二年级上册美术说课稿《第7课 对折剪纸》人教新课标( )

二年级上册美术说课稿《第7课对折剪纸》人教新课标()一.教材分析《第7课对折剪纸》是人教新课标二年级上册的美术课程。本节课主要让学生学习对折剪纸的基本技巧，培养学生的动手能力和审美能力。通过本节课的学习，学生能够了解剪纸的历史和特点，掌握对折剪纸的基本方法，创作出具有对称美的剪纸作品。教材中提供了丰富的剪纸作品，为学生提供了充足的欣赏和参考资源。二.学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，他们对美术课程充满兴趣。然而，由于年龄较小，学生的动手能力和审美能力还在发展中，需要教师的引导和培养。在学习对折剪纸的过程中，学生可能对剪纸的技巧和创作方法有一定的困难，需要教师耐心细致的讲解和指导。三.说教学目标知识与技能目标：学生了解剪纸的历史和特点，掌握对折剪纸的基本方法，创作出具有对称美的剪纸作品。过程与方法目标：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手能力和审美能力。情感态度与价值观目标：培养学生对美术课程的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神。四.说教学重难点教学重点：学生掌握对折剪纸的基本方法，创作出具有对称美的剪纸作品。教学难点：学生对剪纸技巧的掌握和创作方法的运用。五.说教学方法与手段教学方法：采用观察、实践、合作等教学方法，引导学生学习对折剪纸的基本技巧和创作方法。教学手段：利用多媒体展示剪纸作品，丰富学生的视觉体验；提供剪纸材料和工具，让学生亲自动手实践。六.说教学过程导入：教师通过多媒体展示剪纸作品，引导学生了解剪纸的历史和特点，激发学生的学习兴趣。讲解：教师讲解对折剪纸的基本方法，如对折、剪切、刻画等，并通过示范操作让学生直观地理解。实践：学生分组合作，根据教师提供的图案，动手实践剪纸创作。教师巡回指导，解答学生的疑问，给予个别化的帮助。展示：学生展示自己的剪纸作品，互相欣赏、交流，教师对学生的作品进行评价和指导。总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调剪纸的对称美和创作技巧。七.说板书设计板书设计包括剪纸的历史、特点、基本方法和创作步骤等内容，以简洁明了的文字和图示展示剪纸的基本知识，方便学生理解和记忆。八.说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：学生剪纸作品的创意和技巧。学生在实践过程中的动手能力和团队协作精神。学生对剪纸知识和创作方法的掌握程度。九.说教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的实现。同时，教师要不断反思自己的教学行为和教学效果，寻找改进和提升的空间，为学生的美术学习提供更好的指导和支持。知识点儿整理：《第7课对折剪纸》是人教新课标二年级上册的美术课程。本节课主要让学生学习对折剪纸的基本技巧，培养学生的动手能力和审美能力。通过本节课的学习，学生能够了解剪纸的历史和特点，掌握对折剪纸的基本方法，创作出具有对称美的剪纸作品。剪纸的历史和特点剪纸是一种传统的民间艺术形式，起源于中国汉代，后流传至世界各地。剪纸以剪刀或刻刀为工具，以纸张为材料，通过折叠、剪切、刻画等手法，创造出各种图案和形象。剪纸作品具有独特的视觉效果和艺术魅力，被誉为“透明的绘画”。对折剪纸的基本方法对折剪纸是剪纸的一种基本技法，通过对纸张进行折叠，使剪纸作品具有对称美。对折剪纸的基本方法包括以下几个步骤：（1）选择合适的纸张：一般选择质地较薄、颜色鲜艳的纸张，如红纸、彩纸等。（2）折叠纸张：将纸张对折，确保折叠线平整、对称。（3）设计图案：在折叠的纸张上设计所需的剪纸图案，可以参考教材中的示例或自己创新。（4）剪切图案：使用剪刀或刻刀，沿着设计的图案剪切，注意剪刀的运用技巧和安全性。（5）展开作品：将剪切完成的纸张展开，展现出对称的剪纸图案。剪纸创作的注意事项在剪纸创作过程中，学生需要注意以下几点：（1）折叠纸张时要确保折叠线平整、对称，避免作品出现扭曲现象。（2）设计图案时要考虑剪纸的折叠方式，确保剪切后的图案能够呈现出对称美。（3）剪切图案时要沿着设计的线条进行，避免出现偏差或断线。（4）在创作过程中，要注意剪刀的安全使用，避免受伤。剪纸作品的欣赏与评价剪纸作品具有独特的艺术魅力，学生在创作过程中要学会欣赏他人的作品，从中汲取灵感，提升自己的审美能力。在评价剪纸作品时，可以从以下几个方面进行：（1）创意：评价作品的创意和新颖程度，是否具有独特的视觉冲击力。（2）技巧：评价作品的剪切技巧和刻画细节，是否展现出对称美。（3）构图：评价作品的构图是否合理，图案的分布是否和谐。（4）色彩：评价作品的色彩搭配是否美观，是否能够突出主题。教学拓展在学生掌握了基本的对折剪纸技巧后，教师可以引导学生进行教学拓展，如尝试创作不同形状的剪纸作品、运用多种颜色进行创作等，提升学生的创新意识和审美能力。同时，教师可以学生进行剪纸作品的展示和交流，培养学生的团队协作精神和表达能力。通过本节课的学习，学生能够了解剪纸的历史和特点，掌握对折剪纸的基本方法，创作出具有对称美的剪纸作品。同时，学生的动手能力和审美能力得到锻炼和提升。在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的实现。教师还要不断反思自己的教学行为和教学效果，寻找改进和提升的空间，为学生的美术学习提供更好的指导和支持。同步作业练习题：剪纸起源于中国（）A.宋代B.汉代C.唐代D.明代对折剪纸的基本方法不包括以下哪一项？A.折叠纸张B.设计图案C.剪切图案D.绘制图案以下哪种纸张适合进行剪纸创作？A.厚纸B.薄纸C.彩色纸D.透明纸剪纸是一种传统的民间艺术形式，起源于中国__________世纪，后流传至世界各地。对折剪纸的基本方法包括折叠纸张、设计图案、剪切图案和__________。答案：展开作品剪纸作品具有独特的视觉效果和艺术魅力，被誉为“透明的绘画”。剪纸艺术起源于中国唐代。（）对折剪纸的基本方法是将纸张进行折叠，然后设计图案并进行剪切。（）创作剪纸作品时，可以使用多种颜色的纸张进行创作。（）请简述对折剪纸的基本方法。答案：对折剪纸的基本方法包括折叠纸张、设计图案、剪切图案和展开作品。请列举两种你在课堂上学会的剪纸图案。请运用本节课所学的对折剪纸方法，创作一个具有对称美的剪纸作品。可以将作品展