2023二年级数学上册 六 表内乘法和表内除法（二）第4课时 乘法口诀表教案 苏教版

2023二年级数学上册六表内乘法和表内除法（二）第4课时乘法口诀表教案苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《2023二年级数学上册六表内乘法和表内除法（二）第4课时乘法口诀表教案苏教版》旨在让学生在掌握表内乘法的基础上，深化对乘法口诀的理解和应用。本节课通过引入乘法口诀表，使学生能够熟练运用口诀进行乘法运算，提高计算速度和准确性。教学内容与课本紧密关联，以乘法口诀表为核心，结合实际例题，让学生在探究、实践过程中，加深对乘法运算规律的认识，培养数学思维能力和解决问题的能力。课程设计注重实用性，针对二年级学生的知识深度，循序渐进，确保学生能够扎实掌握乘法口诀，为后续学习奠定基础。核心素养目标本节课的核心素养目标致力于培养学生的数感、符号意识、运算能力和数学思维能力。通过乘法口诀表的学习与应用，使学生能够增强对数字之间关系的敏感度，发展符号意识，提高对乘法运算符号的理解和运用能力。在实践练习中，加强学生对乘法规律的发现和掌握，提升计算速度和准确性，从而培养高效的运算能力。同时，通过解决实际生活中的乘法问题，激发学生的数学思维，培养其运用数学知识分析问题、解决问题的能力，为学生的终身学习和全面发展奠定坚实基础。学情分析二年级的学生正处于数学思维发展的关键时期，他们对数学知识充满好奇，具备一定的认知能力和逻辑思维。在知识层面，学生们已经掌握了表内乘法的基本运算，能够进行简单的乘法计算，但对于乘法口诀的应用还不够熟练，需要在实际操作中加强练习。在能力方面，学生们的运算能力、空间想象能力和问题解决能力各有所长，但整体上仍需提高。

在素质方面，学生们具备良好的学习习惯和合作精神，能够积极参与课堂讨论，但在自主学习、独立思考方面仍有待加强。以下具体分析学生在知识、能力、素质方面的现状及其对课程学习的影响：

1.知识层面：

（1）乘法基础：学生已经掌握了乘法的基本概念和运算方法，能够进行两位数的乘法运算，但对乘法口诀的熟练程度不高，影响了计算速度和准确性。

（2）乘法规律：学生对乘法规律有一定的了解，但部分学生还不能灵活运用，需要在课堂教学中加以引导和巩固。

2.能力方面：

（1）运算能力：学生们的运算能力整体较好，但个别学生存在对乘法口诀记忆不牢固、计算不准确等问题，影响了解题效率。

（2）空间想象能力：二年级学生对几何图形的认识和空间想象能力逐渐增强，但仍有部分学生在这方面表现较弱，需要通过具体实例和实物操作加以培养。

（3）问题解决能力：学生在解决实际问题时，能够运用已学的乘法知识，但部分学生分析问题和提出解决方案的能力有限，需要教师在教学过程中给予指导。

3.素质方面：

（1）学习习惯：二年级学生具备较好的学习习惯，能够按时完成作业，但在自主学习方面，部分学生缺乏主动性和计划性，需要教师引导培养。

（2）合作精神：学生在小组合作学习中表现出较高的积极性，能够互相帮助，共同解决问题，有利于课程学习的深入进行。

（3）行为习惯：学生在课堂上的行为规范较好，能够遵守纪律，但个别学生注意力容易分散，需要教师关注和调整教学方法。

1.加强乘法口诀的练习，提高学生的计算速度和准确性。

2.通过丰富的教学手段和实例，培养学生的空间想象能力和问题解决能力。

3.引导学生自主学习，提高学生的独立思考能力。

4.注重学生团队合作精神的培养，提高课堂学习效果。

5.关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课程学习中取得进步。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：针对乘法口诀表的概念和规律，采用讲授法进行系统讲解，使学生明确乘法口诀的重要性，理解其背后的数学原理。通过生动的语言和形象比喻，激发学生的学习兴趣，提高课堂注意力。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在互相交流、探讨中加深对乘法口诀的理解和运用。鼓励学生分享自己的解题方法和技巧，培养他们的合作精神和发散思维。

3.实验法：设计数学实验活动，让学生在实际操作中感受乘法口诀的魅力。通过拼图、游戏等实验，让学生发现乘法规律，培养他们的观察力和动手能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示乘法口诀表，生动形象地呈现乘法规律，帮助学生记忆和理解。同时，通过动画、声音等效果，提高学生的学习兴趣，增强课堂氛围。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，设计有趣的乘法口诀练习题，让学生在游戏中学习，提高计算速度和准确性。此外，软件可以根据学生的答题情况，实时反馈学习成果，便于教师调整教学策略。

3.实物教具：准备乘法口诀表卡片、计算器等实物教具，让学生在课堂上动手操作，直观地感受乘法规律。通过实物教具的运用，培养学生的空间想象能力和问题解决能力。

结合教学内容和学生特点，本节课采用讲授法、讨论法和实验法等教学方法，以及多媒体设备、教学软件和实物教具等现代化教学手段，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果和效率。通过多样化的教学方式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握乘法口诀，培养他们的数学素养和综合能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布乘法口诀表的预习资料，包括PPT和教学视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕乘法口诀的规律和应用，设计问题，如“你能发现乘法口诀中的哪些规律？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台的数据反馈，了解学生的预习情况，确保每位学生都能为课堂学习做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，观看视频，阅读PPT，了解乘法口诀表的基本内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录下自己的发现和疑问。

-提交预习成果：学生将自己的理解、疑问或制作的思维导图提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触乘法口诀表，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生活中的小故事，引出乘法口诀表的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解乘法口诀表的构成和记忆方法，结合实际例题，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握乘法口诀的应用。

-解答疑问：针对学生的疑问，及时解答，引导学生深入理解乘法规律。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“9乘以9的口诀是什么？”

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，通过角色扮演等活动体验乘法口诀的应用。

-提问与讨论：对不懂的问题勇敢提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握乘法口诀表的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论等实践活动，培养学生的应用能力和团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解乘法口诀表的构成和应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的乘法口诀练习题，巩固学习效果。

-提供拓展资源：向学生推荐乘法口诀相关的拓展学习资源，如趣味数学书籍和在线教育网站。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固乘法口诀知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进行进一步的探索和思考。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生通过反思，发现学习中的不足，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固乘法口诀表的知识点，提高学生的计算能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，激发学习兴趣。

-通过反思总结，培养学生的自我评价和自我改进能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-数学故事书：选取与乘法口诀相关的数学故事书，如《数学岛历险记》等，通过故事形式让学生了解乘法口诀的起源和发展。

-数学游戏：推荐一些含有乘法口诀的数学游戏，如“乘法接龙”、“速算大挑战”等，让学生在游戏中巩固乘法知识。

-生活实例：收集生活中运用乘法口诀的实例，如购物时计算总价、安排座位等，让学生认识到乘法口诀的实用性。

-乘法口诀歌曲：提供一些乘法口诀歌曲资源，如《乘法口诀歌》、《九九乘法表》等，通过歌曲形式帮助学生记忆乘法口诀。

-数学家故事：介绍一些著名数学家的故事，如欧几里得、华罗庚等，让学生了解数学家们对乘法口诀的研究和贡献。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读数学故事书，了解乘法口诀的历史背景，培养学生对数学的兴趣。

-建议学生利用课余时间玩数学游戏，提高乘法计算速度和准确性。

-鼓励学生在生活中发现并运用乘法口诀，将所学知识应用到实际情境中。

-建议学生跟着乘法口诀歌曲一起唱，通过音乐的方式加深对乘法口诀的记忆。

-引导学生了解数学家的故事，学习他们的探索精神和研究方法，激发学生对数学的热爱。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度、提问和讨论情况，评估学生对乘法口诀表的理解和应用能力。关注学生是否能够积极参与课堂活动，提出问题并与同学进行讨论。

2.小组讨论成果展示：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对于乘法口诀表的发现和理解。评估每个小组的讨论成果，了解他们对于乘法规律的掌握程度和团队合作能力。

3.随堂测试：设计一些乘法口诀表的练习题，让学生在课堂上进行随堂测试。通过学生的答题情况，评估他们对乘法口诀的熟练程度和计算能力。

4.课后作业：布置一些乘法口诀相关的课后作业，要求学生在规定时间内完成。通过批改学生的作业，评估他们对于乘法口诀的掌握程度和实际应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业，给予他们积极的评价和反馈。指出他们的优点和不足，提供改进的建议，帮助他们更好地掌握乘法口诀表。教学反思与总结回顾这节课的教学过程，我对自己的教学方法和策略进行了反思。我发现，通过讲授法、讨论法和实验法等多种教学方法的结合，能够有效激发学生的学习兴趣和主动性。同时，利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高了教学效果和效率。然而，我也意识到在教学管理方面还有待加强，比如在课堂纪律的维护和学生的注意力管理方面。

在学生方面，通过课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业的评价，我发现学生们在乘法口诀表的理解和应用方面取得了明显的进步。他们在计算速度和准确性上都有了提高，并且能够将乘法口诀应用到实际生活中。同时，我也看到了学生在合作学习和问题解决能力方面的提升。

然而，我也发现了教学中存在的一些问题和不足。首先，部分学生在乘法口诀的记忆和应用方面还存在一定的困难，需要我在今后的教学中更加关注这部分学生的个别辅导。其次，我发现课堂纪律需要进一步加强，有些学生在课堂上容易分心，需要我采取更加有效的管理措施来提高课堂纪律。

针对这些问题，我计划在今后的教学中采取以下改进措施：一是加强对学生的个别辅导，帮助他们克服乘法口诀的记忆和应用困难；二是采取更加严格的管理措施，提高课堂纪律，确保每位学生都能专注于学习；三是继续采用多样化的教学方法和手段，提高教学效果和效率。板书设计2.乘法口诀表的重要性

3.乘法口诀表的记忆方法

4.乘法口诀表的应用实例

5.乘法口诀表的练习题

6.乘法口诀表的拓展学习资源

九、板书设计

1.乘法口诀表的概念和构成

-乘法口诀表的定义

-乘法口诀表的构成要素

2.乘法口诀表的重要性

-乘法口诀表在数学学习中的作用

-乘法口诀表在实际生活中的应用

3.乘法口诀表的记忆方法

-联想记忆法

-歌曲记忆法

-游戏记忆法

4.乘法口诀表的应用实例

-计算生活中的乘法问题

-解决实际问题中的乘法运算

5.乘法口诀表的练习题

-基础乘法口诀练习题

-提高乘法口诀练习题

6.乘法口诀表的拓展学习资源

-数学故事书推荐

-数学游戏推荐

-乘法口诀歌曲推