2024学年九年级英语上册 Unit 3 Safety Lesson 18 Never Catch a Dinosaur教学设计1（新版）冀教版

2024学年九年级英语上册Unit3SafetyLesson18NeverCatchaDinosaur教学设计1（新版）冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《冀教版2024学年九年级英语上册Unit3SafetyLesson18NeverCatchaDinosaur》的教学设计旨在通过本节课的学习，让学生掌握有关安全知识的日常英语表达，提高他们的语言运用能力。本节课以恐龙为主题，引导学生学习如何防范危险，保护自己。通过本节课的学习，学生能够掌握有关安全的词汇和表达方式，提高他们的语言运用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够听懂、会说、会读、会写与安全相关的词汇和句子。在文化意识方面，学生能够了解和理解英语国家的安全文化，增强跨文化交流的意识。在思维品质方面，学生能够通过分析、比较和归纳等思维活动，理解和运用安全知识。在学习能力方面，学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高学习效果和自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了英语的基本语法和词汇，能够理解和运用一些日常英语表达。同时，学生已经掌握了一些基本的安全知识，如如何报警、如何防范火灾等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于与恐龙相关的话题感兴趣。在学习能力方面，大部分学生具备一定的英语听说读写能力，能够进行简单的交流和表达。学生的学习风格各异，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习，有的喜欢探究学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：

（1）词汇障碍：本节课涉及一些专业的安全词汇和表达，学生可能不熟悉，需要教师进行讲解和引导。

（2）语言运用：学生可能在实际运用安全词汇和句子进行交流时遇到困难，需要教师给予指导和练习。

（3）跨文化理解：学生可能对英语国家的安全文化了解不多，需要教师在教学中进行适当的介绍和引导。

（4）兴趣保持：九年级的学生处于青春期，注意力容易分散。教师需要运用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，保持他们的学习积极性。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过模拟生活场景，让学生在实际情境中学习和运用安全知识，提高他们的语言运用能力。例如，教师可以组织学生进行模拟报警、急救等情境演练。

2.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用安全知识，提高他们的合作能力和解决问题的能力。例如，教师可以让学生分组讨论如何防范火灾、如何应对自然灾害等。

3.交际教学法：通过开展课堂对话和互动活动，让学生在交流中学习和运用安全知识，提高他们的口头表达能力。例如，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟安全情景对话。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示恐龙图片、视频等资源，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解安全知识。例如，教师可以通过播放恐龙电影的片段，引导学生学习与恐龙相关的安全词汇。

2.网络教学：利用教学软件和网络资源，开展在线学习和互动交流，提高学生的学习效果。例如，教师可以创建在线论坛，让学生在论坛上讨论安全知识，分享学习心得。

3.游戏教学：设计各种游戏，让学生在游戏中学习和运用安全知识，提高他们的学习兴趣和积极性。例如，教师可以组织学生进行安全知识问答游戏，答对的学生可以获得小奖品。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《安全知识》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要报警或求助的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索安全知识的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解安全知识的基本概念。安全知识是我们在日常生活中为了保护自己和他人的生命财产安全而需要掌握的知识和技能。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了在紧急情况下如何正确报警和求助，以及安全知识如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调报警电话的拨打方法和求助的合适时机这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与安全知识相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确使用灭火器的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“安全知识在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了安全知识的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对安全知识的实际运用能力。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《家庭安全小常识》：介绍家庭安全方面的知识，包括防火、防盗、防骗等内容。

b.《紧急救援手册》：详细讲解在各种紧急情况下如何求助和报警，以及急救的基本知识。

c.《青少年自我保护指南》：针对青少年特点，提供如何保护自己的方法和建议。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.调查身边的同学和家人，了解他们在日常生活中遇到的安全问题和解决方法。

b.观察家庭和学校的安全设施，分析其合理性和改进措施。

c.查找相关资料，了解我国和世界其他国家在安全方面的法律法规和政策措施。

d.结合本节课的内容，为自己制定一个安全计划，包括紧急情况下的求助方式、防范措施等。

e.思考如何在日常生活中传播安全知识，提高身边人的安全意识。

六、拓展与延伸（续）

3.组织课后实践活动：

a.开展安全知识竞赛，检验学生对安全知识的掌握程度。

b.举行模拟紧急情况演练，提高学生的应对能力和协作精神。

c.邀请消防员、警察等专业人士来校进行安全知识讲座，增加学生的实践经验。

4.引导学生进行跨学科学习：

a.结合地理学科，了解不同地区的自然灾害特点和防范措施。

b.结合生物学科，了解生物毒素、传染病等相关知识，提高学生的生物安全意识。

c.结合化学学科，学习化学品的性质和危害，掌握正确的安全操作方法。教学反思与改进在刚刚结束的《安全知识》教学中，我尝试采用了多种教学方法和手段，希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的安全意识和自我保护能力。课后，我设计了一些反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我观察了学生的课堂参与度。通过观察，我发现大部分学生在小组讨论和实践活动环节积极参与，表现出较高的学习热情。但在理论介绍环节，部分学生显得有些漫不经心。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地运用互动式教学方法，引导学生主动参与，提高他们的学习兴趣。

其次，我评估了学生对安全知识的掌握程度。通过课后作业和知识竞赛，我发现学生们在实际操作和应用方面表现较好，但在理论知识方面还存在一定的漏洞。为此，我计划在未来的教学中，适当增加理论知识的教学时间，帮助学生扎实掌握安全知识。

在教学过程中，我还发现部分学生对安全知识的了解主要来源于生活经验，缺乏系统性和全面性。针对这一问题，我计划引入更多拓展阅读材料和实践项目，拓宽学生的知识视野，提高他们的综合素养。

此外，我在教学中也发现了一些不足之处。例如，在组织小组讨论时，我没有充分考虑到学生的个体差异，导致部分学生在讨论中发言较少。为了改进这一问题，我将在未来的教学中注重调动每个学生的积极性，鼓励他们发表自己的观点和想法。

1.在理论介绍环节，运用互动式教学方法，引导学生主动参与，提高他们的学习兴趣。

2.增加理论知识的教学时间，帮助学生扎实掌握安全知识。

3.引入更多拓展阅读材料和实践项目，拓宽学生的知识视野，提高他们的综合素养。

4.注重调动每个学生的积极性，鼓励他们发表自己的观点和想法。

我将在未来的教学中实施这些改进措施，不断提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。板书设计①重点知识点：安全知识的基本概念、报警电话的拨打方法、求助的合适时机、灭火器的基本使用方法。

②重点词：安全、报警、求助、灭火器。

③重点句：遇到紧急情况时，请拨打报警电话110/120/119，并准确提供自己的位置和情况。使用灭火器时，请先拔掉保险销，然后对准火焰根部喷射。

八、板书设计（续）

④艺术性和趣味性：为了激发学生的学习兴趣和主动性，我在板书设计中加入了一些生动的插图和颜色。例如，我画了一只恐龙来代表安全知识，用红色标记紧急电话号码，用蓝色标记灭火器的使用步骤。这些插图和颜色不仅增加了板书的趣味性，还能帮助学生更好地理解和记忆重点知识点。

八、板书设计（续）

⑤实用性：板书设计应简洁明了，以便于学生理解和记忆。我尽量精简了文字，只保留了最关键的词句。同时，我将重点知识点和词句按照逻辑顺序排列，使学生能够一目了然地看到整个教学内容的框架。这种清晰明了的板书设计有助于学生更好地掌握安全知识，提高他们的自我保护能力。作业布置与反馈作业布置：

1.完成《家庭安全小常识》的阅读，并回答以下问题：

a.家庭中最容易发生的安全隐患是什么？请列举三种。

b.遇到火灾时，如何正确使用灭火器？请详细描述操作步骤。

c.在家中遇到陌生人敲门时，应该如何应对？请给出建议。

2.结合本节课的内容，设计一个安全计划。计划应包括：

a.家中潜在的安全隐患及防范措施。

b.遇到紧急情况时的求助方式。

c.家中每个人的安全职责和角色。

3.观察家庭和学校的安全设施，分析其合理性和改进措施。请以文字和图片的形式记录下来，并在下节课进行分享。

作业反馈：

1.对于阅读作业的反馈：

a.检查学生是否准确回答了问题，了解他们对家庭安全知识的掌握程度。

b.对于回答不准确的问题，指出错误并提供正确的答案。

c.对于回答完整且准确的学生，给予肯定和鼓励，以提高他们的自信心。

2.对于安全计划的反馈