息，每人次扣0．2分;5、因管理不严，造成宿舍有偷窃事件发生，每次扣2分；6、因为管理不善，宿舍内发生煤烟中毒、触电等安全事故，一票否决。（六）加分项目：1、每次常规量分评选按名次分别加5分、4分、3分、2分；2、拾金不昧，见义勇为等行为，在学校中有一定影响,得到学校认可好人好事,班主任提供书面材料,每人次加1分；3、校级各类竞赛活动，按名次分别加5分、4分、3分、2分；4、校刊投稿，每采取一篇加0．5分，县区级以上刊物发表，每篇加2分；5、学生参与各类竞赛活动，依据获奖情况，校级每人次加0.5--1分，区级每人次加1--2分，市级每人次加2--3分，省级每人次加3--4分，国家级每人次加4--5分；6、班主任班级德育工作等经验交流材料，获奖或被录用，依据情况，每次加1--3分。附则（一）在年底考评中，班主任在总成绩中另加3分，在评优、晋级、晋职中，在相同条件下班主任优先。假如班主任考评成绩过差不能享受本优惠待遇。（二）本“细则”管理中，整年总评最高分者直接当选校“优异班主任”或“优异个人”，班级当选校“优异班集体”。（三）班级学生违纪情节严重，给学校造成极坏社会影响，评优、晋职时一票否决。（四）本细则解释权属政教处。班主任工作目标责任书一、责任目标：1、班主任对学校负责，要根据学校政教、教务要求完成好各项班务工作。2、长久不懈，一直如一地对学生进行思想政治教育、伦理道德教育、遵纪遵法教育。教育学生树立爱国主义思想、集体主义思想、为人民服务思想。使学生成为德、智、体、美、劳全方面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律公民。3、会同各科老师教育学生明确学习目标，端正学习态度，掌握学习方法，养成良好学习习惯，提升学习成绩。4、教育、指导学生参与多种文体活动、课外活动，养成良好劳动习惯、生活习惯、卫生习惯，培养学生团结协作精神。5、培养学生干部，指导班委会和本班团小组工作，弘扬正气，铲除歪风斜气，把班级建设成为团结友爱，奋发向上，班风正、学风浓集体。6、协调科任老师和学生、学校和家长关系，做好学生思想品德、劳动、纪律、卫生等方面检验和评定工作，做好相关奖惩工作。7、各班坚持充足利用班会，对学生进行安全、法制教育、养成教育、理想教育等，把学生教育和管理工作落到实处。组织学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》《中学生日常行为规范》和和学生成长相关各项法律法规等。8、向学生家长或其它监护人宣传《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法规；9、教育学生不得有下列不良行为，如：旷课，夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴，辱骂人；强制向她人索要财物，偷窃、有意损坏财物，参与赌博或变相赌博；观看收听色情、淫秽音像制品、读物等，进入法律、法规要求未成年人不宜进入营业性歌舞厅等场所；其它严重违反社会公德不良行为。10、对有严重不良行为学生，班主任要和其家长或其它监护人立即联络，相互配合，立即给予阻止并对其严加管教且采取行之有效方法。严重不良行为是指：纠集她人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；数次拦截殴打她人或强行索要她人财物；传输淫秽读物或音像制品等；数次偷窃；参与赌，屡教不改；吸食、注射毒品；其它严重危害社会行为。11、加强对学生安全教育和自我防范教育，确保班内不出现重大伤害事故和恶性事件。12、常常深入班级，立即了解班内情况，排除多种安全隐患，立即处理多种问题。13、立即而有效地排查班内多种矛盾，降低班级内耗，使学生轻装上阵，有效预防重大恶性事故发生。14、加强对学生全方面考评，把思想品德纳入关键考评内容。15、班主任按学校要求，每七天一次班会，认真细致地做好学生思想工作。避免简单粗暴方法方法教育学生，严禁体罚或变相体罚学生，同时重视对后进生转化工作。二、检验考评：以上责任目标列为年底考评评定内容，并进行平时检验。对不重视此项工作，并发生重大事故班级实施“一票否决制”，即取消该班主任当年评优资格，并按相关要求负担对应责任。三、该责任书自签定之日起生效。*****中学老师年度考评措施一、考评标准：公平、公正、公开、全方面、客观二、考评内容：1、思想政治（10分）：关键查看老师在校表现和政治学习笔记。政治笔记每少一篇扣1分，无学习笔记不得分，无心得体会扣2分。出现违规现象由考评小组进行处理。2、基础项（65分）：=1\*GB3①工作业绩（30分）：平时月考成绩占20%，期中考试成绩占30%，期末考试成绩占50%。总评成绩完成任务者得满分，每缺1个百分点扣0.3分。=2\*GB3②业务能力（30分）：教案（10分）：缺一次扣1分，缺签字一次扣0.5分。无教案或使用旧教案不得分。作业批改（10分）：少一次扣0.5分，批改质量不高，作业批改中出现问题者扣3分，作业未批改者不得分。听课笔记（5分）：不听课者扣除5分，少一篇扣0.5分。业务笔记（5分）：没有业务笔记扣5分，达不到要求篇数少一篇扣0.5分。=3\*GB3③出勤（5分）：1、出满勤者得5分；2、病假：从第十天起天天扣0.1分；3、事假：从第五天起天天扣0.2分；4、旷工：每半天扣2分；每节扣0.5分；5、学校要求全部活动（政治学习，教研活动，多种会议及其它集体活动）每无故缺席一次扣0.5分；6、迟到、早退每三次按半天旷工计算。3、民主测评（10分）：由全体老师进行评议，采取百分制。4、加分项（15分）：=1\*GB3①取得优异老师、班主任等称号，国家级、省级、市级、区级、校级分别加15、13、10、8、5分。=2\*GB3②发表论文，按国家级、省级、市级、区级分别加15、13、10、8、5分。=3\*GB3③论文获奖、指导学生获奖、参与优质竞赛，按下表加分国1-12分省1-10分市1-9分区1-8分国2-11分省1-9分市2-8分区2-7分国3-10分省1-8分市3-7分区3-6分备注：以获奖证书为据。④取得高一级学历加分：专业必需对口，硕士15分、本科10分、大专5分。三、年度考评由学校成立考评小组，组员为8人，其中老师代表不少于两人。1、考评结果张榜公布，6日内无疑意者方可上报。2、加分项以最高项为准。3、本考评结果作为晋升高一级职务依据。*****中学老师职称评聘实施措施一、指导思想：以邓小平理论及“三个代表”为指导，深入推进学校内部管理体制改革，依据我校实际情况，为了充足调动老师工作主动性，使职称评定工作规范化，特制订本实施措施。二、老师职称参评条件：1、直接评定新分配老师，实施