人教版七年级上册体育与健康教学设计-第六章：乒乓球VIP

人教版七年级上册体育与健康教学设计—第六章：乒乓球学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教版七年级上册体育与健康教学设计中的第六章——乒乓球。本章节主要内容包括乒乓球的基本概念、技术要领和比赛规则。具体涉及以下几个方面：

1.乒乓球的起源和发展历程

2.乒乓球器材及场地知识

3.乒乓球基本技术：发球、接发球、正手攻球、反手攻球、推挡、快攻、拉球等

4.乒乓球战术运用

5.乒乓球比赛规则及裁判方法

本节课将结合以上内容，通过实践教学，使学生掌握乒乓球基本技术，提高学生的乒乓球素养，培养学生的团队协作精神和积极参与体育活动的兴趣。核心素养目标本节课旨在培养学生的学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.运动能力：通过学习乒乓球的基本技术和战术，提高学生的运动技能水平，使其能够熟练地运用技术进行比赛。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，注重运动安全，培养学生科学锻炼的能力，提高学生的身体素质。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，具有良好的团队协作精神，培养学生的集体荣誉感和竞争意识。

4.乒乓球文化：让学生了解乒乓球的起源和发展历程，感受乒乓球运动的独特魅力，培养对乒乓球运动的热爱和兴趣。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中，可能已经接触过一些乒乓球的基本概念，如乒乓球的起源、基本规则等。在技术层面，学生可能已经掌握了乒乓球的基本握拍方式、简单的发球和击球技术。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于乒乓球这一项体育运动，他们可能具有一定的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的观察力、模仿力和实践能力。在学习风格上，他们喜欢互动、竞争和合作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在技术层面，学生可能对乒乓球的基本技术的掌握不够熟练，如发球、接发球、攻球等。在战术层面，学生可能对乒乓球的基本战术运用不够灵活。此外，学生在比赛中的心理素质、团队协作能力以及比赛规则的遵守等方面也可能面临一定的挑战。教学资源1.软硬件资源：乒乓球桌、乒乓球、乒乓球拍、音响设备、白板、投影仪等。

2.课程平台：人教版七年级上册体育与健康教学设计教材。

3.信息化资源：乒乓球教学视频、图片、PPT等。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、录像回放法等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是乒乓球这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有参加过乒乓球比赛？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。乒乓球是我国的国球，这项运动不仅能锻炼身体，还能提高思维敏捷性。希望通过这个问题，能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索乒乓球的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解乒乓球的基本概念。乒乓球是一种用球拍击打小球的运动项目，它起源于19世纪末的英国。乒乓球运动不仅能锻炼身体，还能培养人的思维敏捷性和团队协作精神。

2.技术讲解：接下来，我将向大家介绍乒乓球的基本技术，包括发球、接发球、正手攻球、反手攻球等。我会通过示范和讲解，帮助大家掌握这些技术的要领。

3.比赛规则：在讲解技术之后，我将向大家介绍乒乓球的比赛规则。了解比赛规则对于大家在比赛中的表现至关重要。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与乒乓球技术或比赛规则相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示乒乓球技术的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“乒乓球技术在比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了乒乓球的基本概念、技术要领和比赛规则。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对乒乓球技术在比赛中的应用的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课为人教版七年级上册体育与健康教学设计中的第六章——乒乓球。本章节主要内容包括乒乓球的基本概念、技术要领、战术运用和比赛规则。具体涉及以下几个方面：

1.乒乓球的起源和发展历程

2.乒乓球器材及场地知识

3.乒乓球基本技术：发球、接发球、正手攻球、反手攻球、推挡、快攻、拉球等

4.乒乓球战术运用

5.乒乓球比赛规则及裁判方法

1.乒乓球的起源和发展历程

乒乓球起源于19世纪末的英国，是由网球运动逐渐演变而来的。乒乓球在我国的发展始于20世纪初，经过几十年的努力，我国乒乓球运动取得了举世瞩目的成绩，成为我国体育事业的亮点之一。

2.乒乓球器材及场地知识

乒乓球器材主要包括乒乓球、乒乓球拍和乒乓球桌。乒乓球拍有直板和横板两种，横板拍主要用于攻球，直板拍主要用于防守。乒乓球桌的标准尺寸为长2.74米，宽1.525米，网高15.25厘米。

3.乒乓球基本技术

（1）发球：发球是乒乓球比赛中的重要环节，主要包括平击发球、下旋发球和侧旋发球等。

（2）接发球：接发球是比赛中的防守环节，主要包括接发球抢攻、推挡和快拉等。

（3）正手攻球：正手攻球是乒乓球比赛中的主要进攻手段，主要包括快攻、快点、快摆等。

（4）反手攻球：反手攻球是乒乓球比赛中的次要进攻手段，主要包括反手快攻、反手拉球等。

（5）推挡：推挡是乒乓球比赛中的防守手段，主要包括正手推挡和反手推挡等。

（6）快攻：快攻是乒乓球比赛中的进攻手段，主要包括正手快攻和反手快攻等。

（7）拉球：拉球是乒乓球比赛中的进攻手段，主要包括正手拉球和反手拉球等。

4.乒乓球战术运用

乒乓球战术主要包括进攻战术和防守战术。进攻战术包括快速进攻、旋转进攻、力量进攻等；防守战术包括推挡战术、快摆战术、守中反攻战术等。

5.乒乓球比赛规则及裁判方法

乒乓球比赛规则主要包括比赛方式、比赛过程、计分方法等。比赛方式有单打和双打两种，比赛过程包括发球、接发球、进攻、防守等环节。计分方法是每局比赛采用五局三胜制，每局采用11分制。

裁判方法主要包括裁判员的职责、裁判信号、犯规判罚等。裁判员负责监督比赛过程，确保比赛公平、公正进行。裁判信号包括手势、口哨等，用于指示比赛情况。犯规判罚包括警告、罚分等，对犯规行为进行惩戒。

本节课的重点是让学生掌握乒乓球的基本技术和战术，提高学生的乒乓球素养。通过学习，学生能够熟练地运用技术进行比赛，培养团队协作精神和积极参与体育活动的兴趣。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，通过提问、观察、测试等方式，教师可以了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在乒乓球教学过程中，教师可采用以下几种方式进行课堂评价：

（1）提问：教师可以通过提问的方式了解学生对乒乓球基本概念、技术要领和比赛规则的掌握情况。例如，教师可以询问学生乒乓球的起源、基本技术动作要领、比赛规则等，从而判断学生对课堂内容的掌握程度。

（2）观察：教师在教学过程中应密切观察学生的技术动作，了解学生对基本技术的掌握情况。例如，观察学生在发球、接发球、攻球等环节的动作是否规范，从而判断学生的技术水平。

（3）测试：教师可以组织学生进行乒乓球比赛，通过比赛了解学生的技术水平和比赛能力。例如，教师可以组织学生进行单打或双打比赛，观察学生的比赛表现，从而判断学生的技术水平和比赛能力。

2.作业评价

作业评价是教师对学生在课堂之外的学习效果进行评估的重要手段。在乒乓球教学过程中，教师可采用以下几种方式进行作业评价：

（1）乒乓球技术动作视频：教师可以要求学生录制自己完成乒乓球技术动作的视频，并提交给教师进行评价。通过观察学生的视频作业，教师可以了解学生对技术动作的掌握情况，并及时给出改进建议。

（2）乒乓球比赛记录：教师可以要求学生在课后参加乒乓球比赛，并记录比赛成绩。通过分析学生的比赛记录，教师可以了解学生的比赛能力和进步情况。

（3）乒乓球技术总结：教师可以要求学生撰写关于乒乓球技术的总结性文章，阐述自己对乒乓球技术动作的理解和体会。通过阅读学生的文章，教师可以了解学生的技术水平和思考能力。

在评价过程中，教师应注重以下几点：

（1）及时反馈：教师应及时给予学生评价反馈，指出学生的优点和不足，并提出改进建议。

（2）鼓励学生：教师应在评价过程中积极鼓励学生，激发学生的学习兴趣和自信心。

（3）个性化评价：教师应根据学生的个体差异，进行有针对性的评价，提出个性化的改进建议。内容逻辑关系重点知识点：乒乓球的起源、基本技术动作要领、技术动作的分类。

词句：乒乓球起源于19世纪末的英国，是一项用球拍击打小球的运动项目。基本技术动作要领包括发球、接发球、正手攻球、反手攻球等。技术动作的分类包括进攻技术、防守技术和战术运用。

2.乒乓球的比赛规则和裁判方法

重点知识点：比赛方式、比赛过程、计分方法、裁判员的职责、裁判信号、犯规判罚。

词句：比赛方式有单打和双打两种，比赛过程包括发球、接发球、进攻、防守等环节。计分方法是每局比赛采用五局三胜制，每局采用11分制。裁判员的职责是监督比赛过程，确保比赛公平、公正进行。裁判信号包括手势、口哨等，用于指示比赛情况。犯规判罚包括警告、罚分等，对犯规行为进行惩戒。

3.乒乓球战术运用和比赛策略

重点知识点：进攻战术、防守战术、比赛策略的制定。

词句：进攻战术包括快速进攻、旋转进攻、力量进攻等。防守战术包括推挡战术、快摆战术、守中反攻战术等。比赛策略的制定应根据对手的技术特点和比赛情况，灵活运用进攻和防守战术，争取比赛的胜利。

板书设计：

一、乒乓球的基本概念和技术要领

1.乒乓球的起源

2.基本技术动作要领

-发球

-接发球

-正手攻球

-反手攻球

3.技术动作的分类

-进攻技术

-防守技术

-战术运用

二、乒乓球的比赛规则和裁判方法

1.比赛方式

-单打

-双打

2.比赛过程

-发球

-接发球

-进攻

-防守

3.计分方法

-五局三胜制

-11分制

4.裁判员的职责

5.裁判信号

6.犯规判罚

三、乒乓球战术运用和比赛策略

1.进攻战术

-快速进攻

-旋转进攻

-力量进攻

2.防守战术

-推挡战术

-快摆战术

-守中反攻战术

3.比赛策略的制定

-对手分析

-战术运用

-争取胜利教学反思与总结1.教学反思

回顾整个教学过程，我觉得自己在教学方法、策略、管理等方面取得了一些成效，但也存在一些不足。

在教学方法上，我采用了提问、观察、测试等多种方式进行课堂评价，这有助于我了解学生的学习情况，并及时发现问题并进行解决。同时，我也在课堂上进行了分组讨论和实验操作，这有助于提高学生的参与度和学习兴趣。

在教学策略上，我注重了理论与实践相结合，通过讲解、示范、分组练习等方式，帮助学生掌握乒乓球的基本技术和战术。然而，在教学过程中，我发现自己在讲解技术动作时，有时讲解不够清晰，导致学生理解上有困难。

在教学管理上，我注重营造一个积极、和谐的学习氛围，鼓励学生积极参与，充分发挥他们的主体作用。但在课堂纪律管理方面，有时显得不够严格，需要进一步加强。

2.教学总结

对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。

在知识方面，学生对乒乓球的基本概念、技术要领和比赛规则有了较为全面的认识，能够熟练地运用技术进行比赛。

在技能方面，学生通过实践练习，掌握了乒乓球的基本技术和战