人教版体育与健康-6.3背越式跳高-教学设计

人教版体育与健康-6.3背越式跳高-教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版体育与健康-6.3背越式跳高-教学设计教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版体育与健康6.3背越式跳高。该章节主要介绍了背越式跳高的技术要领、训练方法和比赛规则。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.技术要领：在学习背越式跳高之前，学生需要掌握一定的田径跳跃基础，如跨越障碍、跳远等，以便能够理解并较快地掌握背越式跳高的技术动作。

2.训练方法：本节课将引导学生运用已学的运动生理知识，针对背越式跳高的技术动作进行针对性的体能训练和技能练习，提高学生的运动能力。

3.比赛规则：在学习背越式跳高的同时，学生需要了解相关的比赛规则，以便在比赛中能够遵循规则，充分发挥自己的优势。核心素养目标本节课的核心素养目标主要从以下三个方面进行设计：

1.运动能力：通过学习背越式跳高的技术要领和训练方法，提高学生的田径跳跃能力，使其能够熟练掌握并运用背越式跳高技巧。

2.健康行为：在学习过程中，培养学生积极参与体育运动的态度，使其形成良好的锻炼习惯，增强体质，提高身体免疫力。

3.体育品德：通过背越式跳高的训练和比赛，培养学生团队合作、顽强拼搏、尊重对手和裁判的体育品德，使其在比赛中能够遵循规则，公平竞争。

结合新教材的要求，本节课注重培养学生的运动能力，关注学生的健康行为和体育品德，旨在全面提升学生的体育与健康素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）背越式跳高的技术要领：本节课的重点是让学生掌握背越式跳高的技术要领，包括助跑、起跳、过杆和落地等环节。例如，助跑时要保持节奏稳定，逐渐加速，起跳时要用力蹬地，向上跳起，过杆时要身体向前倾斜，双手先过杆，落地时要前脚掌先着地，缓冲落地冲击。

（2）背越式跳高的训练方法：本节课的重点还包括让学生掌握背越式跳高的训练方法，如采用逐渐增加难度的练习，从跨越障碍、跳远等基础动作过渡到背越式跳高，以及利用辅助器材进行训练等。

（3）背越式跳高的比赛规则：本节课的重点还包括让学生了解背越式跳高的比赛规则，如比赛场地、比赛方式、评分标准等。

2.教学难点：

（1）背越式跳高的技术动作：背越式跳高的技术动作较为复杂，学生难以在短时间内掌握。例如，助跑与起跳的衔接、过杆时的身体姿势和落地时的缓冲动作等，都需要学生反复练习才能熟练掌握。

（2）背越式跳高的训练方法：针对背越式跳高的训练方法，学生可能难以理解如何利用辅助器材进行训练，以及如何逐渐增加训练难度。

（3）背越式跳高的比赛规则：背越式跳高的比赛规则较为繁琐，学生可能难以理解和记忆。例如，比赛场地的规定、比赛方式的细节、评分标准的计算等，都需要教师耐心讲解和反复练习。

针对以上难点，教师应采取有效的教学方法，如分解教学、示范讲解、分组练习、比赛等形式，帮助学生突破难点，掌握背越式跳高的技术和训练方法，以及比赛规则。同时，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生的掌握程度进行有针对性的指导，确保每个学生都能在课堂上得到充分的练习和提高。教学方法与手段1.教学方法：

（1）示范法：教师通过亲自示范背越式跳高的完整技术动作，让学生直观地了解动作要领，从而提高学生的理解能力和模仿能力。

（2）分组练习法：将学生分成若干小组，进行分组练习，使学生能够在实际操作中逐步掌握背越式跳高的技术动作，同时培养学生的团队合作精神。

（3）比赛法：组织学生进行背越式跳高的比赛，激发学生的竞技兴趣，提高学生的运动技能，同时培养学生的体育品德，如公平竞争、尊重对手等。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放背越式跳高的技术动作视频，让学生通过视觉直观地了解和模仿动作要领，提高教学效果。

（2）教学软件：运用教学软件设计背越式跳高的教学游戏，让学生在游戏中学习和练习技术动作，提高学生的学习兴趣和主动性。

（3）辅助器材：利用助跳板、杆等辅助器材，帮助学生更好地完成背越式跳高的技术动作，提高学生的运动能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《背越式跳高》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在体育课上是否遇到过跳高难题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索背越式跳高的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解背越式跳高的基本概念。背越式跳高是一种田径跳跃项目，它要求运动员在起跳后，身体向前倾斜，双手先过杆，然后落地。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了背越式跳高在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调背越式跳高的技术要领和训练方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与背越式跳高相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示背越式跳高的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“背越式跳高在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了背越式跳高的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对背越式跳高的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）背越式跳高技术动作图解：提供一系列背越式跳高的技术动作图解，让学生更直观地了解和模仿动作要领。

（2）背越式跳高训练视频：推荐一些专业的背越式跳高训练视频，让学生通过观看视频学习更多的技巧和训练方法。

（3）背越式跳高比赛集锦：精选一些背越式跳高的比赛片段，让学生欣赏高水平的比赛，了解比赛规则和竞技水平。

（4）背越式跳高相关文章：推荐一些背越式跳高的科普文章，让学生通过阅读了解更多关于背越式跳高的知识。

2.拓展建议：

（1）让学生利用网络资源，自主搜索背越式跳高的相关资料，加深对背越式跳高的了解。

（2）组织学生参观田径比赛，现场观看背越式跳高的比赛，感受比赛的激烈程度和运动员的精神风貌。

（3）邀请专业的田径教练进行讲座，让学生面对面地请教教练，解决自己在背越式跳高中遇到的问题。

（4）鼓励学生参加背越式跳高的校内外比赛，检验自己的技术水平和竞技能力。

（5）建议学生关注田径运动的相关新闻，了解国内外田径运动的发展动态，拓宽自己的视野。课后作业1.根据课文内容，简述背越式跳高的技术要领。

答案：背越式跳高的技术要领包括助跑、起跳、过杆和落地四个环节。助跑时要保持节奏稳定，逐渐加速，起跳时要用力蹬地，向上跳起，过杆时要身体向前倾斜，双手先过杆，落地时要前脚掌先着地，缓冲落地冲击。

2.列举三种背越式跳高的训练方法。

答案：背越式跳高的训练方法包括跨越障碍、跳远和支撑跳跃等基础动作训练，以及利用助跳板、杆等辅助器材进行针对性训练。

3.根据课文，解释背越式跳高比赛中的评分标准和比赛方式。

答案：背越式跳高的评分标准主要依据运动员跳过横杆的高度来评定成绩，跳过的高度越高，成绩越好。比赛方式通常分为资格赛、淘汰赛和决赛三个阶段，资格赛成绩较好的运动员晋级淘汰赛，淘汰赛成绩较好的运动员晋级决赛，决赛中运动员按成绩排列名次。

4.描述你在课堂上学习的背越式跳高动作，并说明你在练习中遇到的问题。

答案：在课堂上，我学习了背越式跳高的动作要领，包括助跑、起跳、过杆和落地等环节。在练习中，我遇到了助跑与起跳衔接不流畅、过杆时身体姿势不正确和落地时缓冲不够等问题。

5.结合课文内容，提出至少两种提高背越式跳高成绩的策略。

答案：提高背越式跳高成绩的策略包括加强基础体能训练，提高助跑速度和跳跃力量；合理安排训练计划，逐步增加训练难度和强度；注重技术细节的改进，优化过杆姿势和落地缓冲动作；及时总结经验教训，调整比赛策略和心理状态等。板书设计板书设计应该包括背越式跳高的技术要领、训练方法和比赛规则等关键信息。例如，技术要领可以包括助跑、起跳、过杆和落地四个环节，每个环节的关键动作可以用简洁的词语或短语来表达，如“稳定助跑”、“有力起跳”、“前倾过杆”和“缓冲落地”等。训练方法可以包括基础动作训练和辅助器材训练，比赛规则可以包括比赛场地、比赛方式和评分标准等。通过清晰地展示这些信息，学生可以更容易地理解和记忆背越式跳高的关键知识点。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

板书设计可以采用图文结合的方式，增加艺术性和趣味性。例如，在展示技术要领时，可以画出背越式跳高的动作示意图，让学生更直观地了解动作细节。在展示训练方法时，可以画出不同的训练场景，如跨越障碍、跳远和支撑跳跃等，增加学生的兴趣。在展示比赛规则时，可以设计一些有趣的图标或符号，如横杆、跑道和分数等，让学生更容易理解和记忆。通过这样的设计，板书不仅能够传递关键信息，还能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

3.板书设计应具有实用性，以便于学生进行复习和巩固。

板书设计应该注重实用性，帮助学生进行复习和巩固。例如，在展示技术要领时，可以列出每个环节的关键动作和技巧，让学生在课后进行复习。在展示训练方法时，可以提供具体的训练步骤和注意事项，让学生在课后进行实践。在展示比赛规则时，可以列出比赛的评分标准和比赛方式，让学生在课后进行复习和巩固。通过这样的设计，板书不仅能够帮助学生理解和记忆关键信息，还能够提供实用的学习资源，帮助学生进行复习和巩固，提高学习效果。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题和与同学互动等。同时，关注学生在课堂上的表现，如遵守纪律、尊重他人、积极参与等。

2.小组讨论成果展示：评价学生的小组讨论成果，包括讨论的主题、观点、逻辑性和创新性等。同时，关注学生小组讨论过程中的合作态度和沟通能力。

3.随堂测试：通过随堂测试来评价学生对背越式跳高知识点的掌握程度，包括技术要领、训练方法和比赛规则等。同时，关注学生的答题速度和准确性。

4.实践活动：评价学生在实践活动中的表现，包括技术动作的掌握程度