七年级地理下册 第六章 我们生活的大洲-亚洲第一节 位置和范围教案 （新版）新人教版

七年级地理下册第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围教案（新版）新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为七年级地理下册第六章《我们生活的大洲——亚洲》的第一节“位置和范围”。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了世界地理的基本知识，例如地球的自转和公转、大洲的概念以及世界地图的阅读等。本节内容将在此基础上，具体介绍亚洲的位置、面积、边界以及其在世界上的地位。通过对亚洲地理位置和范围的学习，学生能够将已学的全球地理知识与亚洲的具体情况相结合，从而加深对亚洲大洲的认识，理解亚洲在全球化背景下的重要性。教学内容紧密联系教材，旨在帮助学生建立系统的亚洲地理知识框架。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，提升学生的地理空间感知能力，通过学习亚洲的位置和范围，使学生能够形成对亚洲地理空间布局的整体认识。其次，强化学生的地理思维与分析能力，通过分析亚洲的自然环境和地理位置特点，培养学生从地理角度审视和分析问题的能力。再者，加强学生的地理实践能力，让学生在学习过程中运用地图、数据等工具，培养解决实际地理问题的能力。最后，提升学生的国际合作与交流意识，通过对亚洲在全球化中作用的探讨，引导学生树立国际视野，增强对国际合作的认识。这些目标与新教材要求相符，有助于学生在掌握知识的同时，全面提升地理学科核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了世界地理的基本知识，如地球的运动、大洲的概念、世界地图的阅读等。在此基础上，他们已经对地理学科有一定的了解，熟悉地理学习的基本方法和技能。

2.学习兴趣方面，学生对新奇有趣的事物充满好奇心，对亚洲不同国家和地区的文化、风俗等表现出较高的兴趣。能力方面，学生在地图阅读、数据分析等方面具备一定的基础，但在综合分析、批判性思维方面有待提高。学习风格方面，学生更倾向于通过直观、形象的方式学习，喜欢互动、合作的学习氛围。

3.学生可能遇到的困难和挑战主要包括：一是对亚洲地理位置和范围的记忆与理解，特别是对于亚洲的边界、地理位置特点等方面的掌握；二是如何在众多信息中筛选关键信息，进行地理思维与分析；三是将所学知识应用到实际情境中，解决实际问题。此外，学生在学习过程中可能对亚洲地区的一些专有名词、地理概念感到陌生，需要教师给予引导和解释。

针对以上学习者分析，本节课将注重激发学生的兴趣，结合学生的能力特点，采用多样化的教学策略，以帮助学生克服困难，提高地理学科素养。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、地理教学挂图、地球仪、学生用地图册。

2.软件资源：地理信息系统（GIS）软件、教学课件、教学视频、图片资料库。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子教材、在线地图服务、教学APP（如“地理家园”）、虚拟现实（VR）亚洲地理体验资源。

5.教学手段：课堂讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演、实地考察（条件允许的情况下）、互动游戏、在线自测。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《亚洲的位置和范围》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过我们所在的大洲——亚洲？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索亚洲地理的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解亚洲的基本概念。亚洲是世界第一大洲，它包括了丰富的地理环境和多样的文化。亚洲的位置和范围对于理解其在全球的重要性至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了亚洲的地理位置如何影响我国的气候、经济和文化交流。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调亚洲的地理位置和边界这两个重点。对于难点部分，我会通过地图和数据分析来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与亚洲位置和范围相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的地图分析操作。这个操作将演示亚洲地理位置对周边国家的影响。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和地图分析的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“亚洲地理位置对我们的生活产生的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了亚洲的位置和范围的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对亚洲地理位置的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《亚洲地理概览》：介绍亚洲各国的地理位置、气候特点、旅游资源等。

-《亚洲文明简史》：概述亚洲各大文明古国的兴衰历程，以及亚洲文化对世界的影响。

-《亚洲经济发展报告》：分析亚洲各国经济发展状况、合作机制以及在全球经济中的地位。

2.课后自主学习和探究：

-探究亚洲地理位置对我国气候的影响，分析不同气候类型的分布及特点。

-研究亚洲地缘政治格局，了解我国与周边国家的关系，以及亚洲各国间的合作与竞争。

-调查亚洲地区的旅游资源，整理出一份亚洲旅游攻略，包括景点介绍、交通路线、民俗风情等。

一、亚洲地理环境多样性

1.亚洲地形特点：高原、山地、盆地、平原等。

2.亚洲气候类型：热带雨林气候、热带草原气候、温带季风气候、亚热带季风气候、地中海气候等。

3.亚洲河流：长江、黄河、湄公河、印度河、恒河等。

二、亚洲文明古国

1.古代中国：夏、商、周等朝代的历史变迁。

2.古代印度：哈拉帕文明、孔雀王朝等。

3.古代巴比伦：汉摩拉比法典、尼布甲尼撒二世等。

4.古代埃及：金字塔、法老、象形文字等。

三、亚洲经济发展与合作

1.亚洲经济特点：新兴市场经济体、快速发展、地区差距等。

2.亚洲区域合作：东盟、上海合作组织、亚洲太平洋经济合作组织等。

3.我国在亚洲经济中的地位：世界第二大经济体、亚洲最大经济体、一带一路倡议等。

四、亚洲旅游资源

1.自然风光：喜马拉雅山脉、富士山、张家界、九寨沟等。

2.历史文化：长城、故宫、秦始皇兵马俑、泰姬陵、吴哥窟等。

3.民俗风情：蒙古族那达慕大会、泰国泼水节、印度色彩节等。重点题型整理题型一：简述亚洲的位置和范围。

答案：

亚洲位于东半球和北半球，东临太平洋，北临北冰洋，南临印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东北隔白令海峡与北美洲相望。亚洲总面积约为4458万平方公里，是世界上面积最大的大洲。

题型二：分析亚洲地理位置对我国气候的影响。

答案：

亚洲地理位置使得我国气候类型丰富多样。我国东部受太平洋东南季风的影响，形成亚热带季风气候和温带季风气候；西部远离海洋，受大陆性气候影响，形成温带大陆性气候；南部靠近印度洋，受西南季风影响，形成热带季风气候。此外，我国西北地区还受到西风带的影响，形成干旱气候。

题型三：列举亚洲地形对经济发展的影响。

答案：

亚洲地形多样，对经济发展产生以下影响：

1.山地和高原地区适宜发展畜牧业和林业，如蒙古、西藏等地区。

2.平原和盆地地区适宜发展农业，如我国华北平原、印度恒河平原等。

3.沿海地区交通便利，有利于发展对外贸易和海洋产业，如我国沿海地区、日本、韩国等。

4.资源丰富地区可发展矿业和重工业，如俄罗斯西伯利亚地区、我国新疆等地。

题型四：描述亚洲文明古国的特点。

答案：

1.古代中国：历史悠久，文化底蕴深厚，创造了举世闻名的四大发明，形成了儒家、道家、法家等学派。

2.古代印度：印度河流域文明，佛教诞生地，数学、天文学、医学等领域取得重要成就。

3.古代巴比伦：位于美索不达米亚平原，汉摩拉比法典是世界上最早的法典之一，天文学、数学等领域有较高成就。

4.古代埃及：尼罗河流域文明，金字塔、法老、象形文字等独具特色，在农业、建筑、医学等方面取得突出成就。

题型五：探讨亚洲区域合作的意义。

答案：

亚洲区域合作具有重要意义，表现在以下几个方面：

1.促进经济发展：通过加强区域合作，实现资源共享、优势互补，提高整体竞争力。

2.增进政治互信：区域合作为各国提供了解决争端的平台，有助于维护地区和平与稳定。

3.推动文化交流：亚洲区域合作为各国提供了展示文化的机会，促进了文化多样性和相互了解。

4.应对全球性挑战：在气候变化、恐怖主义、疫情等全球性问题上，亚洲区域合作有助于形成合力，共同应对。

补充和说明：

1.亚洲地理位置对我国气候的影响：

-举例：我国东北地区，夏季受东南季风影响，气候温暖湿润；冬季受西北风影响，气候寒冷干燥。

-分析：亚洲地理位置使得我国气候呈现出明显的季风特征，对农业生产、水资源分布等方面产生重要影响。

2.亚洲地形对经济发展的影响：

-举例：日本山地丘陵占总面积的3/4，平原狭小，因此发展了高度依赖海洋的渔业和对外贸易。

-分析：地形对经济发展的影响体现在资源分布、产业布局、交通设施等方面。

3.亚洲文明古国的特点：

-举例：古代印度，佛教在印度传入中国、日本、韩国等地，对当地文化产生深远影响。

-分析：亚洲文明古国的特点包括丰富的文化遗产、独特的哲学思想、先进的科学技术等。

4.亚洲区域合作的意义：

-举例：上海合作组织，成员国之间加强经济、政治、安全等领域合作，共同应对恐怖主义、极端主义等威胁。

-分析：亚洲区域合作有助于推动地区一体化进程，提高各国在国际事务中的地位和影响力。内容逻辑关系①亚洲的位置和范围

-亚洲在世界地图上的位置

-亚洲的边界和面积

②亚洲的地理位置对气候的影响

-亚洲的地理位置特点

-亚洲的气候类型及其分布

③亚洲地形对经济发展的影响

-亚洲地形的多样性

-地形对经济发展的影响

④亚洲文明古国

-古代中国的历史和文化

-古代印度的文明成就

-古代巴比伦的成就和影响

-古代埃及的文化和遗产

⑤亚洲区域合作的意义

-亚洲区域合作的背景和原因

-亚洲区域合作的具体表现

-亚洲区域合作的积极影响

板书设计：

```

一、亚洲的位置和范围

1.亚洲在世界地图上的位置

2.亚洲的边界和面积

二、亚洲的地理位置对气候的影响

1.亚洲的地理位置特点

2.亚洲的气候类型及其分布

三、亚洲地形对经济发展的影响

1.亚洲地形的多样性

2.地形对经济发展的影响

四、亚洲文明古国

1.古代中国的历史和文化

2.古代印度的文明成就

3.古代巴比伦的成就和影响

4.古代埃及的文化和遗产

五、亚洲区域合作的意义

1.亚洲区域合作的背景和原因

2.亚洲区域合作的具体表现

3.亚洲区域合作的积极影响

```

这样的板书设计旨在清晰地展示每个知识点的逻辑关系，突出重点，帮助学生更好地理解和记忆本节课的内容。课堂1.课堂提问：在教学过程中，通过提问的方式了解学生对亚洲地理位置、气候、地形、文明古国以及区域合作等知识点的掌握情况。提问可以采用开放式和封闭式相结合的方式，鼓励学生积极思考，发表自己的观点。

2.观察学生表现：在课堂活动中，观察学生的参与度、合作精神、讨论积极性等，了解学生的学习态度和兴趣点。对表现积极的学生给予表扬，对表现欠佳的学生给予鼓励和指导。

3.测试评估：在课程结束前，进行一次小测试，检查学生对本节课知识点的掌握程度。测试可以采用选择题、填空题、简答题等形式，旨在检验学生的理解和应用能力。

十、作业评价

1.作业布置：根据本节课的教学内容，布置相关的作业，如绘制亚洲地图、分析亚洲地理位置对我国气候的影响、撰写亚洲文明古国的简介等。作业难度适中，旨在巩固课堂所学知识。

2.作业批改：认真批改学生的作业，对学生的完成情况进行点评，指出优点和不足。对作业中出现的共性问题进行总结，并在课堂上进行讲解和纠正。

3.作业反馈：及时向学生反馈作业情况，对表现优秀的学生给予表扬和奖励，对存在问题的学生给予指导和建议。鼓励学生认真完成作业，不断提高自己的学习效果。教学反思与总结回顾这堂关于亚洲地理的课，我觉得自己在教学方法和策略上还是有所收获的。在导入新课环节，我通过提问的方式激发了学生的兴趣，让他们对接下来的学习内容产生了好奇心。在新课讲授环节，我通过理论介绍、案例分析和重点难点解析，帮助学生系统地掌握了亚洲的位置、气候、地形等知识。在实践活动环节，我组织学生进行分组讨论和实验操作，提高了他们的实践能力和团队合作精神。在学生小