七年级体育与健康下册 排球 正面双手垫球教学设计

七年级体育与健康下册排球正面双手垫球教学设计主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于七年级体育与健康下册排球部分，主要教学设计为正面双手垫球。具体内容包括：正面双手垫球的基本姿势、动作要领、技术细节以及实战中的应用。通过本节课的学习，使学生掌握正面双手垫球的基本技术，提高其在排球比赛中的运用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有三个方面：运动能力、健康行为和体育品德。首先，通过学习正面双手垫球技术，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握并运用该技术参加排球比赛。其次，培养学生积极参与体育活动的习惯，使其能够自主进行体育锻炼，提高健康行为。最后，通过团队协作、公平竞争等环节，培养学生的体育品德，使其能够遵守规则、尊重对手、团结协作。总之，本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德，使其在体育锻炼中收获成长。重点难点及解决办法重点：正面双手垫球的基本姿势、动作要领和技术细节。

难点：正面双手垫球的动作协调性和准确性。

解决办法：

1.采用分组练习的方式，让学生在同伴的指导下，反复练习正面双手垫球的基本姿势和动作要领，加强对技术细节的掌握。

2.通过示范和讲解，让学生了解正面双手垫球的动作协调性和准确性的重要性，并在练习中注重培养学生的协调性。

3.设置不同的练习场景和难度，让学生在实战中运用正面双手垫球技术，提高其运用能力和准确性。

4.鼓励学生积极参与，及时给予反馈和指导，帮助学生克服困难，突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：排球、排球场地、音响设备、摄像机、教学视频播放器。

2.课程平台：学校体育课程管理系统。

3.信息化资源：正面双手垫球教学视频、教学PPT、在线学习平台。

4.教学手段：讲解、示范、分组练习、实战演练、录像回放、互动提问。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对正面双手垫球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道正面双手垫球是什么吗？它与排球比赛有什么关系？”

展示一些正面双手垫球的视频片段，让学生初步感受垫球的动作和技巧。

简短介绍正面双手垫球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.正面双手垫球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解正面双手垫球的基本姿势、动作要领和技术细节。

过程：

讲解正面双手垫球的定义，包括其主要姿势和动作要领。

详细介绍正面双手垫球的技术细节，使用图示或示范帮助学生理解。

通过实例或练习，让学生更好地理解正面双手垫球的实际应用和作用。

3.正面双手垫球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解正面双手垫球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的正面双手垫球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解正面双手垫球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对排球比赛的影响，以及如何运用正面双手垫球解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与正面双手垫球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对正面双手垫球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调正面双手垫球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括正面双手垫球的基本姿势、动作要领、案例分析等。

强调正面双手垫球在排球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和运用正面双手垫球。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于正面双手垫球的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.技能掌握：学生能够熟练掌握正面双手垫球的基本姿势、动作要领和技术细节。他们将能够在实践中准确地完成正面双手垫球动作，提高在排球比赛中的技术运用能力。

2.动作协调性：通过不断的练习和小组合作，学生的动作协调性将得到提高。他们将能够更好地配合队友，完成流畅的进攻和防守回合。

3.团队合作：在小组讨论和实战演练中，学生的团队合作能力将得到锻炼。他们将学会与他人合作，共同解决问题，并在排球比赛中发挥团队的力量。

4.体育品德：通过本节课的学习，学生将培养良好的体育品德。他们将学会遵守比赛规则，尊重对手，公平竞争，并展现出自律和坚持不懈的精神。

5.健康行为：学生将通过排球运动的锻炼，提高自己的健康行为。他们将积极参与体育活动，养成健康的锻炼习惯，提高自己的身体素质和生活质量。

6.学科核心素养：通过本节课的学习，学生的学科核心素养将得到提升。他们将能够将排球运动与生活实际相结合，运用所学知识解决实际问题，提高自己的综合能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：在教学中，我将更加注重将理论讲解与实际操作相结合，让学生在实践中掌握正面双手垫球的技术要领。

2.个性化教学：针对不同学生的身体条件和运动能力，我将制定个性化的训练计划，以确保每个学生都能在适合自己的节奏下学习和进步。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂组织方面，我注意到部分学生在练习时注意力不集中，影响了学习效果。

2.教学方法：我发现部分学生在垫球时动作不够协调，需要进一步提高教学方法，以帮助学生改善动作准确性。

（三）改进措施

1.优化教学管理：我将加强对学生的管理，确保他们在练习时能够集中注意力。通过设置明确的学习目标和激励机制，激发学生的学习兴趣和动力。

2.改进教学方法：为了提高学生的动作协调性，我计划引入更多的趣味性练习，如垫球接力比赛，以及通过小组合作的方式，让学生在实战中相互学习、相互帮助，提高技术的掌握程度。

3.加强个别指导：针对个别学生在正面双手垫球技术上的不足，我将提供更多的个别指导机会，帮助他们克服技术上的难题，确保每个学生都能跟上教学进度。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）排球正面双手垫球技术练习：学生在家中或学校的排球场上进行正面双手垫球技术的练习，录制视频并上传到学习平台。

（2）排球比赛实战分析：学生观看一场排球比赛视频，分析并描述比赛中正面双手垫球技术的应用，以及如何改进比赛中的技术动作。

（3）排球技术学习报告：学生撰写一篇关于排球正面双手垫球技术的学习报告，总结自己在课堂上学到的知识和技能，以及在练习中的体会和改进方向。

2.作业反馈：

（1）及时批改：我将及时对学生的作业进行批改，并在学习平台上给予反馈。对于学生在作业中出现的问题，我会指出并给出改进建议。

（2）个别指导：对于学生在作业中表现出的突出问题，我会提供个别指导，与学生面对面地交流，帮助他们解决技术上的难题。

（3）激励与鼓励：在作业反馈中，我会注重激励和鼓励学生，对于他们取得的成绩和进步，我会给予肯定和表扬，以增强他们的自信心和学习的动力。

（4）持续关注：我会持续关注学生在作业中的表现，及时调整教学方法和作业布置，以确保学生能够不断提高排球正面双手垫球技术水平。内容逻辑关系①正面双手垫球技术动作要领：讲解并示范正面双手垫球的基本姿势、动作过程和动作细节，让学生明确技术动作的要求。

②正面双手垫球技术练习：组织学生进行分组练习，通过反复练习提高学生对正面双手垫球技术的掌握程度。

③正面双手垫球技术应用：通过实战演练，让学生学会如何在排球比赛中运用正面双手垫球技术，提高比赛中的技术运用能力。

2.核心素养目标逻辑关系

①运动能力：通过学习正面双手垫球技术，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握并运用该技术参加排球比赛。

②健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，使其能够自主进行体育锻炼，提高健康行为。

③体育品德：通过团队协作、公平竞争等环节，培养学生的体育品德，使其能够遵守规则、尊重对手、团结协作。

3.重点难点及解决办法逻辑关系

①正面双手垫球技术动作要领：通过讲解、示范和分组练习，让学生熟练掌握正面双手垫球的基本姿势、动作要领和技术细节。

②正面双手垫球动作协调性和准确性：通过设置不同的练习场景和难度，让学生在实战中运用正面双手垫球技术，提高其运用能力和准确性。

③学生小组讨论：培养学生分组讨论正面双手垫球技术的应用和发展方向，激发学生的创新思维和问题解决能力。

4.教学资源逻辑关系

①软硬件资源：排球、排球场地、音响设备、摄像机、教学视频播放器，为学生提供实践操作和观看学习的环境。

②课程平台：学校体育课程管理系统，用于作业布置、反馈和资源共享。

③信息化资源：正面双手垫球教学视频、教学PPT、在线学习平台，为学生提供丰富的学习资源和便捷的学习途径。

5.教学过程逻辑关系

①导入新课：通过提问和展示视频，引起学生对正面双手垫球的兴趣，激发其探索欲望。

②基础知识讲解：讲解正面双手垫球的基本概念、组成部分和原理，为学生后续学习打下基础。

③案例分析：分析正面双手垫球在排球比赛中的应用，让学生了解其重要性和实际意义。

④学生小组讨论：培养学生团队合作能力，提高学生对正面双手垫球技术问题的分析和解决能力。

⑤课堂展示与点评：锻炼学生表达能力，加深全班对正面双手垫球的认识和理解。

⑥课堂小结：回顾本节课主要内容，强调正面双手垫球的重要性和意义。

6.学生学习效果逻辑关系

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