2024年高中历史 第15课 货币的使用与世界货币体系的形成教学设计 部编版选择性必修1

2024年高中历史第15课货币的使用与世界货币体系的形成教学设计部编版选择性必修1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为第15课“货币的使用与世界货币体系的形成”，该课是部编版高中历史选择性必修1的教学内容。课程内容包括：

1.货币的产生和演变：从商品交换的发展到货币的出现，再到不同历史时期的货币形态。

2.主要世界货币体系的形成：金本位制、布雷顿森林体系的建立及其影响。

3.近现代中国的货币体系：从清朝的银两制度到民国时期的货币改革，再到新中国的货币制度。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了货币的产生和演变，以及近现代中国的历史。在此基础上，本节课将深入分析货币与世界货币体系的形成，帮助学生构建更完善的历史知识体系。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念和家国情怀等核心素养。通过分析货币的产生、演变以及世界货币体系的形成，使学生能够运用史料实证来理解货币的发展脉络，提高历史解释的能力。同时，通过探讨近现代中国的货币体系，帮助学生建立时空观念，认识到货币改革与国家发展的关系，从而引发学生对家国情怀的思考。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）货币的产生和演变：理解从商品交换发展到货币的出现，再到不同历史时期的货币形态的过程。

（2）世界货币体系的形成：掌握金本位制、布雷顿森林体系的建立及其影响。

（3）近现代中国的货币体系：了解从清朝的银两制度到民国时期的货币改革，再到新中国的货币制度的发展。

2.教学难点：

（1）货币的产生和演变：理解货币产生的原因及其对商品交换的促进作用。

（2）世界货币体系的形成：掌握金本位制、布雷顿森林体系的建立过程及其对世界经济的影响。

（3）近现代中国的货币体系：了解货币改革背后的历史背景和影响。

（4）突破学生对货币体系的理解：引导学生理解货币体系与国家经济发展的关系。

（5）提高学生的历史解释能力：通过分析货币的发展脉络，培养学生的历史解释能力。

（6）培养学生的时空观念：帮助学生建立货币改革与国家发展的时空观念。

（7）激发学生的家国情怀：引导学生思考货币改革对国家发展的意义，培养学生的家国情怀。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解货币的产生、演变以及世界货币体系的形成，使学生掌握核心知识。

（2）讨论法：组织学生分组讨论货币改革对国家发展的影响，培养学生的思考能力和团队合作精神。

（3）案例分析法：分析具体的历史事件，如布雷顿森林体系的建立，帮助学生更好地理解货币体系的意义。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示货币的演变过程和世界货币体系的形成，增加学生的直观理解。

（2）教学软件：运用历史仿真软件，让学生亲身体验货币改革的过程，提高学生的学习兴趣。

（3）网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解当前世界货币体系的运行状况，拓宽学生的知识视野。

（4）历史文献：让学生阅读相关历史文献，如货币政策文件，加深对货币体系的理解。

（5）互动平台：利用教学互动平台，进行在线问答和讨论，提高学生的参与度和主动性。

（6）小组合作：运用小组合作学习，让学生共同完成货币改革项目，培养学生的合作能力。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解货币的产生、演变以及世界货币体系的形成的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习货币的使用与世界货币体系的形成内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习货币知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的货币的产生和演变的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解货币的使用与世界货币体系的形成知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕货币体系的形成过程展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对货币知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与货币使用与世界货币体系形成相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合货币内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习货币的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的货币使用与世界货币体系的形成内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的货币内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解货币的产生、演变以及世界货币体系的形成的过程，掌握不同历史时期的货币形态，了解金本位制、布雷顿森林体系的建立及其影响。

2.思维能力：通过分析货币的发展脉络，学生能够培养历史解释能力和批判性思维，能够对货币体系的影响进行综合分析和判断。

3.时空观念：学生能够建立货币改革与国家发展的时空观念，理解货币体系变化的历史背景和社会环境。

4.家国情怀：通过学习近现代中国的货币体系，学生能够认识到货币改革对国家发展的意义，培养对国家经济的关心和责任感。

5.实践能力：通过小组讨论、实践活动等教学环节，学生能够提高团队合作能力和实践操作能力，学会在实际情境中运用所学知识解决问题。

6.自主学习能力：学生能够在课前预习、课堂参与和课后作业中培养自主学习的能力，学会独立思考和自主探索。

7.情感态度：通过学习货币的使用与世界货币体系的形成，学生能够培养对历史学科的兴趣，增强对经济学科的认识，激发对学习历史的热情和主动性。七、作业布置与反馈1.作业布置：

（1）根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

（2）作业内容应涵盖本节课的重点和难点，包括货币的产生、演变、世界货币体系的形成以及近现代中国的货币体系等。

（3）作业类型可以包括阅读理解、思考题、练习题等，以培养学生的不同能力。

（4）作业难度应适中，既要能够挑战学生的思维，又要能够保证学生完成的可能性。

（5）作业完成时间应合理，给予学生足够的时间去思考和完成。

2.作业反馈：

（1）及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

（2）针对学生作业中的错误，进行详细的解析，帮助学生理解错误的原因并避免再次出现。

（3）对学生的作业亮点进行表扬和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。

（4）与学生进行沟通，了解他们对作业的理解和完成情况，及时调整教学方法和作业布置。

（5）对于作业中普遍存在的问题，在课堂上进行讲解和纠正，确保所有学生都能够掌握相关知识。

（6）鼓励学生相互之间进行作业交流和讨论，共同学习和提高。八、典型例题讲解1.例题一：请简述货币的产生和演变过程。

答案：货币的产生和演变过程如下：

（1）货币的产生：在商品交换的发展过程中，为了方便交易，人们开始使用特定的物品作为交易媒介，这种物品逐渐成为一般等价物，从而产生了货币。

（2）货币的演变：货币经历了从实物货币（如贝壳、石头等）到金属货币（如铜、银、金等）的演变过程。随着经济的发展，货币的形态也不断发生变化，从早期的金属铸币到纸币，再到电子货币等。

2.例题二：请分析金本位制的主要特点及其对世界经济的影响。

答案：金本位制的主要特点是以黄金作为货币发行的基础，货币的价值与黄金的价值挂钩。金本位制的实施有助于保持货币的稳定性和可兑换性，有利于国际贸易的顺利进行。然而，金本位制的实施也受到黄金供应的限制，容易导致通货紧缩和经济危机。

3.例题三：请阐述布雷顿森林体系的主要内容及其对世界经济的影响。

答案：布雷顿森林体系的主要内容是以美元与黄金挂钩，其他国家的货币与美元挂钩，建立了一个以美元为中心的国际货币体系。布雷顿森林体系的实施有助于稳定国际汇率，促进国际贸易和国际投资的发展。然而，布雷顿森林体系也存在一些问题，如美元的过度发行和黄金的供应限制等，最终导致体系的崩溃。

4.例题四：请简述近现代中国的货币体系演变过程。

答案：近现代中国的货币体系演变过程如下：

（1）清朝的银两制度：清朝时期，银两作为主要的货币单位，存在严重的货币贬值和通货膨胀问题。

（2）民国时期的货币改革：民国时期，国民政府实行货币改革，发行法币，并实施金圆券等政策，但未能有效控制通货膨胀。

（3）新中国的货币制度：新中国成立后，实行人民币制度，逐步建立起较为稳定的货币体系，推动国家经济的发展。

5.例题五：请分析货币体系与国家经济发展的关系。

答案：货币体系与国家经济发展密切相关。一个稳定、高效的货币体系有助于促进经济的健康发展，而一个混乱、不稳定的货币体系