一年级道德与法治下册 第二单元 学校生活真快乐 6 为你喝彩教案 苏教版

一年级道德与法治下册第二单元学校生活真快乐6为你喝彩教案苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级道德与法治下册第二单元学校生活真快乐6为你喝彩教案苏教版教材分析《一年级道德与法治下册》第二单元“学校生活真快乐”的第六课“为你喝彩”，主要讲述了在学校生活中，我们应该互相尊重、互相鼓励，发现并赞扬他人的优点和成就。通过本节课的学习，让学生体验学校生活的乐趣，培养良好的同学关系，增强集体荣誉感。

本节课的教学内容与学生的实际学校生活紧密相连，有利于培养学生的道德素养和法治意识。在设计课程时，要注重理论与实践相结合，通过生动有趣的活动，让学生在实践中感受、体验、领悟道德与法治的重要性。同时，要关注学生的年龄特点和认知水平，以符合一年级学生的学习需求。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.培养学生的道德素养：通过学习，使学生能够理解和尊重他人的感受，学会关心和帮助同伴，培养良好的道德品质。

2.增强学生的法治意识：通过案例分析，让学生了解法律的基本知识，明白法律对个人和社会的重要性，提高法治意识。

3.提升学生的社会适应能力：通过小组活动，培养学生团队合作的精神，提高学生解决实际问题的能力，增强对社会环境的适应能力。

4.培养学生的自主学习能力：通过问题引导，激发学生的思考，培养学生自主探究的能力，提高学生对知识的吸收和运用能力。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够理解并实践在学校生活中互相尊重、互相鼓励的行为准则。

2.学生能够认识到赞扬他人的重要性，并在日常生活中加以运用。

难点：

1.学生如何能够在实际学校生活中做到真正的互相尊重和鼓励。

2.学生如何能够发现并表达他人的优点和成就。

解决办法：

1.通过情景模拟和角色扮演，让学生在实践中体验互相尊重、互相鼓励的行为，从而内化为自己的行为习惯。

2.通过小组讨论和分享，引导学生学会观察和思考，发现他人的优点，并学会表达赞扬。同时，鼓励学生在班级中积极实践，教师及时给予反馈和指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《一年级道德与法治下册》第二单元“学校生活真快乐”的第六课“为你喝彩”所需的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如学校生活的照片、同学间的互相帮助的场景图、鼓励他人的语句卡片等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课暂无实验部分。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。在讨论区，安排几张桌子和小椅子，让学生在小组活动中舒适地坐下并进行交流。

5.互动道具：准备一些互动道具，如小星星贴纸、口头表扬卡片等，用于奖励学生在课堂上的积极表现。

6.小组活动材料：准备一些小组活动材料，如彩色纸张、彩笔、剪刀等，让学生在小组活动中使用。

7.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，包含课程重点、案例分析、活动引导等，以图文并茂的形式展示课程内容。

8.教师指导手册：准备一份教师指导手册，包含课堂教学步骤、活动安排、时间分配等，以便教师在课堂上顺利进行教学。

9.学生作业：设计一份与本节课内容相关的作业，用于巩固学生所学知识。

10.教学评价表：准备一份教学评价表，用于评估学生在课堂上的表现和进步。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“为你喝彩”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“为你喝彩”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“为你喝彩”教学目标和“为你喝彩”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“为你喝彩”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“为你喝彩”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“为你喝彩”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“学校生活真快乐”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“为你喝彩”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“为你喝彩”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“为你喝彩”重点，强调“为你喝彩”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“为什么喝彩”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“为你喝彩”知识的应用，提高实践能力。

在“为你喝彩”新课呈现结束后，对“为你喝彩”知识点进行梳理和总结。

强调“为你喝彩”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“为你喝彩”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“为你喝彩”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“为你喝彩”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“为你喝彩”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“为你喝彩”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“为你喝彩”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“为你喝彩”内容，强调“为你喝彩”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“为你喝彩”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理《一年级道德与法治下册》第二单元“学校生活真快乐”的第六课“为你喝彩”主要包括以下知识点：

1.学校生活中的互相尊重：学生应该尊重他人，包括尊重他人的观点、感受和权益，不嘲笑、不欺负他人。

2.学校生活中的互相鼓励：学生应该在适当的时候给予同学鼓励和支持，帮助他们建立自信心，共同进步。

3.赞扬的重要性：赞扬可以增强他人的自信心，促进良好的人际关系，学生应该学会发现并表达他人的优点和成就。

4.同学间的互助合作：在学校生活中，学生应该互相帮助，共同解决问题，体验团队合作带来的乐趣和成就。

5.体验学校生活的乐趣：学生应该积极参与学校组织的各种活动，体验学校生活的快乐和充实，培养良好的同学关系。

6.培养良好的道德品质：通过学习，学生应该培养诚实、友善、宽容、正直等良好的道德品质，为未来的成长打下基础。

7.增强法治意识：学生应该了解法律的基本知识，明白法律对个人和社会的重要性，遵守法律，维护社会秩序。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在布置的课后作业中，教师应关注学生对“为你喝彩”知识点的应用和理解，检查他们的作业完成质量，包括内容的准确性、表达的清晰度和逻辑性等。在批改作业时，教师应给予具体的评价和指导，指出学生的错误并提供正确的答案，同时鼓励学生提出问题，及时解决他们的疑惑。

3.表现评价：

对学生在课堂上的表现进行评价，包括参与度、合作精神、发言积极性等。教师可以通过观察学生在课堂上的行为和态度，了解他们对“为你喝彩”知识点的兴趣和投入程度。同时，教师可以通过与学生的交流和互动，了解他们对学校生活和对同学之间的关系的看法，以及对赞扬和鼓励的理解和应用。

4.自我评价：

鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习“为你喝彩”过程中的优点和不足。教师可以引导学生思考自己在课堂上的表现，包括是否积极参与讨论、是否能够理解和应用知识点、是否能够给予同学鼓励和支持等。同时，教师也可以引导学生思考自己在学校生活中的行为和态度，包括是否尊重他人、是否能够与同学和谐相处、是否能够在适当的时候给予他人赞扬和鼓励等。典型例题讲解例题一：

小明在课堂上发言积极，但他的同桌小华却很少发言。如果你是小明，你会怎么做？

答案：我会鼓励小华多发言，告诉他每个人都有自己的优点和特长，只要勇于表达，就能得到大家的认可和鼓励。

例题二：

小王在体育课上表现出色，赢得了大家的赞扬。如果你是小王，你会如何回应大家的赞扬？

答案：我会表示感谢，同时也会谦虚地说：“谢谢大家的鼓励，我会继续努力的。”

例题三：

小李在数学课上遇到了难题，他的同桌小张主动帮助他解决了问题。如果你是小李，你会如何感谢小张？

答案：我会向小张表示感谢，并说：“谢谢你的帮助，你真是一个乐于助人的好同学。”

例题四：

小赵和小钱在课堂上发生了争执，如果你是老师，你会如何处理这个问题？

答案：我会先让小赵和小钱冷静下来，然后让他们分别陈述自己的观点，最后引导他们互相尊重对方的观点，达成共识。

例题五：

小孙在绘画课上展示了自己的作品，但遭到了一些同学的嘲笑。如果你是小孙，你会如何应对这种情况？

答案：我会告诉小孙不要在意别人的嘲笑，要坚持自己的爱好，用自己的作品来证明自己的价值。同时，我也会鼓励其他同学尊重每个人的特长和兴趣。内容逻辑关系①互相尊重与互相鼓励的重要性

-知识点：互相尊重、互相鼓励

-词：尊重、鼓励

-句：我们应该尊重他人的感受，互相鼓励，共同进步。

②学校生活中的良好关系

-知识点：同学间的互助合作、体验学校生活的乐趣

-词：互助、合作、乐趣

-句：在学校生活中，我们应该互相帮助，共同解决问题，体验团队合作带来的乐趣和成就。

③赞扬的作用与实践

-知识点：赞扬的重要性、发现并表达他人的优点和成就

-词：赞扬、优点、成就

-句：赞扬可以增强他人的自信心，促进良好的人际关系，我们应学会发现并表达他人的优点和成就。

④培养良好的道德品质

-知识点：培养诚实、友善、宽容、正直等良好的道德品质

-词：道德品质、诚实、友善、宽容、正直

-句：通过学习，我们应该培养诚实、友善、宽容、正直等良好的道德品质，为未来的成长打下基础