一年级体育下册 游戏课：踏石过河、攻关教案

一年级体育下册游戏课：踏石过河、攻关教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：一年级体育游戏课

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过游戏活动，培养学生的团队合作精神和协调能力。

2.教学重点：学生能熟练掌握踏石过河、攻关的技巧，并能在游戏中运用。

3.教学难点：学生能在游戏中克服困难，充分发挥团队协作能力。

三、教学过程

1.课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意游戏安全。

2.游戏教学（20分钟）：

a.踏石过河：教师讲解游戏规则，学生分组进行比赛，培养学生的团队合作精神。

b.攻关：教师引导学生克服困难，完成攻关任务，提高学生的协调能力。

3.总结与反思（10分钟）：教师组织学生进行总结，鼓励学生分享自己在游戏中的收获和感受。

4.课堂小结（5分钟）：教师对学生的表现进行评价，强调团队合作的重要性，并鼓励学生在日常生活中多运用所学知识。

四、教学评价

1.学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况，评价其团队合作精神。

2.学生技能掌握：评估学生在游戏中所学技能的掌握程度，如踏石过河、攻关的技巧。

3.学生安全意识：检查学生在游戏过程中是否注意安全，遵守游戏规则。

五、教学资源

1.教学场地：学校操场

2.教学器材：踏石、关卡、计时器等

六、教学建议

1.教师在游戏中要注重引导学生，培养学生的独立思考能力。

2.教师应关注学生的安全，确保游戏过程中学生不受伤害。

3.教师在课后要进行教学反思，不断提高自己的教学水平。核心素养目标1.运动能力：通过踏石过河和攻关游戏，提高学生的基本运动能力，包括奔跑、跳跃等，使其在游戏中能熟练运用。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强其体育锻炼的意识，使其在游戏中能注意安全，遵守规则。

3.体育品德：通过团队比赛，培养学生的团队合作精神，使其在游戏中能克服困难，积极进取，尊重对手，公平竞争。学情分析一年级1班共有40名学生，男生22名，女生18名。这个年龄段的学生好奇心强，好动，喜欢模仿，对新鲜事物充满好奇。在体育方面，大部分学生具备基本的运动能力，如奔跑、跳跃等，但部分学生的运动技能和协调能力相对较弱。在游戏方面，学生们普遍喜欢参与，具有强烈的团队合作欲望，但部分学生在面对困难时容易放弃，缺乏坚持不懈的精神。

在知识、能力、素质方面，学生们对踏石过河和攻关这类游戏有一定的了解，但动作技巧和游戏策略的掌握程度参差不齐。在行为习惯方面，大部分学生遵守纪律，尊敬教师，但仍有部分学生在课堂活动中注意力不集中，容易受到外界干扰。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。对于运动能力较弱的学生，教师应给予个别指导，提高其运动技能。在游戏过程中，教师要关注学生的团队合作精神，引导他们克服困难，培养坚持不懈的品质。同时，教师还要注重培养学生的纪律意识，使其在课堂活动中能集中注意力，提高学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《一年级体育下册》教材，以便学生能够在课堂上跟随教师的指导进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如踏石过河和攻关游戏的示范视频，以便学生在观看后更好地理解游戏的具体操作和技巧。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成游戏活动区域，设置踏石过河和攻关游戏的场地，确保学生的活动空间充足，同时布置好安全标志，以提醒学生注意安全。

5.器材准备：准备足够的踏石、关卡等游戏器材，确保每个小组都能在游戏中得到充分的实践机会。

6.计时器：准备计时器，以便在游戏中能够准确记录学生完成任务的时间。

7.音乐：准备适合游戏活动的背景音乐，以增加游戏的趣味性和氛围。

8.奖状和奖品：准备奖状和奖品，以便在游戏结束后奖励表现优秀的学生。

9.防护用品：准备一些基本的防护用品，如创可贴、消毒液等，以应对学生在游戏过程中可能出现的轻微受伤。

10.教学反思表：准备教学反思表，以便在课程结束后收集学生对课程的意见和建议，以便更好地改进教学。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解踏石过河和攻关游戏的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习踏石过河和攻关游戏内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确踏石过河和攻关游戏教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保踏石过河和攻关游戏教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习踏石过河和攻关游戏的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入踏石过河和攻关游戏学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的踏石过河和攻关游戏内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为踏石过河和攻关游戏新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解踏石过河和攻关游戏的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕踏石过河和攻关游戏问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验踏石过河和攻关游戏知识的应用，提高实践能力。

在踏石过河和攻关游戏新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对踏石过河和攻关游戏知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决踏石过河和攻关游戏问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与踏石过河和攻关游戏内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合踏石过河和攻关游戏内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习踏石过河和攻关游戏的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的踏石过河和攻关游戏内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的踏石过河和攻关游戏内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.运动能力：学生们在课堂上的游戏活动中，明显提高了他们的奔跑、跳跃等基本运动能力。他们能够更加熟练地完成踏石过河和攻关任务，动作更加协调，速度也有所提升。

2.团队合作：学生们在小组比赛中，展现出了良好的团队合作精神。他们能够互相配合，共同完成任务，解决困难，体现了团结协作的能力。

3.克服困难：在游戏过程中，学生们面对困难时能够保持积极的态度，坚持不懈地尝试和努力，克服困难的能力得到了锻炼和提升。

4.纪律意识：学生们在课堂活动中能够遵守纪律，注意安全，尊重对手，公平竞争。他们在游戏中能够自觉地遵循规则，展现出良好的纪律意识。

5.学习兴趣：学生们对踏石过河和攻关游戏产生了浓厚的兴趣，他们在课堂上积极参与，主动学习和练习。通过游戏的形式，学生们能够更加愉快地学习，提高了他们的学习兴趣。

6.安全意识：学生们在游戏过程中能够注意安全，遵守规则，避免发生意外伤害。他们能够自觉地使用保护装备，展现出良好的安全意识。

7.情感态度：学生们在课堂中通过团队合作和克服困难的过程，培养了积极向上的情感态度。他们学会了互相鼓励和支持，能够正确面对挫折和失败，展现出良好的心理素质。

8.社交技能：学生们在小组讨论和合作过程中，提高了他们的社交技能。他们能够更好地与他人沟通和交流，培养了解决问题的能力。教学评价与反馈1.课堂表现：教师通过观察学生在课堂上的参与度、遵守纪律情况以及与同伴的互动合作，对学生的课堂表现进行评价。评价内容主要包括学生的运动能力、团队合作精神、克服困难的能力等。

2.小组讨论成果展示：教师组织学生进行小组讨论成果展示，评价学生的团队合作、沟通能力和解决问题的能力。评价内容包括讨论的深度、广度以及小组成员的贡献程度。

3.随堂测试：教师通过随堂测试来评价学生对踏石过河和攻关游戏知识点的掌握程度。测试内容包括学生的动作技巧、游戏策略的运用等。

4.作业完成情况：教师根据学生完成课后作业的情况，评价学生的学习效果。评价内容包括作业的准确性、完成质量以及作业中的创新点等。

5.教师评价与反馈：教师根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，对学生进行综合评价。教师反馈时，要注重鼓励学生，肯定他们的进步和努力。同时，教师也要指出学生的不足之处，提出改进建议，帮助学生进一步提高。课后作业1.踏石过河：请学生在家长的指导下，在家进行踏石过河游戏，记录下完成游戏的时间，并尝试提高速度。

2.攻关：请学生设计一个攻关游戏，包括规则和关卡设置，并在家长或同学的帮助下完成游戏。

3.运动能力：请学生记录一周内每天的运动情况，包括运动项目、时间和感受，总结自己在运动中的进步。

4.团队合作：请学生思考在课堂游戏中最难忘的团队合作经历，写一篇心得体会，分享自己的感悟。

5.克服困难：请学生描述一次在游戏中遇到困难的经历，以及自己是如何克服困难的，总结经验教训。

答案：

1.踏石过河：完成游戏的时间因人而异，提高