人际关系的建立教学设计

人际关系的建立教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人际关系的建立教学设计教学内容本节课的教学内容来自人教版《道德与法治》八年级下册第六单元《我们与周围的人》，主要围绕“人际关系的建立”这一主题展开。本节课的具体内容包括以下几个部分：

1.认识人际关系：引导学生了解人际关系的概念，理解人与人在社会生活中的相互联系。

2.人际沟通的艺术：通过学习沟通技巧，让学生学会倾听、表达和同理心，提高与人交往的能力。

3.建立良好的人际关系：引导学生掌握建立和谐人际关系的途径，如尊重他人、包容他人、善于合作等。

4.互联网与人际关系：讨论互联网对人际关系的影响，让学生正确使用网络，拓宽交往渠道。

5.珍视友谊：教育学生珍惜友谊，学会在现实生活中与同学、老师、家人建立深厚的感情。

6.实践演练：组织学生进行情景剧表演，运用所学知识解决实际问题，提高学生的人际交往能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的人际沟通与交往能力，使学生能够在现实生活中运用所学知识解决实际问题，提高学生的人际关系建立和维护能力。通过学习，学生将能够理解人际关系的概念，掌握与人沟通的技巧，学会尊重他人、包容他人、善于合作，培养良好的道德品质和行为习惯。同时，学生将能够认识互联网对人际关系的影响，正确使用网络，拓宽交往渠道。通过实践演练，提高学生的人际交往能力，培养学生在现实生活中建立和维护良好人际关系的能力。学情分析本节课的对象为八年级的学生，他们已经具备了一定的人际交往经验，对人际关系有一定的认识。但在现实生活中，他们在人际沟通、交往技巧、人际关系建立和维护等方面还存在一些问题。

1.知识层面：学生在之前的课程中已经学习了有关人际关系的知识，对人际关系有一定的了解。但他们对人际关系的认识还较为肤浅，需要通过本节课的学习，进一步深化对人际关系的理解。

2.能力层面：学生在人际交往中，倾听、表达、同理心等沟通技巧还不够成熟，需要通过本节课的实践演练，提高与人沟通的能力。同时，他们在解决现实生活中的人际问题时，缺乏一定的策略和方法，需要在本节课中学会运用所学知识解决问题。

3.素质层面：学生在道德品质、行为习惯等方面存在一定的差异。部分学生尊重他人、包容他人、善于合作的素质较高，但在网络上的人际交往中，容易受到不良信息的影响。因此，本节课需要引导学生正确使用网络，拓宽交往渠道。

4.行为习惯：学生在日常生活中，部分学生存在一定的交往恐惧，害怕与陌生人交往，缺乏主动性。本节课需要通过实践演练，帮助学生克服恐惧，提高交往的主动性。

5.对课程学习的影响：根据学生的学情分析，本节课需要从实际出发，结合学生的认知水平、能力水平和素质特点，设计符合学生实际的教学内容和教学方法。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。同时，教师需要创设实践演练环节，让学生在实际操作中提高人际交往能力，培养良好的道德品质和行为习惯。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的学情特点，我将采用以下教学方法：

（1）情境教学法：通过创设生活情境，让学生在角色扮演、情景模拟等活动中，体验人际交往的技巧和策略，提高人际沟通能力。

（2）案例分析法：选取典型的人际关系案例，引导学生进行讨论分析，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

（3）小组合作学习：组织学生进行小组讨论、合作完成项目，培养学生的团队合作意识和人际交往能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过播放一段关于人际关系的视频，引发学生对主题的兴趣，引导学生思考人际关系的重要性。

（2）情境模拟：设计一组人际关系情境，让学生分组进行角色扮演，模拟真实的人际交往过程，引导学生学会倾听、表达和同理心。

（3）案例分析：选取几个真实的人际关系案例，让学生进行分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决策略。

（4）小组合作项目：让学生分组合作，设计一个关于人际关系的宣传册，内容包括沟通技巧、人际关系建立和维护等。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示教学内容、案例分析等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）视频：选择适合的人际关系教学视频，用于导入和新知识的学习，提高学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用网络平台，让学生进行小组讨论、分享心得，拓宽交往渠道，提高人际沟通能力。

（4）宣传册：学生分组合作设计的宣传册，用于展示和交流，促进学生之间的互动和反馈。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人际关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是人际关系吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人际关系的图片或视频片段，让学生初步感受人际关系的魅力或特点。

简短介绍人际关系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人际关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人际关系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人际关系的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人际关系的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人际关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人际关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人际关系案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人际关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人际关系解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论人际关系在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人际关系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人际关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人际关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人际关系的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人际关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人际关系。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人际关系的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）图书资源：推荐学生阅读《沟通的艺术》、《如何与人相处》等图书，这些书籍涵盖了人际沟通与人际关系建立和维护的诸多方面，能够帮助学生深化对课堂内容的理解。

（2）文章资源：提供一些关于人际关系的文章，如《人际关系的五大技巧》、《建立良好人际关系的秘诀》等，让学生在课后阅读，进一步了解人际关系的重要性和建立方法。

（3）视频资源：推荐一些关于人际关系的教学视频，如《人际沟通技巧》系列视频、TED演讲《如何赢得朋友与影响他人》等，这些视频资源能够以生动形象的方式展示人际关系的知识和技巧。

2.拓展建议

（1）开展课后讨论：鼓励学生在课后就课堂所学内容进行小组讨论，分享自己的观点和经验，互相学习，进一步提高人际沟通能力。

（2）进行家庭作业：布置一些有关人际关系的实践性作业，如让学生设计一个关于人际关系的主题活动，或者写一篇关于人际关系的观后感，让学生将所学知识运用到实际生活中。

（3）参与社会实践活动：鼓励学生参加志愿者活动、社区服务等社会实践活动，通过与不同人群的交往，提高人际沟通能力，培养良好的道德品质。

（4）自我反思与评价：建议学生定期进行自我反思，评价自己在人际关系方面的表现，找出需要改进的地方，制定相应的改进计划。课后作业1.活动设计：请设计一个关于人际关系的主题活动，可以是一个游戏、一个讨论会或者一个角色扮演活动。要求具体明确，具有可操作性。

答案：设计一个“人际关系角色扮演”活动。活动步骤如下：

（1）将学生分成若干小组；

（2）每组选择一个与人际关系相关的场景，如学校、家庭、朋友圈等；

（3）每组成员扮演不同的角色，如学生、家长、朋友等；

（4）通过角色扮演，让学生运用所学的人际沟通技巧解决实际问题；

（5）各组分享角色扮演的经历，互相学习和交流。

2.观后感：请观看一部关于人际关系的电影或电视剧，写一篇观后感，谈谈你对人际关系的认识和体会。

答案：《毕业生》观后感

这部电影讲述了一个毕业生在求职和人际关系方面的困惑与挑战。主人公丹尼在毕业后的就业道路上遇到了很多困难，他与家人、朋友和同事之间的人际关系也变得紧张。通过观看这部电影，我深刻体会到了人际关系在现实生活中的重要性。无论是在求职还是在生活中，良好的人际关系都能够帮助我们更好地与他人相处，解决问题。同时，我也认识到了沟通的重要性，学会倾听和表达是建立良好人际关系的关键。

3.实践报告：请结合本节课所学内容，描述一次你在现实生活中运用人际关系技巧的经历，并分析其效果。

答案：实践报告

在本节课的学习中，我了解到了尊重他人、包容他人和善于合作等人际关系技巧的重要性。在上周的一次团队项目中，我意识到了这些技巧在实际工作中的应用。在项目过程中，我努力倾听团队成员的意见，尊重他们的想法，并与他们积极合作。通过有效的沟通和合作，我们团队顺利完成了项目任务，并取得了优异的成绩。这次经历让我深刻体会到了人际关系技巧在实际工作中的重要作用，也让我更加坚定地在今后的学习和工作中运用这些技巧。

4.讨论话题：请以“网络与人际关系”为主题，与同学进行一次讨论，并记录下讨论的主要内容。

答案：讨论话题记录

讨论主题：网络与人际关系

讨论主要内容：

（1）网络交往的优点：方便快捷、拓宽交往渠道、增加交流机会等；

（2）网络交往的缺点：虚拟性、缺乏真实情感、容易产生误解等；

（3）如何在网络中建立良好的人际关系：保持真诚、尊重他人、善于倾听等；

（4）网络交往对现实生活中人际关系的影响：积极拓展交往渠道、提高沟通能力等。

5.思考题：请结合自己的生活经验，谈谈你对人际关系重要性的认识。

答案：思考题答案

在我看来，人际关系的重要性体现在以下几个方面：

（1）人际关系是我们在社会生活中的支撑：家人、朋友、同学等，都是我们生活中的重要人群，他们给予我们支持与关爱，使我们感受到温暖；

（2）良好的人际关系有助于个人成长：在与他人的交往中，我们可以学习到不同的观点和经验，从而拓宽自己的视野，提高自己的能力；

（3）人际关系影响我们的心理健康：和谐的人际关系能够让我们更加快乐、自信，而糟糕的人际关系则可能导致焦虑、抑郁等心理问题。

因此，我认为建立和维护良好的人际关系是非常重要的。板书设计①重点知识点：人际关系的定义、特点和作用。

板书设计：以人际关系为主题，用简洁的文字和图形展示人际关系的定义、特点和作用，让学生一目了然。

②关键词汇：尊重、包容、合作、沟通、同理心。

板书设计：将关键词汇用不同颜色的粉笔标注出来，突出其在人际关系中的重要性，便于学生记忆。

③句型表达：如何建立良好的人际关系。

板书设计：用有趣的图形或符号，展示建立良好人际关系的步骤，如“尊重他人→包容他人→善于合作→有效沟通→同理心”，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

④艺术性和趣味性：采用有趣的图形、色彩和布局，提高板书的吸引力。

板书设计：在板书中穿插一些幽默的插图或符号，如笑脸、握手等，使板书更具趣味性。同时，合理运用色彩搭配，突出重点，提高视觉效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课所学内容，强调人际关系的重要性，让学生认识到在日常生活中建立和维护良好人际关系的重要性。

2.强调尊重他人、包容他人、善于合作、有效沟通、同理心等关键词汇在人际关系中的作用，帮助学生更好地理解和运用这些技巧。

3.总结本节课的板书设计，让学生回顾和巩固所学内容，加深对人际关系的理解和记忆。

4.鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高人际交往能力，建立和谐的人际关系。

当堂检测：

1.请简述人际关系的定义及其重要性。

答案：人际关系的定义是人与人之间的相互联系和相互作用，包括情感、态度、行为等方面的交流。人际关系在现实生活中非常重要，它能够帮助我们更好地与他人相处，解决问题，提高生活质量。

2.请列举出建立良好人际关系所需的关键词汇，并简要说明它们在人际关系中的作用。

答案：建立良好人际关系所需的关键词汇有：尊重、包容、合作、沟通、同理心。

尊重他人：尊重是建立良好人际关系的基础，它包括尊重他人的观点、感受和需求，能够帮助我们在与他人交往中保持良好的心态和行为。

包容他人：包容是指理解和接纳他人的缺点和不足，能够让我们更好地与他人相处，减少冲突和矛盾。

善于合作：合作是实现共同目标的重要途径，它要求我们与他人共同工作，分享资源，共同努力，能够提高我们的工作效率和效果。

有效沟通：沟通是建立良好人际关系的关键，它包括倾听、表达和同理心等技巧，能够帮助我们更好地与他人交流，解决冲突和问题。

同理心：同理心是指理解和感受他人的情绪和需求，能够帮助我们更好地与他人相处，建立信任和亲密感。

3.请结合自己的生活经历，谈谈在学习本节课之前和之后，你在人际关系方面有哪些改变和进步。

答案：在学习本节课之前，我在人际关系方面存在一些问题，如倾听不够、表达不清晰、同理心不足等。在学习本节课之后，我意识到了这些问题，并开始积极运用所学知识