2024-2025学年高中历史 第三单元 第二次世界大战 第8课 世界反法西斯战争胜利的影响教学教案1 新人教版选修3

2024-2025学年高中历史第三单元第二次世界大战第8课世界反法西斯战争胜利的影响教学教案1新人教版选修3主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中历史第三单元第二次世界大战的第8课《世界反法西斯战争胜利的影响》。本节课主要讲述了第二次世界大战的背景、过程以及战争胜利对世界格局的影响。具体内容包括：

1.第二次世界大战的背景：国际形势的紧张，纳粹德国的扩张，日本军国主义的侵略，以及英法等国的绥靖政策等。

2.第二次世界大战的过程：战争的爆发，重要战役的展开，包括莫斯科保卫战、斯大林格勒战役、中途岛海战等。

3.战争胜利的影响：反法西斯同盟的建立，战争胜利后国际格局的变化，如联合国成立，冷战的爆发等。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养、信息素养、批判性思维和跨文化交际。具体包括：

1.历史学科的核心素养：通过学习第二次世界大战的背景、过程和胜利影响，培养学生时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等历史学科的核心素养。

2.信息素养：培养学生搜集、整理、分析历史信息的能力，让学生学会从多个角度审视历史问题。

3.批判性思维：培养学生对历史事件进行独立思考、批判性评价的能力，如对战争胜利的影响进行深入分析。

4.跨文化交际：通过学习第二次世界大战，培养学生对不同文化背景的理解和尊重，提高他们的跨文化交际能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）第二次世界大战的背景：国际形势的紧张，纳粹德国的扩张，日本军国主义的侵略，以及英法等国的绥靖政策等。

（2）第二次世界大战的过程：战争的爆发，重要战役的展开，包括莫斯科保卫战、斯大林格勒战役、中途岛海战等。

（3）战争胜利的影响：反法西斯同盟的建立，战争胜利后国际格局的变化，如联合国成立，冷战的爆发等。

2.教学难点：

（1）第二次世界大战的复杂性：涉及多个国家和地区，战争过程曲折，难以全面把握。

（2）战争胜利的影响：理解战争胜利对世界格局的深刻影响，如联合国成立、冷战爆发等。

（3）学生对历史事件的认识：学生可能对某些历史事件缺乏了解，难以理解战争胜利的影响。

（4）学生的思维方式：学生可能习惯于线性思维，难以理解战争胜利对国际格局的复杂影响。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生掌握战争的基本背景、过程和胜利影响，并通过地图、图片、史料等教学资源，帮助学生全面了解战争的复杂性。同时，教师应采取有效的教学方法，如对比分析、案例讨论等，帮助学生突破难点，深入理解战争胜利对世界格局的影响。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解战争背景、过程和胜利影响，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：组织学生就战争相关话题进行讨论，促进学生思考和表达能力的提升。

-案例研究：分析具体战役案例，让学生深入了解战争过程和战略战术。

-项目导向学习：引导学生参与战争相关项目，如制作战争地图、时间表等，提高学生的实践能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生扮演战争中的不同角色，如领导人、士兵等，体验战争背景和情感。

-实验：通过模拟战争场景，让学生感受战争氛围，增强直观感受。

-游戏：设计战争相关游戏，如战略模拟游戏，提高学生的参与度和兴趣。

3.教学媒体和资源：

-PPT：制作战争相关的PPT，展示战争背景、过程和胜利影响，提高教学效果。

-视频：播放战争相关视频，如战争片段、纪录片等，增强学生的直观感受。

-在线工具：利用在线工具进行战争模拟，让学生更直观地了解战争过程和战略战术。

-史料：提供战争相关史料，如战争letters、照片等，帮助学生深入了解战争。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解第三次世界大战的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习第三次世界大战内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确第三次世界大战教学目标和第三次世界大战重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保第三次世界大战教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习第三次世界大战的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入第三次世界大战学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的第三次世界大战内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为第三次世界大战新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解第三次世界大战知识点，结合实例帮助学生理解。

突出第三次世界大战重点，强调第三次世界大战难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕第三次世界大战问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验第三次世界大战知识的应用，提高实践能力。

在第三次世界大战新课呈现结束后，对第三次世界大战知识点进行梳理和总结。

强调第三次世界大战的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对第三次世界大战知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决第三次世界大战问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的第三次世界大战错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与第三次世界大战内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合第三次世界大战内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习第三次世界大战的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的第三次世界大战内容，强调第三次世界大战重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的第三次世界大战内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的知识点主要涉及第三次世界大战的背景、过程和胜利影响。具体包括以下几个方面：

1.第三次世界大战的背景：

-国际形势的紧张：20世纪30年代末，全球局势紧张，纳粹德国的扩张，日本军国主义的侵略，以及英法等国的绥靖政策等。

-战争的爆发：1939年，德国闪击波兰，标志着第三次世界大战的全面爆发。

2.第三次世界大战的过程：

-重要战役的展开：战争期间，发生了许多重要的战役，包括莫斯科保卫战、斯大林格勒战役、中途岛海战等。

-战争的转折点：斯大林格勒战役是第三次世界大战的转折点，苏联取得了战役的胜利，逐步推动盟军反攻。

3.战争胜利的影响：

-反法西斯同盟的建立：战争胜利后，反法西斯同盟国家成立，如联合国等国际组织。

-国际格局的变化：战争胜利后，国际格局发生了深刻变化，如冷战的爆发，东西方阵营的形成。

-战争胜利对战败国的影响：战争胜利对战败国进行了重建，如德国、日本的民主化改革。教学反思与总结教学反思：

在本次关于第三次世界大战的教学中，我尝试采用了多种教学方法和策略，希望能够激发学生的学习兴趣和主动性。在知识讲解环节，我尽量以生动的语言和形象的比喻来阐述战争背景和过程，让学生能够更好地理解和记忆。在互动探究环节，我设计了一些小组讨论和实践活动，鼓励学生积极参与，表达自己的观点，并通过合作和交流来解决问题。

然而，在教学过程中也遇到了一些困难和挑战。首先是战争的复杂性，涉及到的战役和事件较多，学生难以全面掌握。其次，战争胜利的影响部分，如何让学生深入理解战争胜利对国际格局和战败国的影响是一个挑战。此外，部分学生在参与讨论和实践活动时表现出一定的抵触情绪，如何激发他们的学习兴趣也是一个问题。

教学总结：

然而，教学中也存在一些问题，如战争的复杂性导致学生难以全面掌握，部分学生在讨论和活动中表现出抵触情绪等。针对这些问题，我计划在今后的教学中进行一些改进。例如，可以通过制作战争流程图或时间轴来帮助学生更好地理解战争的进程。在讨论和活动中，可以更多地引导学生从不同角度思考问题，以激发他们的学习兴趣。重点题型整理1.请简述第三次世界大战的背景。

答案：第三次世界大战的背景包括国际形势的紧张，纳粹德国的扩张，日本军国主义的侵略，以及英法等国的绥靖政策等。

2.请列举第三次世界大战过程中发生的重要战役。

答案：第三次世界大战过程中发生的重要战役包括莫斯科保卫战、斯大林格勒战役、中途岛海战等。

3.请分析第三次世界大战胜利的影响。