上海教育版地理七上第一单元1.1《疆域与行政区划》说课稿

上海教育版地理七上第一单元1.1《疆域与行政区划》说课稿一.教材分析《疆域与行政区划》是上海教育版地理七上第一单元1.1的内容，本节课主要让学生了解我国的疆域范围和行政区划，培养学生对我国疆域和行政区划的认识和理解。教材通过生动的地图和示意图，引导学生了解我国的地理位置、疆域范围和行政区划，同时，通过思考题和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。二.学情分析学生在进入七年级之前，已经对我国的地理位置有一定的了解，但可能对疆域和行政区划的概念和内容较为陌生。因此，在教学过程中，需要引导学生逐步理解疆域和行政区划的概念，并通过生动的地图和示意图，帮助学生形成对我国疆域和行政区划的认识。三.说教学目标知识与技能：让学生了解我国的疆域范围和行政区划，掌握我国不同省区的地理位置和特点。过程与方法：通过观察地图和示意图，培养学生的空间思维能力；通过实践活动，培养学生的实践能力。情感态度价值观：培养学生对我国疆域和行政区划的认识和理解，增强学生的国家意识和民族自豪感。四.说教学重难点重点：让学生了解我国的疆域范围和行政区划。难点：让学生理解疆域和行政区划的概念，并能够通过观察地图和示意图，分析我国不同省区的地理位置和特点。五.说教学方法与手段教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究和学习。教学手段：利用多媒体课件、地图和示意图等，帮助学生直观地了解疆域和行政区划的内容。六.说教学过程导入：通过展示我国的全景地图，引导学生观察和思考我国的疆域范围，激发学生的学习兴趣。教学新知：介绍疆域和行政区划的概念，让学生了解我国的不同省区，并通过地图和示意图，展示不同省区的地理位置和特点。实践活动：让学生分组讨论，分析我国不同省区的地理位置和特点，并制作PPT进行展示。总结提升：通过思考题，引导学生深入思考我国的疆域和行政区划，培养学生的空间思维能力。布置作业：让学生结合自己的生活实际，和了解自己所在地区的行政区划，培养学生的实践能力。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出疆域和行政区划的主要内容。可以设计如下板书：疆域与行政区划行政区划概念不同省区地理位置和特点八.说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：学生对疆域和行政区划的概念的理解程度。学生对我国不同省区的地理位置和特点的掌握程度。学生对实践活动中的参与程度和实践能力的展现。九.说教学反思在教学过程中，要时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈，及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。同时，要注重培养学生的空间思维能力和实践能力，让学生在实践中学习和成长。在教学反思中，要深入思考如何更好地激发学生的学习兴趣，如何提高学生的学习积极性，以及如何培养学生的地理素养。知识点儿整理：《疆域与行政区划》是上海教育版地理七上第一单元1.1的内容，主要包括以下知识点：疆域范围：让学生了解我国的地理位置、疆域范围和海岸线长度。行政区划概念：让学生理解行政区划的概念，包括省、自治区、直辖市、特别行政区等不同级别的行政区划。不同省区的地理位置和特点：让学生了解我国不同省区的地理位置、地形、气候等特点，包括沿海省区、内陆省区、边疆省区等。行政区划的划分原则：让学生了解行政区划的划分原则，包括自然地理因素、经济地理因素、人口分布等。行政区划的作用和意义：让学生理解行政区划的作用和意义，包括行政管理、经济发展、文化交流等。我国不同省区的特色和优势：让学生了解我国不同省区的特色和优势，包括旅游资源、历史文化、经济发展等。实践活动：让学生通过实践活动，和了解自己所在地区的行政区划，培养学生的实践能力。疆域和行政区划的变化：让学生了解疆域和行政区划的历史变化，以及我国在不同历史时期的疆域范围和行政区划。我国领土的四至点：让学生了解我国领土的四至点，包括最北端、最南端、最西端、最东端的位置。我国行政区划的代码和简称：让学生了解我国行政区划的代码和简称，包括省、自治区、直辖市、特别行政区等不同级别的行政区划。我国不同省区的主要城市和经济发展：让学生了解我国不同省区的主要城市和经济发展情况，包括一线城市、二线城市、三线城市等。我国不同省区的民族分布和民族文化：让学生了解我国不同省区的民族分布和民族文化，包括汉族和其他少数民族的分布特点和传统文化。我国不同省区的资源和环境问题：让学生了解我国不同省区的资源和环境问题，包括能源资源、水资源、生态环境等。我国不同省区的交通和通信网络：让学生了解我国不同省区的交通和通信网络，包括高速公路、铁路、航空、互联网等。我国不同省区的教育和发展水平：让学生了解我国不同省区的教育和发展水平，包括高等教育、基础教育、职业教育等。以上是《疆域与行政区划》的主要知识点，通过本节课的学习，学生将能够全面了解我国的疆域范围和行政区划，掌握不同省区的地理位置和特点，并培养学生的空间思维能力和实践能力。同步作业练习题：以下哪个是我国的行政区划单位？D.香港特别行政区我国领土的最北端位于哪个省份？A.黑龙江省以下哪个省份是我国最大的沿海省区？以下哪个城市是我国的首都？以下哪个省份是我国最大的内陆省区？A.新疆维吾尔自治区B.内蒙古自治区我国共有____个省级行政单位，包括____个省、____个自治区、____个直辖市和____个特别行政区。答案：34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。我国领土的最北端位于____省的长白山，最南端位于____省的南沙群岛。答案：我国领土的最北端位于吉林省的长白山，最南端位于海南省的南沙群岛。我国____端到____端的东西距离约为5000公里，____端到____端的东西距离约为5500公里。答案：我国最西端到最东端的东西距离约为5000公里，最北端到最南端的东西距离约为5500公里。我国最大的河流是____江，最大的湖泊是____湖。答案：我国最大的河流是长江，最大的湖泊是青海湖。我国共有____个民族，其中____个是少数民族。答案：我国共有56个民族，其中55个是少数民族。我国的行政区划单位包括省、市、县、乡四级。（）答案：×（我国的行政区划单位包括省、自治区、直辖市、特别行政区、市、县、区、乡、镇等三级。）我国领土的最北端位于黑龙江省的长白山。（）答案：×（我国领土的最北端位于黑龙江省的漠河。）我国最大的沿海省区是广东省。（）我国的首都是北京。（）我国最大的内陆省区是新疆维吾尔自治区。（）请简述我国疆域范围的特点。答案：我国疆域范围辽阔，东临太平洋，西至帕米尔高原，北起漠河，南至南沙群岛，大陆海岸线长度超过1.8万公里。请列举三个我国不同省区的特色和优势。答案：例如，云南省拥有丰富的旅游资源，如丽江古城、大理三塔等