伞-幼儿园小班健康教案

伞-幼儿园小班健康教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）伞-幼儿园小班健康教案课程基本信息1.课程名称：幼儿园小班健康教案——伞

2.教学年级和班级：幼儿园小班

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：90分钟核心素养目标分析1.生活习惯与生活能力：通过学习使用伞的正确方法，培养幼儿的生活自理能力，提高他们的生活习惯。

2.动作发展：通过游戏和舞蹈，发展幼儿的手眼协调能力和身体协调性。

3.社会适应性：通过小组活动，培养幼儿的合作精神和分享意识，提高他们的社会适应能力。

4.情感态度与价值观：通过观察和体验，让幼儿了解伞的不同用途，培养他们对生活的热爱和积极的态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-幼儿已有的生活经验和对伞的基本认识。

-基本的动作协调能力，如跑、跳、抓等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-幼儿对色彩鲜艳的图片和实物感兴趣，通过观察和操作能更好地掌握知识。

-幼儿喜欢通过游戏和动手操作来学习，具有较好的模仿能力和动手能力。

-部分幼儿可能对伞的使用有初步的了解，但需要进一步巩固和提升。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分幼儿可能对伞的结构和功能理解不清晰，需要通过实物和图片进行引导。

-幼儿在动作协调方面存在差异，需要针对性地进行指导和练习。

-幼儿在团队活动中可能存在合作和分享方面的困难，需要教师引导和鼓励。教学资源1.软硬件资源：

-教室内宽敞的空间，便于幼儿进行活动。

-足够数量的雨伞，供幼儿操作和练习。

-电视或投影仪，用于展示图片和视频。

2.课程平台：

-无特定课程平台，采用面对面教学。

3.信息化资源：

-相关的图片和视频素材，用于教学演示和引导幼儿观察。

-音乐播放设备，用于播放伞相关的歌曲和音乐。

4.教学手段：

-实物展示，通过展示真实的雨伞，帮助幼儿更好地理解和认识。

-游戏和舞蹈，通过互动和动手操作，提高幼儿的参与度和兴趣。

-分组讨论和分享，鼓励幼儿表达自己的想法和经验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“伞”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道伞是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于伞的图片或视频片段，让学生初步感受伞的魅力或特点。

简短介绍伞的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.伞基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解伞的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解伞的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍伞的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.伞案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解伞的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的伞案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解伞的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用伞解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论伞的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与伞相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对伞的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调伞的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括伞的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调伞在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用伞。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于伞的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-儿童绘本故事：《雨天的伞》，通过故事讲述伞的重要性和使用方法，增强幼儿对伞的兴趣。

-科学实验活动：制作彩色雨伞，通过实验活动让幼儿了解色彩的混合和伞的结构。

-艺术创作活动：绘制自己设计的伞，培养幼儿的创造力和审美能力。

-生活技能培养：学习折叠和收伞的正确方法，提高幼儿的生活自理能力。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同进行伞的制作和实验，增进亲子关系。

-实地考察：组织幼儿参观雨伞制作工厂或商场伞区，了解伞的制作过程和不同类型的伞。

-跨学科学习：结合绘画、科学、音乐等学科，让幼儿在多个领域中探索和学习伞的相关知识。

-社区参与：邀请社区中的专业人士进行伞的使用和保养的讲解，让幼儿了解伞在实际生活中的重要性。

-定期展示：组织幼儿定期展示自己设计的伞，鼓励他们分享自己的学习和创作经验。重点题型整理本节课的重点题型整理将围绕伞的知识点进行，旨在帮助学生巩固对伞的理解和应用。以下是与课文内容相关的五个重点题型及其答案：

题型1：伞的组成部分

答案：伞的组成部分包括伞面、伞柄、伞骨、伞圈和伞尖。

题型2：伞的功能

答案：伞的功能主要是遮阳、挡雨和遮风。

题型3：伞的使用方法

答案：使用伞的正确方法是：打开伞时，握住伞柄，展开伞面，将伞尖朝前，调整伞骨，使其均匀分布在伞面上。收伞时，先将伞尖朝下，然后将伞骨折叠，最后握住伞柄收起伞。

题型4：伞的种类

答案：伞的种类有很多，包括折叠伞、直杆伞、遮阳伞、雨衣伞、儿童伞等。

题型5：伞的保养方法

答案：保养伞的方法包括：避免将伞暴露在极端阳光下长时间，以免伞面褪色或损坏；使用后及时收起并晾干，避免伞骨变形或伞面发霉；定期用湿布擦拭伞面，保持伞的清洁和卫生。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、提问回答情况以及与同学的互动表现，评估学生对伞知识的理解和兴趣。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度、合作能力和提出的创新性想法或建议。

3.随堂测试：设计一份关于伞的随堂测试，包括选择题、填空题和简答题，评估学生对伞知识的掌握程度。

4.伞的制作和实践活动：评估学生在制作伞和实际操作中的动手能力和解决问题的能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和学习成果，教师给予积极的评价和具体的反馈，鼓励学生的优点并提出改进建议。反思改进措施在过去的一段时间里，我教授了幼儿园小班的健康教案——伞。通过这次教学，我深刻地反思了自己的教学方法和管理方式，并总结了一些经验和教训。

首先，我认为教学特色创新方面做得还不错。我通过引入真实的雨伞，让幼儿能够直观地了解伞的结构和功能。我还设计了一些有趣的游戏和舞蹈，让幼儿在动手操作中学习伞的使用方法。此外，我还鼓励学生发挥创意，设计自己的伞，这不仅锻炼了他们的动手能力，也提高了他们的审美意识。

然而，我也发现了一些主要问题。首先是教学管理方面，我发现自己在课堂纪律管理上还有待改进。有时候，学生在课堂上会显得过于活跃，导致课堂秩序混乱。我需要更好地引导学生的行为，确保课堂秩序的良好。

其次，在教学组织方面，我发现自己在小组讨论的组织上还有一些不足。有些小组在讨论时会出现冷场的情况，学生之间的互动不够积极。我需要更加有效地引导学生参与讨论，提高他们的合作意识。

针对以上问题，我计划采取一些改进措施。在教学管理方面，我将加强对学生的纪律教育，明确课堂规则，确保课堂秩序的良好。在教学组织方面，我将提高小组讨论的互动性，通过设置有趣的话题和问题，激发学生的兴趣和参与度。此外，我还将尝试与其他学科的老师进行合作，开展跨学科的教学活动，让学生在多个领域中探索和学习伞的相关知识。板书设计1.伞的基本组成部分

-伞面

-伞柄

-伞骨

-伞圈

-伞尖

2.伞的功能和用途

-遮阳

-挡雨

-遮风

-装饰

3.伞的使用方法和注意事项

-打开伞的方法：握住伞柄，展开伞面，将伞尖朝前，调整伞骨，使其均匀分布在伞面上。

-收伞的方法：先将伞尖朝下，然后将伞骨折叠，最后握住伞柄收起伞。

-使用伞时要注意安全