13 我想和你们一起玩2（教学设计）统编版道德与法治一年级下册

13我想和你们一起玩2（教学设计）统编版道德与法治一年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）13我想和你们一起玩2（教学设计）统编版道德与法治一年级下册课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟核心素养目标1.理解并尊重他人，培养良好的人际交往能力。

2.学会遵守规则和秩序，培养良好的公民意识。

3.培养学生的道德判断力和道德情感，提升道德素质。

4.培养学生的问题解决能力和创新思维，提高学生的综合素养。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）让学生了解和掌握道德与法治的基本概念和原则。

（2）培养学生尊重他人、遵守规则和秩序的良好行为习惯。

（3）引导学生学会与他人合作、分享，培养团队精神。

（4）教育学生热爱生活、保护环境，培养良好的生活习惯和环保意识。

2.教学难点

（1）道德与法治概念的理解：对于一年级的学生来说，道德与法治的概念较为抽象，需要通过具体实例和生活情境来帮助学生理解和掌握。

（2）尊重他人的教育：尊重他人是一个复杂的道德观念，需要引导学生从生活中的点滴小事做起，如尊重同学、老师、家长等。

（3）规则与秩序的遵守：学生往往对规则和秩序的理解不够深入，需要通过情景模拟、游戏等活动，让学生在实践中学会遵守规则和秩序。

（4）团队合作与分享：培养学生在这一方面的能力需要大量的实践机会，需要通过小组活动、合作游戏等形式，让学生在实际操作中学会与他人合作和分享。

（5）环保意识的教育：环保意识是一个较为宽泛的概念，需要通过具体的环保行动和实践活动，让学生在亲身体验中感受到环保的重要性。教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过模拟生活情境，让学生在实际情境中体验和理解道德与法治的概念，增强学生的实践能力。

（2）互动式教学法：鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神，激发学生的学习兴趣。

（3）案例教学法：通过分析具体案例，引导学生学会分析和解决问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，以生动形象的方式呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，发布课程资源，方便学生随时随地学习，提高教学的灵活性和便捷性。

（3）教学游戏：设计相关教学游戏，让学生在游戏中学习道德与法治知识，提高学生的学习积极性和主动性。

（4）小组合作：组织学生进行小组合作，让学生在合作中互相学习、互相帮助，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

（5）实践活动：组织学生参与社会实践活动，如环保活动、社区服务等，让学生在实践中将道德与法治知识应用到实际生活中，提高学生的实践能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“尊重他人”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“尊重他人”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“尊重他人”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“尊重他人”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“尊重他人”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握尊重他人的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验尊重他人的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“尊重他人”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握尊重他人的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“尊重他人”知识点，掌握尊重他人的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“尊重他人”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“尊重他人”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“尊重他人”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）绘本故事：《彩虹色的花》、《爱心树》等，通过绘本阅读，引导学生感受彩虹色的花和爱心树的无私奉献精神，培养学生的爱心和责任感。

（2）电影视频：《摔跤吧！爸爸》、《阿甘正传》等，通过观看电影，引导学生学习主人公面对困难坚持不懈、勇敢拼搏的精神，培养学生的毅力和自信心。

（3）新闻报道：选取一些有关社会公益活动、志愿者服务的新闻报道，让学生了解社会公益活动的意义和价值，激发学生的社会责任感。

（4）道德经典：如《论语》、《孟子》等，引导学生阅读道德经典，理解其中的道德观念和人生哲理，提升道德素养。

（5）名人名言：收集一些关于尊重他人、团队合作、勇于担当等方面的名人名言，让学生熟记并内化于心。

2.拓展建议

（1）开展爱心公益活动：组织学生参加爱心捐赠、义工服务等活动，让学生将尊重他人、关爱他人的精神付诸实践。

（2）进行团队协作游戏：设计一些团队协作的游戏，如拔河、接力比赛等，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

（3）举办道德讲座：邀请专家学者或社会道德模范进行道德讲座，引导学生从榜样身上学习尊重他人、道德行为等。

（4）开展道德讨论会：组织学生就一些道德问题进行讨论，如如何尊重他人、如何处理人际关系等，培养学生的道德判断力和道德情感。

（5）制作道德手抄报：鼓励学生制作道德手抄报，展示自己在道德方面的感悟和收获，提高道德意识。

（6）进行道德反思：定期让学生进行道德反思，思考自己在道德行为方面的优点和不足，提出改进措施，提升道德素质。教学反思与改进在教授《我想和你们一起玩》这一课时，我采用了情境教学法、互动式教学法和案例教学法等教学方法，利用多媒体教学、网络教学平台和教学游戏等教学手段，旨在提高学生的学习兴趣和主动性，帮助学生理解和掌握道德与法治的概念，培养良好的行为习惯和公民意识。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在讲解尊重他人的教育时，部分学生对尊重他人的理解不够深入，需要通过更多的实例和实践活动来引导和培养。此外，在组织课堂活动时，有些学生的参与度不高，可能需要进一步激发学生的兴趣和主动性。

为了改进这些问题，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.增加实例和实践活动：在讲解尊重他人的教育时，增加更多的实例和实践活动，如角色扮演、情景模拟等，帮助学生更好地理解和掌握尊重他人的概念。

2.激发学生的兴趣和主动性：在组织课堂活动时，通过设计有趣的活动和游戏，激发学生的兴趣和主动性，提高学生的参与度。

3.提供更多的学习资源：为学生提供更多的学习资源，如书籍、网站、视频等，帮助学生进行进一步的学习和思考，拓宽知识视野。

4.鼓励学生进行反思和总结：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，促进自我提升。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了如何与他人相处，如何尊重他人，如何遵守规则和秩序。通过学习，我们明白了尊重他人、遵守规则和秩序的重要性，也学会了如何与他人合作、分享，培养团队精神。我们还了解到，良好的道德行为习惯对我们的成长和发展具有重要意义。

当堂检测：

1.选择题

（1）以下哪个行为是尊重他人的表现？（）

A.嘲笑他人B.帮助他人C.欺负他人D.拒绝他人

（2）在公共场所，我们应该遵守哪些规则和秩序？（）

A.随意丢垃圾B.排队等候C.大声喧哗D.随地吐痰

（3）以下哪个行为是爱护环境的表现？（）

A.乱砍滥伐B.节约用水C.乱扔垃圾D.污染河流

2.判断题

（1）尊重他人就是尊重自己。（）

（2）在公共场所，我们可以随意乱丢垃圾。（）

（3）爱护环境就是爱护家园。（）

3.简答题

（1）请简述尊重他人的重要性。

（2）请简述遵守规则和秩序的重要性。

（3）请简述爱护环境的重要性。

4.论述题

（1）请论述如何与他人相处，如何尊重他人。

（2）请论述如何遵守规则和秩序，如何爱护环境。

（3）请论述如何培养团队精神，如何进行团队合作。板书设计标题：道德与法治

板书内容：

1.尊重他人

-尊重他人的表现

-尊重他人的重要性

-如何在日常生活中尊重他人

2.遵守规则和秩序

-遵守规则和秩序的表现

-遵守规则和秩序的重要性

-如何在日常生活中遵守规则和