人生当自强教案设计 人教版

人生当自强教案设计人教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于人教版教材的《道德与法治》五年级下册，第五单元“我们崇尚公平”，第10课“让我们的生命更有价值”。本节课的主要内容是让学生理解自强的意义，树立自强的信念，培养自强品质，懂得只有不断努力，才能克服自身的弱点，战胜自己、超越自己。通过本节课的学习，使学生认识到每个人都可以通过努力，使自己变得更强大，从而实现人生的价值。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要围绕新教程的要求，结合教材内容，设定如下目标：

1.提升学生的道德素养：通过教学，使学生理解自强的意义，树立自强的信念，培养自强品质，懂得只有不断努力，才能克服自身的弱点，战胜自己、超越自己。

2.培养学生的法治观念：通过案例分析、讨论等方式，让学生认识到公平的重要性，理解法律对于维护公平的作用，提高学生的法治意识。

3.提高学生的思辨能力：通过小组讨论、分享等形式，引导学生思考自强品质对于个人成长的影响，培养学生分析问题、解决问题的能力。

4.增强学生的实践能力：通过课后实践作业，让学生将所学道理运用到实际生活中，学会在现实生活中如何做到自强，提高学生的实践能力。

5.培养学生的团队合作精神：在课堂讨论、小组活动中，培养学生学会倾听、尊重他人，培养团队合作精神，增强集体荣誉感。

6.增强学生的心理素质：通过教学，让学生学会面对困难和挫折时保持积极的心态，坚定信念，努力克服困难，提高学生的心理素质。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解自强的意义：使学生明白自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质。

（2）培养自强品质：引导学生树立自强的信念，学会不断努力，克服自身的弱点，战胜自己、超越自己。

（3）懂得公平的重要性：通过案例分析，让学生理解公平对于个人和社会的意义，认识到公平是社会发展的基石。

（4）法治观念的培养：使学生了解法律对于维护公平的作用，提高法治意识，自觉遵纪守法。

2.教学难点

（1）自强的内涵：学生对于自强的理解可能停留在表面，难以深入理解自强品质在个人成长中的重要作用。

（2）克服自身弱点的方法：学生可能难以找到适合自己的克服弱点的方法，需要教师指导并提供有效的策略。

（3）公平与法治观念的树立：学生可能对于公平和法治的意义理解不深，难以将理论运用到实际生活中。

（4）将自强品质融入日常生活：学生可能在学习过程中难以将所学道理运用到实际生活中，需要在教师的引导下进行实践。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重举例讲解，引导学生进行思考和讨论，以小组活动、案例分析等形式，帮助学生理解和掌握核心知识。同时，教师应采取有效的教学方法，如情境教学、互动式教学等，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，助力学生突破难点，确保教学效果。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机等。

-学生每人一台计算机，用于查阅资料和小组讨论。

-白板和记号笔，用于教师板书和展示重点内容。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料、作业和进行在线讨论。

-相关的在线教育平台，提供额外的教学资源和互动工具。

3.信息化资源：

-与课程内容相关的视频资料，用于引导学生的思考和讨论。

-在线案例库，提供真实的法律案例分析。

-教育软件和应用程序，用于模拟和练习法律知识的应用。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习，促进学生之间的交流和合作。

-角色扮演和模拟法庭，让学生亲身体验法律过程和公平原则。

-反思日志和口头报告，培养学生的思辨和表达能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《让我们的生命更有价值》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么是一个人的价值？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生命价值的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自强的基本概念。自强是指个体在面对困难时，通过不断努力、克服自身弱点，以实现人生价值的一种品质。（详细解释概念）自强是我们在人生道路上不断前行的动力，也是我们克服困难、实现梦想的关键。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自强在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。通过分析案例，大家能更直观地理解自强的意义和价值。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调树立自强的信念和培养自强品质这两个重点。对于如何克服自身弱点这一难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自强相关的实际问题，如如何克服学习中的困难、如何面对生活中的挫折等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示自强品质的基本原理，如通过不断努力克服障碍，实现目标。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“自强在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们认为自强的意义是什么？”，“你们如何在日常生活中展现自强品质？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了自强的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自强的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.自强的意义：使学生明白自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质。

2.树立自强的信念：引导学生认识到只有不断努力，才能克服自身的弱点，战胜自己、超越自己。

3.培养自强品质：通过案例分析，让学生理解公平对于个人和社会的意义，认识到公平是社会发展的基石。

4.法治观念的培养：使学生了解法律对于维护公平的作用，提高法治意识，自觉遵纪守法。

5.克服自身弱点的方法：引导学生找到适合自己的克服弱点的方法，如积极寻求帮助、制定合理计划等。

6.公平与法治观念的树立：通过案例分析和讨论，让学生理解公平和法治的意义，提高公平意识和法治意识。

7.将自强品质融入日常生活：引导学生将所学道理运用到实际生活中，学会在现实生活中如何做到自强。

针对每个知识点的教学，教师可以采取以下教学策略：

1.针对自强的意义，可以结合学生的实际生活经历，举例说明自强的重要性，让学生产生共鸣。

2.针对树立自强的信念，可以通过讲述成功人士的故事，激发学生的自信心，帮助他们树立自强的信念。

3.针对培养自强品质，可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的经历和感悟，让学生从中获得启示。

4.针对法治观念的培养，可以结合具体的法律案例，让学生了解法律对于维护公平的作用，提高法治意识。

5.针对克服自身弱点的方法，可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己克服弱点的方法和经验，从而互相学习和借鉴。

6.针对公平与法治观念的树立，可以组织学生进行角色扮演或模拟法庭活动，让学生亲身体验公平和法治的重要性。

7.针对将自强品质融入日常生活，可以组织学生进行课后实践作业，让学生将所学道理运用到实际生活中，提高实践能力。课堂小结，当堂检测本节课的主要内容是让学生理解自强的意义，树立自强的信念，培养自强品质，懂得只有不断努力，才能克服自身的弱点，战胜自己、超越自己。为了巩固所学知识，进行以下课堂小结和当堂检测。

课堂小结：

1.自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质。

2.树立自强的信念是克服自身弱点、战胜自己、超越自己的关键。

3.培养自强品质需要不断努力，通过案例分析，让学生理解公平对于个人和社会的意义，认识到公平是社会发展的基石。

4.法治观念的培养是提高公平意识和法治意识的重要途径。

5.克服自身弱点的方法包括积极寻求帮助、制定合理计划等。

6.公平与法治观念的树立需要在日常生活中不断强化和实践。

7.将自强品质融入日常生活，学会在现实生活中如何做到自强。

当堂检测：

1.选择题：

a.以下哪项是自强的意义？

A.让人们变得更强大

B.让人们失去信心

C.让人们变得更弱小

D.让人们感到无助

b.以下哪项是树立自强的信念？

A.认为自己无法克服困难

B.坚信自己能够克服困难

C.放弃努力，接受现状

D.对未来失去信心

2.简答题：

a.请简述自强的意义。

b.请举例说明如何在生活中培养自强品质。

3.案例分析题：

a.请分析以下案例，并提出如何克服自身弱点的方法：

案例：小明在学习上遇到了困难，成绩一直提不上去，他感到很沮丧，不知道如何面对。

b.请分析以下案例，并说明如何树立自强的信念：

案例：小花在参加篮球比赛时，遇到了很强的对手，她开始怀疑自己的能力，想要放弃。

4.应用题：

a.请结合自己的生活经历，谈谈如何将自强品质融入日常生活。

b.请谈谈你在克服自身弱点的过程中，遇到的困难和挑战，以及你是如何克服的。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：推荐学生阅读关于自强的文章或书籍，如《自强的力量》、《超越自我》等。

b.视频资源：推荐学生观看关于自强的视频，如《自强的故事》、《如何培养自强品质》等。

c.实践活动：鼓励学生参与学校或社区组织的自强主题活动，如演讲比赛、志愿服务等。

2.拓展要求：

a.学生应在课后利用时间自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频，深入了解自强的意义和培养方法。

b.学生应积极参与实践活动，将所学知识运用到实际中，提升自己的自强品质。

c.学生如有疑问或困难，可向教师寻求指导和帮助，教师将提供必要的支持和解答。

d.学生应在课后拓展活动中，积极思考和反思，总结自己的学习心得和感悟。板书设计1.自强概念：

-活出尊严

-活出个性

-实现人生价值

2.树立自强信念：

-不断努力

-克服弱点

-战胜自己

3.培养自强品质：

-克服困难

-实现目标

-超越自我

4.法治观念：

-维护公平

-遵守法律

-尊重他人

5.克服自身弱点：

-寻求帮助

-制定计划

-坚持努力

6.公平与法治观念：

-平等对待

-公正裁决

-共同发展

7.融入日常生活：

-实践应用

-积极行动

-持续进步

8.课后拓展：

-阅读材料

-视频资源

-实践活动

板书设计要求目的明确，紧扣教学内容，结构清晰