八年级体育 第 2周 第1次课教案3

八年级体育第2周第1次课教案3主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级体育课程

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2022年3月21日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生掌握基本的篮球技巧，提高学生的篮球水平。

2.教学重点：篮球的基本技巧，如传球、投篮、运球等。

3.教学难点：篮球技巧的熟练运用。

三、教学过程

1.课堂导入（5分钟）：教师通过简单的篮球热身活动，引导学生进入篮球学习的状态。

2.技能讲解（10分钟）：教师讲解篮球的基本技巧，如传球、投篮、运球等，并进行示范。

3.实践练习（15分钟）：学生分组进行实践练习，教师巡回指导。

4.比赛活动（10分钟）：学生进行篮球比赛，巩固所学技巧。

5.课堂小结（5分钟）：教师对学生的表现进行点评，总结课堂内容。

四、教学评价

1.学生自主评价：学生对自己的学习情况进行评价。

2.教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的技能掌握程度和课堂参与度。

3.课后反馈：教师收集学生的课后反馈，为下一节课的教学提供参考。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够掌握篮球的基本技巧，如传球、投篮、运球等，提高学生的篮球水平，发展学生的协调性和灵活性。

2.健康行为：学生能够在篮球练习中，培养积极锻炼的习惯，注重运动安全，学会科学锻炼的方法，提高自我保健意识。

3.体育品德：通过篮球比赛和团队合作，学生能够培养顽强的拼搏精神，尊重对手，遵守比赛规则，培养团队合作意识。学情分析八年级的学生在体育方面已经有了一定的基础，对于篮球这项运动，大部分学生都有所接触，少部分学生可能有一定的篮球基础。在知识方面，学生可能对篮球的基本规则、技巧有所了解，但不够系统和深入。在能力方面，学生的协调性、灵活性不同，对于篮球技巧的掌握程度也有所差异。在素质方面，学生的体质、耐力、爆发力等也各有不同。

对于篮球运动，部分学生可能对比赛有较高的热情，参与度较高，这部分学生可能更容易投入到课堂学习中。然而，也有一部分学生可能对篮球运动兴趣不高，参与度较低，这可能影响到他们的学习效果。同时，学生的行为习惯也会对学习产生影响。如课堂纪律、团队合作、听从指导等，都是影响学习效果的重要因素。

在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教。对于篮球基础较好的学生，可以适当提高教学难度，引导他们深入学习。对于篮球基础较差的学生，则需要从基础开始，逐步提高。同时，教师还需要注重激发学生的学习兴趣，通过有趣的课堂活动，吸引他们的注意力，提高他们的参与度。

在教学过程中，教师还需要注重培养学生的团队合作意识，通过团队比赛等形式，让学生体验到团队合作的重要性。同时，教师还需要强调运动安全，让学生掌握正确的运动方法，避免运动损伤。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.针对本节课的核心素养目标，选择适合的教学方法。采用讲授法讲解篮球技巧，如传球、投篮、运球等，并通过示范法进行动作展示。利用讨论法引导学生探讨篮球技巧的运用，以及团队合作的重要性。通过案例研究法，分析篮球比赛中的经典案例，让学生深入理解篮球比赛的策略。

2.设计具体的教学活动，以促进学生参与和互动。开展篮球技巧比赛，让学生在实践中运用所学知识，提高运动能力。设置团队合作任务，如篮球接力赛，培养学生团队合作精神。利用角色扮演法，让学生扮演篮球比赛中的不同角色，如教练、球员等，提高学生对篮球比赛的认识。

3.确定教学媒体和资源的使用。利用PPT展示篮球技巧的步骤和要领，引导学生直观地理解。播放篮球比赛视频，让学生观察篮球技巧的运用和团队合作的表现。利用在线工具，如篮球技巧教学网站，为学生提供课后的自主学习资源。

教学方法的选择和教学活动的设计需要结合学生的实际情况，关注学生的个体差异，确保教学效果的达成。在教学过程中，教师需要关注学生的参与度，及时调整教学方法和策略，以满足学生的学习需求。同时，教师还需要注重教学媒体的合理运用，发挥其辅助教学的作用，提高教学效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕篮球技巧的传球、投篮、运球等知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球技巧的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解篮球技巧的知识点，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放篮球比赛精彩片段或讲述篮球明星的故事，引出篮球技巧的学习，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解篮球技巧的传球、投篮、运球等动作要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、运球比赛等活动，让学生在实践中掌握篮球技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、运球比赛等活动，体验篮球技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解篮球技巧的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握篮球技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解篮球技巧的知识点，掌握相关技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据篮球技巧的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与篮球技巧相关的拓展资源（如篮球技巧教学视频、篮球比赛案例等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的篮球技巧知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球技巧训练手册》：提供篮球技巧的详细训练方法，包括传球、投篮、运球等动作的训练步骤和要领。

-《篮球比赛策略与技巧》：介绍篮球比赛的策略和技巧，帮助学生理解如何在比赛中运用所学的篮球技巧。

-《篮球运动员的饮食与锻炼》：介绍篮球运动员的饮食和锻炼方法，帮助学生了解如何通过合理的饮食和锻炼来提高篮球水平。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看篮球比赛视频：鼓励学生观看篮球比赛，观察和分析比赛中球员的传球、投篮、运球等技巧的运用。

-参加篮球社团或俱乐部：鼓励学生参加篮球社团或俱乐部，与他人一起练习篮球技巧，提高自己的篮球水平。

-进行篮球技巧的自主训练：学生可以在家中或学校的篮球场上进行篮球技巧的自主训练，通过不断的练习来提高自己的技能水平。

-与同学进行篮球比赛：学生可以与同学进行篮球比赛，通过比赛来提高自己的团队合作能力和比赛策略。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：本节课的板书设计旨在帮助学生理解和掌握篮球技巧，包括传球、投篮、运球等。

2.结构清晰，条理分明：板书将分为三个部分，分别介绍篮球技巧的传球、投篮、运球等动作要领。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：板书将简洁明了地展示篮球技巧的关键点，便于学生理解和记忆。

4.艺术性和趣味性：板书将采用生动形象的插图和色彩，增加板书的吸引力和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

板书设计如下：

1.传球技巧：

-传球姿势：手臂伸直，掌心向上，手腕灵活。

-传球动作：手腕发力，将球传出。

2.投篮技巧：

-投篮姿势：双脚分开，膝盖微曲，手臂伸直。

-投篮动作：手腕发力，将球投出。

3.运球技巧：

-运球姿势：手臂弯曲，手腕灵活，眼睛注视前方。

-运球动作：手腕发力，将球运至目标位置。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-传球技巧：学生能够正确掌握传球的姿势和动作，能够在实际操作中灵活运用。

-投篮技巧：学生能够理解投篮的姿势和动作要领，能够在比赛中准确投篮。

-运球技巧